1、課 題小數(shù)的意義重 點(diǎn)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課 型新 授課 時(shí)1識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1.通過具體情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義以及與日常生活的廣泛聯(lián)系。2.通過實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)的意義，知道小數(shù)各部分各數(shù)位名稱及意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。突破重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想主要通過學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)物來(lái)突破本課的重難點(diǎn)。教學(xué)媒體課本附頁(yè)中的正方形紙片、小黑板。教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言學(xué) 生 活 動(dòng)一、創(chuàng)境激疑1.師：同學(xué)們，老師這里有一組數(shù)，是在星光大道上評(píng)委們給一名3號(hào)選手打的分：9.2，9.3，8.5，9.3，9，8.6，8.7，9.6，9.2，9.

2、1。師：誰(shuí)來(lái)讀一下？（一生讀，其余聽）師：評(píng)委給的這些分?jǐn)?shù)大部分是什么數(shù)？2.師：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到小數(shù)，想一想：你在哪兒看見或用過小數(shù)？生1：我的身高是1.41米。生2：商品的標(biāo)價(jià)上面用的是小數(shù)。生3：礦泉水、飲料、食用油上標(biāo)的升數(shù)3.師：同學(xué)都觀察得非常細(xì)心，在日常生活中我們很多地方都要用到小數(shù)，小數(shù)究竟有什么奧秒之處呢？這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步的探究“小數(shù)的意義”（板書）生舉手回答。生：小數(shù)。同桌交流，舉手匯報(bào)。生自讀課本第2頁(yè)圖。生齊讀一遍課題。生舉手回答。生自讀。生舉手口答。生思考回答。生獨(dú)立完成。小組交流匯報(bào)。生舉手回答。生完成課本想一想。生看第5頁(yè)表說一說，議一議。二、互動(dòng)解

3、疑認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)：師：請(qǐng)觀察小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：小數(shù)都有個(gè)小圓點(diǎn)，叫做小數(shù)點(diǎn)。師板書：小數(shù)點(diǎn)師：我們來(lái)聽聽小數(shù)點(diǎn)的自我介紹（小黑板或課件出示）：我是小數(shù)點(diǎn)，在小數(shù)中我讀作“點(diǎn)”。我把小數(shù)分成兩部分，左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。三、啟思導(dǎo)疑探究小數(shù)的意義：1.師：拿出附頁(yè)1中減下的正方形空白圖，如果是1個(gè)正方形就用“1”表示，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把一個(gè)正方形平均分成10份，把其中1份涂上顏色，怎樣表示涂色部分？生1：1/10 生2：0.12.師：把這個(gè)正方形看成“1”，平均分成10份，1份是1/10，寫成小數(shù)是0.1。那么“1”和“0.1”比較一下，“1”中有幾個(gè)“0.1”？3.你能在這個(gè)正方形中涂

4、出它的3/10，并用小數(shù)表示出來(lái)嗎？想：3/10是幾個(gè)1/10？0.3是幾個(gè)0.1？4.師：我們把小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位叫做十分位，十分位與個(gè)位的進(jìn)率是10，因?yàn)?0個(gè)1/10是1.那么，你們能在這張正方形紙上表示出“0.01”嗎？（讓生觀察課本第3頁(yè)第4.5圖獨(dú)立思考，再與同學(xué)交流。）生匯報(bào)：把正方形紙平均分成100份，其中1份涂紅色，用分?jǐn)?shù)可表示為1/100，用小數(shù)表示為0.01。5、師：怎樣表示出其中10份呢？0.10是幾個(gè)0.01？同學(xué)們推想一下，1/1000寫成小數(shù)是多少？四、實(shí)踐運(yùn)用1.把下面的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。2/10=（ ） 25/100=（ ） 76/100=（ ）20/100=（ ） 17/1000=（ ） 356/1000=（ ）2.完成課填一填。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1.師：通過剛才的討論，同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，知道小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間有著密切的聯(lián)系。你能根據(jù)數(shù)