1、課題精美的郵票課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力教學(xué)重難點及處理措施【教學(xué)重點】 設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票?！窘虒W(xué)難點】 引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票教學(xué)具準(zhǔn)備教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。教學(xué)過程設(shè)計第一節(jié) 一 謎語導(dǎo)入，趣味引題 1師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？ （出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙， 四邊細牙齒，兩

2、地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。 （生紛紛說：郵票） 2揭示主題（課件展示：郵票） 請學(xué)生閱讀語文書上方寸之間單元，從中找出郵票的來源及中國第一枚郵票是什么時間、怎樣誕生的。師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？ 生1：因為信封上有郵票。人家會看郵票。 生2：因為郵票是一個國家的名片。 生3：因為郵票上有寫中國郵政。 生4：因為郵票上有這個國家的名字。 師：同學(xué)們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？ 生1：因為郵票很好看。 生2：因為郵票里有很多

3、知識。 生3：因為郵票設(shè)計得很漂亮。 生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票。 生5：因為郵票里面有很多知識。人們叫它“小小百科全書”。師：對，郵票有收藏價值又設(shè)計的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來認識（課件展示）“精美的郵票”。 二授新課。 1觀察、欣賞郵票的特點： 師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？ 小組討論，選出代表回答。 生1：郵票有齒孔。還有多少錢。 師：那叫面值。 生2：郵票上有時間。 生3：那是發(fā)行時間。郵票上還有中國郵政。 生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。 師（總結(jié)）：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記

4、、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。 師： 郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？請看屏幕 （播放新中國郵票全集片段） 生1：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙。 生2：郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。生3：造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。布置下節(jié)課帶工具材料來設(shè)計郵票。第二節(jié) 一學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)1提出設(shè)計要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？生1：我準(zhǔn)備畫一

5、幅環(huán)保圖，提倡保護地球。畫紙豎放。用空心字生2：我喜歡卡通，要設(shè)計一張卡通郵票。畫紙豎放。用彩色字。生3：我喜歡跳繩。要設(shè)計一張小朋友跳繩的郵票。畫紙橫放。用空心字。生4：我們兩個人合作，設(shè)計剪紙郵票。用紅色的卡紙，剪一只馬。 2提出作業(yè)要求（課件展示）圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理 3學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生及時給予鼓勵展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排的有遺漏的及時提醒。 4。展示評價（1） 學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？（2） 作者

6、介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？ 5教師總結(jié)、拓展： 今天大家設(shè)計的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。今天設(shè)計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有其他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識設(shè)計更多更美的郵票。板書設(shè)計精美的郵票基本要素面值發(fā)行時間發(fā)行地區(qū)邊上有整齊的齒孔中間的圖案課后反思扎記：正好語文課上剛剛學(xué)了“郵票天地” 一個單元，我請學(xué)生從語文書上把郵票的起源、中國第一枚郵票等情況找出來念一念，了解有關(guān)郵票的知識。 教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。突出了美術(shù)學(xué)科的特點，