1、小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,1998年12月25日 鐘沛先生開始教7歲小學(xué)二年級(jí)的女兒鐘婉 婷學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 采用教材英語(yǔ)900句第一冊(cè)，每周學(xué)習(xí) 一課，每課15個(gè)句子，要求聽錄音模仿，復(fù)述熟練后背誦。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,1999年3月25日（第四個(gè)月開始） 鐘婉婷學(xué)習(xí)英語(yǔ)900句第二冊(cè)。第 二冊(cè)每一課都增加200個(gè)詞左右的閱讀 短文，父親要求女兒兩天內(nèi)熟背。事 實(shí)上，女兒一天就做到了。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,從英語(yǔ)900句第二冊(cè)的第二課開始 同時(shí)增加新概念英語(yǔ)第一冊(cè)原版 教材。新概念英語(yǔ)的進(jìn)度是兩天 一課，同時(shí)英語(yǔ)900句第二冊(cè)也以 一周一課的進(jìn)度進(jìn)行。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,學(xué)習(xí)

2、英語(yǔ)半年時(shí)，婉婷開始看第一本英語(yǔ) 讀物優(yōu)秀外國(guó)童話集（單詞量在300詞 以內(nèi)，和婉婷的詞匯量相當(dāng)）。父親要求 女兒把當(dāng)天看過的書的大意復(fù)述出來(lái)：開 始用漢語(yǔ)，再漸漸過渡到直接用英語(yǔ)復(fù)述。 選擇讀物的標(biāo)準(zhǔn)是喜歡（如笑話、漫畫故事等）并且比女兒現(xiàn)有水平稍高一點(diǎn)點(diǎn)。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,大量閱讀英語(yǔ)讀物是增加詞匯量的最好途 徑。根據(jù)孩子的興趣愛好，父親讓女兒廣 泛閱讀。1999年暑假，婉婷開始用英語(yǔ)講 故事。婉婷學(xué)完英語(yǔ)900句一、二冊(cè)后， 第一次和外國(guó)人對(duì)話，學(xué)完新概念英語(yǔ) 第一冊(cè)后自學(xué)了看聽學(xué)一至四冊(cè)。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,1999年9月，婉婷生入三年級(jí)，父母為女兒 報(bào)了周末高年級(jí)的

3、英語(yǔ)興趣班（當(dāng)時(shí)四年 級(jí)學(xué)校才開英語(yǔ)課程，父親從不教女兒語(yǔ) 法，也不做語(yǔ)法分析，更沒數(shù)過會(huì)背多少 單詞，甚至沒動(dòng)手寫過一個(gè)單詞）。婉婷 通過看聽學(xué)沒多久就能夠正確熟讀48 個(gè)國(guó)際音標(biāo)。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,學(xué)會(huì)了英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，婉婷就像掌握了漢 語(yǔ)拼音，就可以借助詞典音標(biāo)來(lái)進(jìn)行正確 的拼讀和學(xué)習(xí)了。 2000年1月寒假開始，婉婷已經(jīng)學(xué)了一年英語(yǔ)，很多很長(zhǎng)的英語(yǔ)句子也能一口氣流利地朗讀出來(lái)。父親讓女兒跟隨隨心所欲學(xué)英語(yǔ)軟件練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,2000年2月末寒假臨近結(jié)束，婉婷也過了 隨心所欲學(xué)英語(yǔ)的最后一關(guān)，開始 新概念英語(yǔ)第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，并且以一天一課的進(jìn)度進(jìn)行，仍要求

4、聽錄音復(fù)述！ 2000年7月（1年7個(gè)月），婉婷學(xué)完英語(yǔ)900句一至六冊(cè)和新概念英語(yǔ)第二冊(cè)。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,聽力訓(xùn)練：父親要求女兒每天早晨循環(huán)播 放英語(yǔ)900句、新概念英語(yǔ)、看 聽學(xué)等磁帶錄音。 口語(yǔ)訓(xùn)練：父親要求孩子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)， 在反復(fù)模仿中達(dá)到和磁帶的標(biāo)準(zhǔn)音盡量一 致；放音斷句/段復(fù)述練習(xí)是最有效的方法。 復(fù)述能夠直接鍛煉用英語(yǔ)思維的能力。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是在使用的過程中得到提高的。 婉婷從游戲中運(yùn)用英語(yǔ)，然后閱讀一些喜 愛的淺顯的英語(yǔ)讀物，接著涉及一些名著 的簡(jiǎn)寫本，最后是接觸原版的名著。 婉婷先從簡(jiǎn)單的模仿開始交流，口頭模仿 編小故事，故事結(jié)構(gòu)漸漸變得復(fù)雜，最后 過渡到自己靈活地口、筆頭創(chuàng)作。,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,2000年（1年7/8月）暑假，婉婷連續(xù)參加了初三和高二兩期由外教主講的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班。 同時(shí)，她學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)第三冊(cè)。 2001年2月（2年2個(gè)月），婉婷開始每天堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記和作文。 2001年3月(2年3個(gè)月），婉婷參加公英二級(jí)考試，獲得合格證書，英語(yǔ)達(dá)到優(yōu)秀,小學(xué)生鐘婉婷學(xué)英語(yǔ)的故事,高中畢業(yè)生水平。 2001年5月（2年5個(gè)月），婉婷網(wǎng)上英語(yǔ)沖浪。 2001年8月（2年8個(gè)月），婉婷根據(jù)自己參加的小記者俱樂部親身經(jīng)歷，在2002年1月24日（學(xué)英語(yǔ)3年整）完成兩萬(wàn)字英