1、,第七章 力,第3節(jié)彈力 彈簧測力計,學習目標,1.知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；知道彈簧伸長或縮短的量與外力的大小有關.,2.正確掌握使用彈簧測力計測力的規(guī)則和方法.,3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小.,下列圖片都利用了什么力？,變彎的跳板能把運動員彈起來,拉長的彈簧對手有向下的拉力,壓縮的彈簧對手有向上的推力,圖中的跳板和彈簧，有什么共同點？,一,當跳水運動員向下壓跳板時，跳板受壓變彎，發(fā)生形變.跳板給運動員施加一個向上的力，把運動員彈起來.用手拉（或壓）一個彈簧，彈簧受力而形變，就會對手施加一個拉（或推）的力.,彈力的定義：物體在受力發(fā)生形變時，要恢復原狀，就會對跟它接觸的物體施加

2、力，這種力叫做彈力.,彈弓,跳高,彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力.,討論:彈力產(chǎn)生的條件,（1）物體直接接觸.,（3）施力物體：發(fā)生彈性形變的物體； 受力物體：使其發(fā)生彈性形變的物體 .,（2）發(fā)生形變，而且要恢復原狀 .,彈性限度,彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度，彈簧不能完全復原.所以，使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會使彈簧損壞.,實驗說明桌面發(fā)生了微小的彈性形變，產(chǎn)生彈力.,用手壓桌面，桌面發(fā)生形變嗎？,書放在桌面上,書對桌面：,桌面對書：,壓力,支持力,1.書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？,2.桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？,想一想,分析,書發(fā)生了形變，要

3、恢復原狀，要向下恢復，所以向下產(chǎn)生彈力- 壓力,桌子發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以向上產(chǎn)生彈力-支持力,拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力,彈力的方向與形變的方向相反；作用點在接觸面上.,物體彈性形變大小與外力大小的關系,拉彈簧的力越大， 彈簧伸長得越 .,壓塑料尺的力越大， 塑料尺的彎曲程度越 .,大,長,思考:,使物體發(fā)生彈性形變的外 力 ，物體的形變就 .,越大,越大,結 論,1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫作彈力.,2.產(chǎn)生條件:（1）物體間有直接接觸. （2）接觸處有相互擠壓或拉伸.,3.彈力的方向與形變的方向相反；作用點在接觸面上.,下圖中哪些物體間的作用力屬于

4、彈力？,力有大小，有時我們需要對力的大小進行測量.測量力的大小的工具叫作測力計.彈簧測力計是物理實驗中常用的測量力的大小的儀器.在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這個性質制成的.,二,2.原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長.,彈簧,刻度盤,指針,掛鉤,1.構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成.,彈簧測力計,了解量程,明確分度值,校零,測量,讀數(shù),待測力的大小在量程之內,指針與零刻度線對齊,每一小格表示多少牛,所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上,視線與刻度盤垂直,記錄時寫上單位,3.正確的使用方法：,注意

5、事項：使用彈簧測力計時，首先要看清它的量程，也就是它的測量范圍.一旦超過了允許測量的最大力，就可能損壞測力計.,讀一讀：,量程：05N 分度值：0.2N,量程：02.5N 分度值：0.05N,量程：010N 分度值：0.2N,實驗探究：用彈簧測力計測量力的大小,取一只彈簧測力計，一個木塊，按下列步驟進行實驗. 1.觀察彈簧測力計的量程、分度值，并在水平方向上調零. 2.用手拉掛鉤，使指針指到0.1N、0.5N，感受一下0.1N、0.5 N的力有多大. 3.如下圖所示，在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進，讀出拉力的大小.,在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進,實驗室中的彈簧測力計樣

6、式較多，有條形盒測力計、平板測力計、圓筒測力計等，如下圖所示.,實驗室里的各種彈簧測力計,握力計和拉力計,右側彈簧測力計的 量 程： ； 分度值： ； 測量值： .,5 N,0.2 N,1.4 N,知識拓展：探究相互作用力的關系,如圖所示，取A、B兩個彈簧測力計，平放在水平桌面上，讓它們互相鉤掛在一起.然后用兩只手分別向左、右兩邊拉，或固定B，用手拉A.同時觀察兩個彈簧測力計所顯示的拉力大小.A測力計顯示的是B對A的作用力；B測力計顯示的是A對B的作用力.,通過實驗得出的相互作用力的關系是什么？,通過實驗得出：一對相互作用力的大小相等、方向相反、作用在不同的物體上.,彈力與彈簧測力計,彈力,彈

7、簧測力計,彈性和塑性,彈力的定義、產(chǎn)生條件等,構造,原理,使用方法,其他測力計,1.關于彈力下列說法不正確的是（ ） A.發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用 B.平時所說的壓力、拉力等，就力的性質而言都是彈力 C.同一個物體發(fā)生的形變越大，彈力就越大 D.兩個物體不接觸也能有彈力,D,2.下列在使用彈簧測力計中不必要的是( ) A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜 B.使用前指針要“校零” C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦 D.拉力不得超過彈簧測力計所能承受的最大的力,A,3.使用彈簧測力計測量力的過程，有如下操作： 輕輕來回拉動兩次掛鉤. 把待測力加在掛鉤上. 觀察彈簧測力計的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛. 調整彈簧測力計指針位置. 待指針穩(wěn)定后讀數(shù). 上述操作，正確的順序是( ) A. B. C. D.,D,4.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是( ),D,5.在物理實驗室中常用_測量力的大小, 它是利用_的原理制成的，加在它兩邊的力不能超過它的_.,彈簧測力計,量 程,彈簧的伸長量和受到的拉力成正比,6.小明在課外