1、2019年中國教學(xué)研究小組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期很快就過去了。回顧這學(xué)期語文教研組的工作，我們教研組的每個(gè)成員都兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，立足本職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人。根據(jù)前期教學(xué)，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)科出發(fā)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革。特殊的一是規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量1.俗話說，“好的開始是成功的一半”。在學(xué)年開始時(shí)，語言小組為教學(xué)和研究小組制定了一個(gè)詳細(xì)而有效的活動(dòng)計(jì)劃，其中包括教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。2.加強(qiáng)集體備課。按年級(jí)開展各種語文教學(xué)和研究活動(dòng)。3.重視課外閱讀，積極創(chuàng)建“書香課堂”。語文組的所有老師都提倡學(xué)生走出書本，積極

2、實(shí)踐，多讀書，在人生的大舞臺(tái)上汲取營養(yǎng)。第二，搭建展示青年教師風(fēng)采的平臺(tái)。1.青年教師是我們語文教研組的骨干，是學(xué)校語文工作的生力軍。為了加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織青年教師積極開展公開課教學(xué)活動(dòng)，每周在教研會(huì)上進(jìn)行一次評(píng)課，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。2.鼓勵(lì)青年教師積極參與各級(jí)競(jìng)賽，不斷提高自身修養(yǎng)。3.給年輕教師更多的機(jī)會(huì)去培訓(xùn)和從講座中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，做一個(gè)“小報(bào)告”，做一個(gè)“報(bào)告”。讓年輕教師得到鍛煉。第三，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)這學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)1.講故事比賽在語文教學(xué)中，我們不僅注重語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生能

3、力的培養(yǎng)，所以我們組織了低年級(jí)的講故事比賽。孩子們表現(xiàn)很好，每個(gè)班的學(xué)生都得了獎(jiǎng)。2.競(jìng)爭(zhēng)寫作能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這學(xué)期，我們舉辦了五年級(jí)“作文大賽”，看到了學(xué)生寫作能力的可喜進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，及時(shí)對(duì)癥下藥，采取了補(bǔ)救措施。3.寫作比賽我們也非常重視寫作訓(xùn)練。五月初，我們從每個(gè)班級(jí)中挑選出優(yōu)秀的學(xué)生，并組織了一至六年級(jí)的寫作比賽。從比賽結(jié)果來看，絕大多數(shù)學(xué)生的性格都是正確的，勻稱的，符合教學(xué)大綱的要求。4.經(jīng)典閱讀組織3-5年級(jí)學(xué)生背誦三字經(jīng)和古詩。讓學(xué)生感受中國文化的魅力，并受到感染和熏陶。四、教研室工作的不足1.有些教研活動(dòng)不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)造性，效率低下，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。2.個(gè)別教師對(duì)教研組的活動(dòng)重視不夠，理解不夠正確。他們參加集體活動(dòng)的熱情不高。3.學(xué)生活動(dòng)很少開展，學(xué)生能力培養(yǎng)不夠。4.教研組的主動(dòng)性不夠。大多數(shù)活動(dòng)是在學(xué)校教務(wù)處的安排下進(jìn)行的。教研室缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。七、下一步的四項(xiàng)措施1.教師是教育的關(guān)鍵。我們應(yīng)該從自己身上找原因，不要抱怨別人，不要抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任感和藝術(shù)性，進(jìn)一步開展教研組之間的交流，努力提高我們組教