1、思 想 者,沉 思,上 帝 之 手,加 萊 義 民,25* 全神貫注,生字,奧古斯迪羅丹 (1840-1917） 法國著名雕塑家,“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ”,羅丹 “那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！?茨威格,學(xué)習(xí)生字,邀 摯 儀 咕 癡 鎖,(yo),(zh）,（y),(g),(ch),(su),(邀請(qǐng)）,（摯友）,（儀態(tài)端莊）,（嘰里咕嚕 ）,（癡笑）,（上鎖）,邀請(qǐng) 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 端詳 打擾 異樣 激烈 吱吱 交談 徑自

2、猛然 抱歉 見怪 感觸 上鎖 雕塑家 儀態(tài)端莊 嘰哩咕嚕 癡癡地微笑 全神貫注 莫名其妙 斯蒂芬 茨威格 羅丹,全神貫注：,雕塑：,摯友：,全副精神高度集中。,造型藝術(shù)的一種，用竹木、玉石、金屬、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各種藝術(shù)形象。,親密的朋友。,理解詞語,聚精會(huì)神 專心致志,端詳：,仔細(xì)地觀察。,感觸：,跟外界事物接觸而引起思考情緒。,儀態(tài)端莊：,一個(gè)人的外表包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等端正莊重。,莫名其妙：,莫，不能 ；名指表達(dá)，說出。沒有人能說明它的奧妙（道理）。,1、默讀課文，說說課文講了一件什么事？ 想一想課文先寫了什么，接著寫什么，再寫了什么，最后寫了什么。,小組討論,3、羅丹在藝術(shù)

3、創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？,4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)課文最后一句話的體會(huì)。,2、說說哪些地方體現(xiàn)羅丹全神貫注？,1.“全神貫注”是什么意思? 2.誰全神貫注地干什么? 3.他怎樣全神貫注?,“全神貫注”是全部精神高度集中的意思。,課文圍繞“全神貫注”寫了法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友奧地利作家斯蒂芬茨威格到家做客時(shí)，由于全神貫注地雕塑作品，卻把朋友忘得一干二凈的事情。,1、課文講了一件什么事？,細(xì)讀課文，找出具體描寫羅丹全神貫注工作的小節(jié)，認(rèn)真體會(huì)通過怎樣的動(dòng)作、語言、神態(tài)等特點(diǎn)表現(xiàn)他“全神貫注”的。,只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈

4、地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來 ，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。, , , , , , , , ,動(dòng)作、神態(tài)描寫,2、默讀課文，用“_”劃出羅丹全神貫注工作的句子，并寫寫自己的感受。,a、羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話。,這句話寫了羅丹修改時(shí)的動(dòng)作和語言。羅丹一會(huì)近觀，尋找細(xì)微的毛病，一會(huì)遠(yuǎn)觀，觀察整體，一邊還自言自語，說著自己發(fā)現(xiàn)的問題、修改方案什么的。,重點(diǎn)語句分析,b、忽然眼睛閃

5、著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。,羅丹忽然有了靈感，想到了比較滿意的修改方案，但又在反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌。,“忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵?！弊⒁狻爱悩印焙汀凹ち摇眱蓚€(gè)詞語的含義和作用。,“異樣”的眼光是指不同尋常的眼光，這是通過描寫羅丹的神態(tài)，反映他想到了一個(gè)比較滿意的修改方案?！凹ち业臓幊场笔怯锌赡苤阜桨赣指械讲怀墒?，可用可不用，還在推敲之中呢。,c、他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng),“踩得吱吱響”，“不停地?fù)]動(dòng)”是通過寫腳的動(dòng)作的重量大，手的動(dòng)作的連續(xù)不斷，反應(yīng)了羅丹在緊張忙碌地修改塑像，工作的緊張和熱烈。,d、他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。,羅丹心里只

6、有一個(gè)念頭，就是使塑像完美，他已完全忘記了周圍的一切，連同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的藝術(shù)世界，到了如醉如癡的程度。,e、大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。,羅丹經(jīng)過長達(dá)一個(gè)小時(shí)全神貫注的工作，對(duì)自己修改的作品終于滿意了，感覺到輕松和高興。,哎喲！你看我，簡直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見怪。,喂！親愛的朋友，你怎么啦？我還在屋子里呢！,簡直把你忘記了。,3. 羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準(zhǔn)備上鎖。 4. 茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：“喂！親愛的朋友，你怎么啦？我還在屋子里呢！”羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對(duì)茨威

7、格說：“哎喲!你看我，簡直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見怪。”,動(dòng)作描寫,語言描寫,羅丹是個(gè)益精求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、 做事專注的人。，因?yàn)樗ぷ鲿r(shí)全神貫注。,羅丹是個(gè)（ ）的人。,羅丹在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)了怎樣的精神呢？,羅丹在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)出全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求、精益求精的精神。,那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。,聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)課文最后一句話的體會(huì)。,這句話是茨威格對(duì)這件事的感觸。他親眼目睹了羅丹對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和渾然忘我的工作態(tài)度，深受啟發(fā)，進(jìn)而明白了人類的一切工作要想做好，都應(yīng)該像羅丹一樣全神貫注。要想把工作做好，獲得成功，就要靠這種持之以恒、不懈追求的精神。,學(xué)了這一 課，你想怎樣做？,在學(xué)校可以學(xué)到很多知識(shí)，可要把工作做好，就應(yīng)該像羅丹一樣全神貫注、持之以恒、堅(jiān)持不懈。,把人物寫活的方法： 1 .仔細(xì)觀察人物的一言一行，一舉一動(dòng)。 2. 根據(jù)一言一行 一舉一動(dòng)想象人物的心理。 3. 抓住動(dòng)作語言神態(tài)心理進(jìn)行細(xì)致地描寫。,必須全神貫注 做值得