1、,二下悅讀十組 汪顏青,新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)（北師版） 2下總復(fù)習新舊教材對比分析,一、新舊版教材，在 “整理與復(fù)習”和 “總復(fù)習”編寫上有何不同？,編排上的變化,二下三版教材,二下四版教材,板塊內(nèi)容、形式上的變化,整理與復(fù)習的對比,4版,3版,4版,鼓勵學(xué)生提出與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，旨在提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng) 新能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。,3版,4版,總復(fù)習的對比,3版,4版,舊版總復(fù)習以習題貫穿始終，安排了20道題，較籠統(tǒng)，形式較單一，缺少對復(fù)習方法的指導(dǎo)。 新版總復(fù)習給人耳目一新的感覺： 第一，總復(fù)習包括兩個板塊，比原教材多了“回顧與交流”板塊。,總復(fù)習的對比,第二

2、， 通過“獨立思考”和“相互啟發(fā)” 這兩個欄目引導(dǎo)學(xué)生回顧、整理、提升本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，并進一步提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。,第三，總復(fù)習按照“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)性的回顧與交流活動。 第四，欄目下通過提出一些問題或是學(xué)習活動引導(dǎo)學(xué)生對重要內(nèi)容進行復(fù)習。,板塊二：練習 分”數(shù)與代數(shù)“、”圖形與幾何“、”統(tǒng)計與概率“三個領(lǐng)域，安排相應(yīng)練習題。,第五，板塊二練習，分三個領(lǐng)域，針對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的重點和要求，以及容易出錯的地方，安排了22道題。練習題中既有基礎(chǔ)知識和基本技能的習題，又有知識綜合應(yīng)用的習題。練習設(shè)計上更加注重練習形

3、式的多樣化，更注重數(shù)學(xué)知識與生活經(jīng)驗的相聯(lián)系，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。,二、新版總復(fù)習編寫有何特色、優(yōu)勢？體現(xiàn)怎樣的理念？,教育應(yīng)該順應(yīng)（尊重）孩子的天性。,順應(yīng)孩子天性的一套教科書。,教材通過情境提出問題或活動要求，引導(dǎo)學(xué)生進行：回顧、梳理；交流、分享；反思、提升，從而獲得知識技能、數(shù)學(xué)思想、問題解決、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。凸顯新課標“發(fā)展四基、培養(yǎng)四能”目標的理念。,教材對總復(fù)習的定位是： 1.經(jīng)歷整理前幾個單元學(xué)習內(nèi)容和方法的過程，進一步理解所學(xué)內(nèi)容，初步養(yǎng)成整理所學(xué)知識和自我反思的意識。 2.通過小組合作回顧自己的成長足跡，增強數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和自信心，感受克服困難和獲得成功的樂趣。

4、 3.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容嘗試提出自己感興趣的問題，提高發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。 4.鞏固所學(xué)，解決簡單的實際問題。,三、如何用好新版總復(fù)習教材？提幾點建議,1、教師要善于引導(dǎo)并給予學(xué)生充分的自主復(fù)習的時間，激發(fā)學(xué)生主動復(fù)習的積極性。在學(xué)生自主復(fù)習與合作交流分享的基礎(chǔ)上，抓住重點內(nèi)容進行突破、檢測、評價。,2、深入研讀教材和教參，明確總復(fù)習各部分內(nèi)容的目標、要求。把握復(fù)習要點、難點、知識體系，不隨意提高難度，拔高要求。,3.走近學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習困難、知識缺漏、困惑、問題，有針對性的補缺補漏。 關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展（復(fù)習題的設(shè)置） 發(fā)揮小老師的作用（結(jié)對子）,通過對錯題的整理、分析，反思計算內(nèi)容的

5、關(guān)鍵點，形成良好的計算習慣和反思意識。,4.教師要引導(dǎo)學(xué)生整理、分析作業(yè)中的常見錯例，及時糾正。即：修補、疏通。 錯題本的利用,5、設(shè)計相關(guān)的數(shù)學(xué)問題、活動，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的內(nèi)容進行回顧、整理、應(yīng)用。重視讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上交流，互相啟發(fā)、分享彼此思想、方法，成功體驗。,6、復(fù)習課可適當采用有趣的游戲、比賽等活動方式，采用闖關(guān)、智力樂園等活動，引導(dǎo)學(xué)生用知識樹或是編數(shù)學(xué)小報整理知識，防止機械重復(fù)的練習。多表揚、鼓勵，擺正心態(tài)，多一把尺子來評價學(xué)生。,四、復(fù)習課的幾點做法。,復(fù)習的目的：,修補、疏理、提升,1、不要上成練習課或新授課，要有梳理的過程。,注意點：,2、不包辦代替，引導(dǎo)自主復(fù)習，交流 復(fù)習方法，養(yǎng)成自我反思的意識。,3、練習形式多樣化，習題的設(shè)計要有針對性、層次性。如：設(shè)計智慧宮、數(shù)學(xué)樂園等闖關(guān)練習，激