1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)步驟，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧，第一，課堂上注意聽(tīng)和說(shuō)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)囟嘧鰡?wèn)題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試，學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的六個(gè)步驟，預(yù)習(xí)和集中精力聽(tīng)和練習(xí)，課后批改和加強(qiáng)回憶，第一，課堂上注意聽(tīng)和說(shuō)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)， 接受新知識(shí)，主要是培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。在課堂上，我們應(yīng)該跟上老師的思維，積極進(jìn)行思維，預(yù)測(cè)接下來(lái)的步驟，并比較自己的思維和老師所說(shuō)的差異。 特別是，我們應(yīng)該掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不留任何疑問(wèn)。首先，我們應(yīng)該在做各種練習(xí)前回憶起老師說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，正確掌握各種公式的推理過(guò)程，盡最大努力去回憶它們，而不是馬上翻書。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)

2、，勤于思考。對(duì)于一些問(wèn)題，由于思路不清，一時(shí)難以解決。你應(yīng)該冷靜下來(lái)，仔細(xì)分析問(wèn)題，盡最大努力自己解決它們。在學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，我們都應(yīng)該進(jìn)行整理和總結(jié)，將知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并將其納入我們自己的知識(shí)體系。第二，適當(dāng)?shù)刈龈嗟膯?wèn)題，培養(yǎng)良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須多做題，熟悉各種問(wèn)題的解題思路。首先，我們要從基本問(wèn)題入手，以課本中的練習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，然后找一些課外練習(xí)，幫助我們開(kāi)闊思路，提高分析和解決問(wèn)題的能力，掌握解決問(wèn)題的一般規(guī)律。對(duì)于一些容易出錯(cuò)的問(wèn)題，你可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題集，寫下你自己的想法和糾正問(wèn)題的過(guò)程，并把它們進(jìn)行比較，找出你的

3、錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)糾正。在和平時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成解決問(wèn)題的好習(xí)慣。讓你的精力高度集中，讓你的大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在考試中自由使用。實(shí)踐證明，時(shí)間越關(guān)鍵，你表現(xiàn)出的解決問(wèn)題的習(xí)慣與通常的做法沒(méi)有什么不同。如果你平時(shí)在解決問(wèn)題時(shí)漫不經(jīng)心、粗心大意，往往會(huì)在期末考試中暴露無(wú)遺，所以養(yǎng)成平時(shí)解決問(wèn)題的好習(xí)慣非常重要。第三，要調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試，首先要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，因?yàn)槊看慰荚囌蓟绢}目的絕大部分，對(duì)于那些難度大、綜合性強(qiáng)的題目，作為一種解脫，要認(rèn)真思考，試著整理一下情況，做完題目后總結(jié)一下。調(diào)整心態(tài)，隨時(shí)保持冷靜，有序思考，克服浮躁情緒。尤其是，你應(yīng)該對(duì)自己有信

4、心，并始終鼓勵(lì)自己。除了你沒(méi)人能讓我失望。你應(yīng)該有一種自豪感，你不能讓我失望。考試前，我們要做好準(zhǔn)備，練習(xí)常規(guī)題，發(fā)展自己的思路，在保證正確率的前提下，提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基本問(wèn)題，你應(yīng)該得到12分。對(duì)于一些難的問(wèn)題，你應(yīng)該盡你最大的努力去獲得分?jǐn)?shù)，讓你的水平在考試中正常甚至超常。如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你必須找到自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，讓自己進(jìn)入廣闊的數(shù)學(xué)世界。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)步驟之一：課前預(yù)習(xí)一遍老師將要教的單元內(nèi)容，并注意你不理解的部分。(1)在新課程開(kāi)始時(shí)，有許多新的名詞定義或新觀念。老師的解釋肯定比學(xué)生的閱讀更清楚，所以一定要仔細(xì)聽(tīng)，不要因?yàn)槟愕穆斆鞫鲥e(cuò)。如果老師談到你之前

5、準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有理解的部分，你應(yīng)該特別注意。一些學(xué)生聽(tīng)了老師的簡(jiǎn)單解釋，以為他開(kāi)了一個(gè)全體會(huì)議，然后他們分心去做其他事情，但是他們錯(cuò)過(guò)了最精彩和最重要的單詞，可能是t關(guān)鍵點(diǎn)，如定義、定理、公式等。應(yīng)該在課堂上認(rèn)真背下來(lái)，這樣老師在舉例子時(shí)就能理解老師的精髓。回家只需要很短的時(shí)間，你可以復(fù)習(xí)今天教的課程。事半功倍。遺憾的是，大多數(shù)學(xué)生很容易喜歡老師的表演，喜歡在課堂上看電影，課后什么都不記得了，浪費(fèi)了一節(jié)課，這很遺憾。課后練習(xí)：學(xué)好數(shù)學(xué)六步中的第三步。(1)在有數(shù)學(xué)課的晚上，我們應(yīng)該在那天結(jié)束教學(xué)，并且應(yīng)該記住定義、定理和公式。一些學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)注重推理，所以他們不必記住任何東西。這個(gè)想法是不正確的。所

6、謂不朽的記憶是指不朽的記憶方法，但基本的定義、定理和公式是我們解決問(wèn)題的工具。如果我們不記得它們，我們就不能在解決問(wèn)題時(shí)靈活運(yùn)用它們。例如，如果一個(gè)醫(yī)生沒(méi)有記住所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，他怎么能在第一時(shí)間救人呢？許多學(xué)生數(shù)學(xué)考試不及格，也就是說(shuō)，他們不清楚定義，也沒(méi)有“完全”記住一些重要的定理和公式。(2)完成適當(dāng)練習(xí)的要點(diǎn)后，適當(dāng)練習(xí)。首先，做一次老師在課堂上解釋的例子，然后做課本練習(xí)，不遺余力，然后做參考書或老師發(fā)的補(bǔ)充問(wèn)題。如果你暫時(shí)不能解決一個(gè)問(wèn)題，你可以跳過(guò)它以避免浪費(fèi)時(shí)間。你可以在業(yè)余時(shí)間挑戰(zhàn)它。如果你仍然不能解決它，你可以和你的同學(xué)或老師討論。(3)練習(xí)時(shí)，你必須自己計(jì)算。許多學(xué)

7、生經(jīng)常在考試進(jìn)行到一半時(shí)解決不了這個(gè)問(wèn)題。原因是他習(xí)慣于看練習(xí)，忽略了許多關(guān)鍵步驟。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的六個(gè)步驟中的第四步是測(cè)試：(1)考試前，我們要重新整理考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)，注意老師特別提示的重要問(wèn)題。(2)在考試中，能做的題必須做對(duì)。經(jīng)常在計(jì)算中出錯(cuò)的學(xué)生應(yīng)該盡量放慢計(jì)算速度，仔細(xì)移動(dòng)項(xiàng)目、加減乘除，少用“心算”。(3)在考試中，我們的目標(biāo)是獲得高分，而不是做學(xué)術(shù)研究，所以我們不應(yīng)該在困難的問(wèn)題上努力，而是先跳過(guò)它們，然后利用剩下的時(shí)間去挑戰(zhàn)問(wèn)題，這樣我們就可以充分展示我們的實(shí)力，取得最完美的成績(jī)。(4)學(xué)生在考試中容易緊張可能有兩個(gè)原因：一是由于準(zhǔn)備不足而缺乏信心。這種人應(yīng)該在考試前加強(qiáng)準(zhǔn)備。這個(gè)分?jǐn)?shù)被認(rèn)為太高了。如果幾個(gè)難題不能解決，頭腦就不能集中，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)降低。這樣的人必須調(diào)整心態(tài)，不要期望太高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的六個(gè)步驟中的第五步是糾正和強(qiáng)化：考試結(jié)束后，不管分?jǐn)?shù)是高還是低，都有必要再次修改錯(cuò)誤的問(wèn)題，找出錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤