1、我們家的貓,老舍,1,PPT學(xué)習(xí)交流,暖和 解悶 開(kāi)辟 枝折花落 屏息凝視 盡職 抓癢 很乖 遭殃 任憑 淘氣 貪玩 磨蹭 生氣勃勃 豐富多腔 無(wú)憂無(wú)慮 溫柔可親 跌跌撞撞 咕嚕咕嚕 天真可愛(ài),2,PPT學(xué)習(xí)交流,1. 讀通句子，讀準(zhǔn)字音。 2.想想課文是從哪幾方面寫(xiě)貓的？,小要求,3,PPT學(xué)習(xí)交流,貓的性格實(shí)在有些古怪。,（13段）,（第4段）,貓的性格古怪,小貓?zhí)詺饪蓯?ài),課文結(jié)構(gòu),小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)， 腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué) 會(huì)淘氣。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,淘氣,一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具， 耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，不知要摔多少跟 頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的 頭撞在門(mén)

2、上，桌腿上，撞疼了也不哭。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處， 枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣 勃勃，天真可愛(ài)！,生氣勃勃 天真可愛(ài),6,PPT學(xué)習(xí)交流,它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)！,7,PPT學(xué)習(xí)交流,品詞析句,1、一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了撞疼了也不哭。,2、院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。我從來(lái)不責(zé)打它?？此菢由鷼獠?，天真可愛(ài)，我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？,作

3、者把貓人格化，刻畫(huà)了它天真幼稚、無(wú)拘無(wú)束、淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)。在作者心中，這只貓就像自己的孩子一樣可愛(ài)、頑皮，喜愛(ài)之情蘊(yùn)含在文字之中。,作者愛(ài)養(yǎng)花，可花草被貓折騰得“枝折花落”，他卻沒(méi)有因此而傷心落淚，卻認(rèn)為這時(shí)的貓是“生氣勃勃，天真可愛(ài)”，尤其最后一個(gè)反問(wèn)句，更突出地表現(xiàn)了他對(duì)貓是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,老舍家的貓小時(shí)候淘氣可愛(ài)，給我們留下了深刻的印象，那么長(zhǎng)大之后又有什么特點(diǎn)呢？,9,PPT學(xué)習(xí)交流,說(shuō)說(shuō)1-3自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？大花貓的性格古怪表現(xiàn)在哪些方面？,10,PPT學(xué)習(xí)交流,貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（ ）又（ ），既貪玩又 （ ）; 高興時(shí)，（ ），不高興時(shí)，

4、（ ）。既膽小又（ ）。,貪玩,盡職,勇猛,比誰(shuí)都溫柔可親,一聲也不出,老實(shí),11,PPT學(xué)習(xí)交流,老實(shí),說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。,12,PPT學(xué)習(xí)交流,貪玩,可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？,13,PPT學(xué)習(xí)交流,盡職,可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。 它屏息凝視，一連幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！,14,PPT學(xué)習(xí)交流,溫柔可親,它要是高興，能比誰(shuí)都 溫柔可親：用身子蹭你的腿， 把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候， 跳

5、上稿紙來(lái)踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚， 長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候， 它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。,15,PPT學(xué)習(xí)交流,它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢， 或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。,比較句子： 在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)腳印。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,一聲不出,它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。,17,PPT學(xué)習(xí)交流,膽小,它什么都怕，總想藏起來(lái)。,18,PPT學(xué)習(xí)交流,勇猛,可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小

6、蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。,19,PPT學(xué)習(xí)交流,改一改,把這個(gè)句子改成肯定句： 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！,它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來(lái)。,20,PPT學(xué)習(xí)交流,層次梳理,我們家的貓,性格古怪（1-3）,老實(shí) 貪玩 盡職,溫柔可親 一聲不出,什么都怕 勇猛,淘氣可愛(ài)（4）,耍個(gè)沒(méi)完,不怕摔 不怕撞,摔跌、打秋千,喜愛(ài)之情,生氣勃勃 天真可愛(ài),21,PPT學(xué)習(xí)交流,主題歸納,課文細(xì)致生動(dòng)地描寫(xiě)了（ ），全文,古怪性格和它小時(shí)候的淘氣可愛(ài),大花貓,字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，也滲透著作者對(duì)生活的熱愛(ài)。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,閱讀方法,概括段意-,概括主要內(nèi)容-,摘句法,連接段意法,23,PPT學(xué)習(xí)交流,根據(jù)課文內(nèi)容填空,1、課文的作者是（ ）？,2、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”中的“梅花”指（ ）。把（ ）比作（ ），表達(dá)了作者（ ）的感情。,3、“貓的性格實(shí)在有些古怪”表現(xiàn)在一是既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；二是高興時(shí)（ ），不高興時(shí)（ ）三是既（ ）又（ ）。,4、“小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)”表現(xiàn)在（ ）、 （ )、（ ）。,老舍,貓的腳印,貓的腳印,小梅花,對(duì)貓喜愛(ài),老實(shí),貪玩,貪玩,盡職,溫柔可親,一聲不出,膽小,勇猛,小貓什么東西都玩,玩起來(lái)時(shí)而摔倒,膽小越來(lái)越大,24,PPT學(xué)習(xí)交流,比較句