1、解釋定語從句(5)，非限制性定語從句是對先行詞的補充/附加解釋，用逗號與主句隔開。如果省略，主句的意思仍然完整。他住在陸家嘴，離這里大約一個小時的車程。他住在陸家嘴，離這里大約一個小時的車程(補充說明)。從句修飾_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，陸家嘴(名詞)，引導詞：非限制性定語從句指代事物。我們使用介紹性的詞語，不是說，我們都知道徐虎，他是一個勞動模范。我們都知道徐虎，他是一個勞動模范。使用引導詞誰/誰，而不是那個，3。他們到達上海，將在那里呆一周。what，what，what，what，as，逗號，從句被省略，主句仍然完整。它不能被理解為陸家嘴，離這里大約一個小時的

2、車程。非限制性定語從句的先行詞大多是專有名詞或獨特的，這是一個美麗的國家。反對奴隸制的亞伯拉罕林肯于1865年在一家劇院被謀殺。我喜歡游泳，每天都去海灘。沒有到達長城的人不是真正的人。他一般指“任何一個”，也用普通名詞作先行詞，表示關系松散，讀書時稍作停頓，他們來到一個農舍，屋前坐著一個小男孩。他的狗，現(xiàn)在已經老了，生病死去了。亞伯拉罕林肯在劇院被謀殺，他反對奴隸制。我每天都去海灘。我喜歡游泳。人人都知道何會操作電腦。我認識李教授，他是我們的英語老師。教學樓是我們上課的地方，有四層樓高。她上課總是缺席，這讓老師感到失望。他有兩個女兒，都在國外學習。眾所周知。我認識李教授，他是我們的英語老師。我

3、們上課的教室有四層樓高。她經常心不在焉，這使老師很不滿意。他有兩個老板，都在國外學習。練習非限制性定語從句，他會操作電腦，這一點大家都知道。我認識李教授，他是我們的英語老師。教學樓是我們上課的地方，有四層樓高。她上課總是缺席，這讓老師感到失望。他有兩個女兒，都在國外學習。我認識李教授，他是我們的英語老師。我們上課的教室有四層樓高。她經常心不在焉，這讓老師很失望。他有兩個女兒，都在國外學習。山坡上長滿了紅色和橙色的樹，一直延伸到眼睛能看到的地方。眾所周知，非限制性定語從句修飾整個主句，但限制性定語從句不起作用。內容提要：非限制性定語從句與主句之間用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，條款負責人不能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。山上長滿了紅色和橙色的樹。 他們一直延伸到眼睛能看到的地方。他們站在一棟外墻原本被漆成黃色的建筑物旁邊。我很少認識父親是鐵匠的音樂家。你猜那個女人會取代你的位置嗎？和他一起進行實驗的工程師沒有回答。父親和他喜歡運動的孩子們在海灘上玩