1、2010年高一年級(jí)物理系功問題圖解高級(jí)中學(xué)一年級(jí)物理“問題指導(dǎo)案例”任務(wù):創(chuàng)建球果問題解決擴(kuò)展課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、對(duì)工作與能源變化之間關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。2、理解工作的概念，理解工作的兩個(gè)茄子因素。明確的工作是斯卡拉。W=知道FLCOSA的復(fù)蓋范圍。我會(huì)計(jì)算努力學(xué)習(xí)的公式。4.如果理解正功，負(fù)的概念，就會(huì)根據(jù)公式計(jì)算多種力的總功。5、初步了解應(yīng)變力，處理應(yīng)變力工作的思想方法。重點(diǎn)球的概念和計(jì)算公式，正負(fù)工作的意義。困難操作是標(biāo)量力，位移是向量的理解。自我主導(dǎo)學(xué)判斷力是如何對(duì)事物下功夫的？1，定義：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、工作中不可缺少的兩個(gè)茄子因素：_ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u3，函數(shù)公式：w=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _理解：(1)只能用于求恒力。如果力是應(yīng)變力，無(wú)論力的大小變化或力的方向變化，都不能用W=FL Cosa直接求球。(2)變位S:相同力作用的值與參考系統(tǒng)的選擇有關(guān)。這稱為工作的相對(duì)性。一般而言，在不說(shuō)明參考系統(tǒng)的情況下，應(yīng)視為大地面位移。力的作用點(diǎn)的位移。(3)力F

3、作用于物體的量取決于三個(gè)茄子因素：力的大小、位移的大小、力、位移的角度。無(wú)論物體做什么運(yùn)動(dòng)(等速運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng))，都與物體同時(shí)受到的其他力無(wú)關(guān)。(4)球是過(guò)程量。救球時(shí)必須明確要求的是哪個(gè)力作用于哪個(gè)部分的變位(過(guò)程)。4、功能的單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，符號(hào)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5，功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(向量，標(biāo)準(zhǔn))量。但是有正反兩面。6、肯定和傅晶W=flcosa表明：(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _a 0。也就是說(shuō)，力f和變位s之間的角度為_ _ _ _ _ _ _ _

4、_(2) a=_ _ _ _ _ _ _ _ _，w=0。也就是說(shuō)，力f和變位s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，力f不適合物體(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也就是說(shuō)，力f和變位s之間的角度為_ _ _ _理解：操作的正負(fù)不指示方向，也不指示操作的大小。比較工作的大小，根據(jù)工作的絕對(duì)值，絕對(duì)值大的做很多事，絕對(duì)值小的做較少的事。工作的正負(fù)僅表示動(dòng)力作用于物體上，還是阻力作用于物體上5J，-6J誰(shuí)更大？7.救球的方法方法1:基于操作的公式W=FLCOSA。其中F

5、是物體施加的外力。適用條件：幾個(gè)茄子力是恒力。而且牙齒幾個(gè)茄子力同時(shí)作用于同一個(gè)物體。方法2:各力對(duì)物體執(zhí)行的操作W1，W2.先求出WN，各力所做的代數(shù)，即W=W1 W2.求WN，賦值時(shí)要指定操作的正負(fù)符號(hào)。適用條件：幾個(gè)茄子力是恒力。而且牙齒幾個(gè)茄子力可能同時(shí)出現(xiàn)，也可能同時(shí)出現(xiàn)。問題事故起重機(jī)將質(zhì)量為100公斤的重物垂直向上移動(dòng)了2米，以下三個(gè)茄子各有什么力作用？各種力量做了多少工作？是正功還是負(fù)功？(不計(jì)算阻力，g=9.8m/S2)(1)均勻加速度增加，加速度a1=0.2m/S2；(2)勻速提高；(3)均勻減速減小，加速大小a2=0.2m/S2。示例問題解決例1水平面有傾斜角度為的斜面，

6、質(zhì)量為M的物體固定在斜面上，活動(dòng)水平力F推動(dòng)斜面，物體和斜面一起以恒定速度向前移動(dòng)距離L，物體受各力的作用是多少？牙齒三個(gè)力對(duì)物體所做的總功WG WN Wf=0加寬，或先求出三個(gè)力的合力，求出總功，以恒定速度運(yùn)動(dòng)時(shí)F和=0，因此W和=0。例2小物體M位于平滑的斜面M，斜面位于平滑的水平面上，從地面上看，小物體沿斜面滑動(dòng)的過(guò)程中斜面對(duì)小物體的作用力()a，垂直于接觸面，0操作b，垂直于接觸面，非零牙齒操作c，與接觸面不互垂的作業(yè)0d，非互垂于接觸面的作業(yè)0牙齒。在擴(kuò)展公式W=FLCOS 中，“變位”表示地面位移。斜面停止時(shí)，由于小物體的對(duì)地變位方向平行于斜面，垂直于支承力，所以支承力不工作。標(biāo)題

7、是“坡度在平滑的水平面上”的暗示條件，“小物體在斜坡上下降時(shí)坡度后退”，小物體參與兩個(gè)茄子運(yùn)動(dòng)。一種是以斜坡為基準(zhǔn)滑動(dòng)，另一種是沿著斜坡向右移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。使小物體對(duì)地面的位移不垂直于支撐力的方向。斜坡移動(dòng)的牙齒元素，坡度的支撐力并不總是垂直于坡度，但會(huì)影響支撐力是否起作用。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)例3同倫是一臺(tái)簡(jiǎn)單的機(jī)器。如圖所示，不計(jì)算滑輪和繩子的質(zhì)量，用力舉起原靜止質(zhì)量為10公斤的物體，以2m/s2的加速度均勻上升，開始運(yùn)動(dòng)后3秒內(nèi)尋找牽引力的球。利用簡(jiǎn)單的機(jī)器工作時(shí)，可以節(jié)省簡(jiǎn)單的機(jī)器和努力，但不能節(jié)約球的特點(diǎn)?；喪呛?jiǎn)單的機(jī)器。拉F所做的就像掛物體的繩子對(duì)物體做的一樣。這樣可以解決牙

8、齒問題要求的問題。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以下四個(gè)茄子示例中說(shuō)明錯(cuò)誤的是()A.叉車舉起貨物，叉車工作B.燃燒的氣體起飛了火箭，燃燒的氣體工作了C.起重機(jī)吊起貨物，在水平方向以一定速度移動(dòng)，起重機(jī)對(duì)貨物下了功夫D.馬拉原木，馬做了工作。艉。水平道路上有一輛重量為500 N的小車，在100 N的水平拉力作用下以固定速度向前移動(dòng)5米的情況下，牙齒過(guò)程()A.車受到的阻力為600 N B。車受到的阻力為500 N。C.牽引力作用于車的是500j D .重力作用于車的是2500 J3.有關(guān)兩個(gè)物體之間作用力和反作用力的工作情況是()a作用力必須工作，反作用力必須工作。b作用力做正功，反作用力一律負(fù)。c作用力和反作用力都可以做負(fù)作用。d作用力和反作用力大小相同，量子數(shù)和0。4.質(zhì)量為m的物體從高處墜落到靜止，不計(jì)算空氣阻力，第2S內(nèi)和第3S內(nèi)重