1、2020年暑期人民教師參加了三個字訓(xùn)練心得體會三篇篇1練習(xí)寫字是一項緩慢的工作，必須勤奮地練習(xí)，看不到有日子功夫。 沒有捷徑！ 亞麻跌！習(xí)字是思考活動和感覺器的鍛煉，是眼、腦、手并用形成的特殊技術(shù)，不出席，由人帶路，自己探索。 從開會到成熟，要經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。 在科學(xué)的練習(xí)方法的指導(dǎo)下，在反復(fù)的筆記訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)筆記的成功之路。 具體而言，需要在以下方面作出努力：一、激發(fā)動機，培養(yǎng)缺點意志心理學(xué)理論認為，動機是促使人行動，抑制其行動的愿望和意圖，是推動人行動的內(nèi)在原因。 動機與需求密切相關(guān)，動機的基礎(chǔ)是人的各種需求。 人的需要有大姨媽的需要和社會的需要，寫字的練習(xí)是人的社會需要。

2、小初中生寫字的練習(xí)提高了寫作水平，需要掌握科學(xué)文化知識的大人練習(xí)寫字傳達了信息，從需要提高生產(chǎn)率的藝術(shù)觀點來說，習(xí)字是人們對美的追求需求。對寫字練習(xí)的人的需求不是自發(fā)的，而是通過實踐的體驗，通過教育者的指導(dǎo)，逐步形成，從而產(chǎn)生感情，形成深刻的興趣。 這樣，就能更好地發(fā)揮練習(xí)的動機。 否則，無意中練字，勉強應(yīng)對，筆力滑滑，結(jié)構(gòu)松弛，進步不快。 這又反過來影響了寫字的興趣。意志對于練習(xí)寫字的人來說特別重要。 認識到寫字的重要性、寫字的欲望之后，根據(jù)寫字的要求，制定修訂畫，選擇練習(xí)手段，逐步進行練習(xí)。 這種自覺地確定目的、支配、調(diào)節(jié)自己的行動、克服困難、達到預(yù)期目的的心理活動，是鍛煉意志的過程。 練

3、好字不容易，俗話說“字無百日功”。習(xí)字要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高書寫技術(shù)，形成過程。 在這個過程中，干燥無味，難以保證練習(xí)時間，效果不明顯。 此時，如果沒有良好的習(xí)字意志的質(zhì)量，就會發(fā)生棄筆不練，中途亞麻跌的現(xiàn)象。 因此，需要加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，克服在耐心、恒心、自信心練習(xí)中遇到的困難，在忙碌中消磨時間，使之保持一定。 長訂畫，要做短安排，不求質(zhì)量，要每天寫，每天練習(xí)。 如果每天能連續(xù)寫兩三個字，兩年后就能練習(xí)兩個最常用的詞。 為了實現(xiàn)左不過、進步令人不快、不泄氣、成績不明的目標，如果馬不踏足不住氣，不勤奮練習(xí)，最終就要達到理想的目的。二、循序漸進、有規(guī)律地練習(xí)寫字循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化

4、知識的普遍原則。 該原則要求按照學(xué)科邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí)，逐步、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相的基本技能。 這個原則是學(xué)科知識本身以嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的，從人們的認識和能力發(fā)展淺到難，也是“順序”能夠遵循的客觀要求。 中國字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫構(gòu)成獨體字，由筆畫和獨體字變成部首，由部首構(gòu)成合體字，這是從簡單到復(fù)雜的邏輯系統(tǒng)。 寫字的練習(xí)要按照這個系統(tǒng)的順序，一頭地一頭地練習(xí)。 但是，強調(diào)循序漸進，順序是不唯一的。 這是因為擊中國字部首構(gòu)造的各要素之間的關(guān)系相互關(guān)聯(lián)、相互影響。 例如，字的筆畫和字的構(gòu)造，按順序說，必須先練習(xí)筆畫，然后再練習(xí)構(gòu)造。 因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)但是，練習(xí)筆

5、劃時，只練習(xí)筆劃還不行，要配合字的結(jié)構(gòu)來練習(xí)。 因為相同的筆畫在不同的字的構(gòu)造中有不同的表現(xiàn)形式，只要結(jié)合筆畫和具體的字的構(gòu)造進行練習(xí)，就能寫出合格的筆畫。 在練習(xí)中要根據(jù)練習(xí)內(nèi)容化學(xué)基確定練習(xí)的重點和難點，不能分時間，要盲目的貪婪、扎實，要有一頭地一頭地足跡，難寫的字，難練的內(nèi)容要更下功夫，掌握寫作要領(lǐng)，以寫作為原則，達到預(yù)期的目的規(guī)則練習(xí)字是指練習(xí)字必須符合明確性，只要從規(guī)則中進入就能夠從規(guī)則中出來。 除了上述的逐步進步外，練字時還要特別強調(diào)“認真”一詞。 練字，要先平靜下來，神進入寧靜的世界，靜下心來慢慢寫，看投稿，看格寫字，寫在筆尖上，寫得一一對比，一一寫得好。 開始學(xué)習(xí)書法的人，為了

6、容易把握字的構(gòu)造和大小，應(yīng)該用有格子的紙練習(xí)，活用格線認識并把握四角中國字的構(gòu)造特征和結(jié)構(gòu)類型。 練習(xí)寫字的方法，要以摹本、摹本的方法為主，在摹本過程中要逐步把握中國字的寫法。三、結(jié)合榜樣，掌握規(guī)則古今學(xué)書習(xí)字的經(jīng)驗證明，抄襲范本是唯一的方法，也是有效的方法。 所謂范本，就是把書信放在比較透明的習(xí)字用紙下，用筆一點點地在書信上畫出透明的字，要求書寫的字跡不要超過書信的筆畫軌道道路。 在蕾絲花邊毛筆的字帖時，所描繪的筆畫在蕾絲花邊應(yīng)該走道兒字帖上的字筆畫中線的鋼筆書信時，所寫的筆畫必須與書信筆畫完全一致。 這樣，就可以學(xué)習(xí)有日子、字帖上的字的行筆軌道和字形構(gòu)造。臨帖是指在習(xí)字用紙旁邊放置手帖，按

7、照手帖的字畫葫蘆，要求筆畫相似，留心輕重、節(jié)奏、粗細的變化。 這樣，你就可以學(xué)習(xí)有日子、文字的筆意。 抄書比抄書難，先抄再面對。 臨摹是兩種互補書法的習(xí)語手段，必須臨摹結(jié)合，逐步漸進。在臨摹過程中，也要注意以下問題：第一，首先要專心，然后是博學(xué)剛開始練字的人，選擇一冊字后，練習(xí)專心致志，三點四分，隨意交換使不得。 因為所有的投稿都有各自的特點，自成體系，如果今天面對這個的話，明天面對那本書，結(jié)果來到哪個都不像。 只要一本單詞的投稿臨像，寫完之后就可以改變其他單詞的投稿，可以采用全長。 第二，認真閱讀投稿是成為榜樣的前提。 看投稿就像讀書，不僅是讀書和抄本，也是為了弄清其道理。 只需要讀，仔細讀

8、，印象深刻，寫，牢記。 字帖的字里，其筆畫是怎樣寫的，構(gòu)造是怎樣配置的，章法是怎樣配置的。 仔細思考，只有從中找到規(guī)則，才能有興趣地寫，相似地寫。 第三，習(xí)字的效果是在臨摹過程中，盲目的地追求使不得臨摹的多、臨摹的速度。 要重視臨摹的實際效果，實現(xiàn)臨摹的一次進步，需要臨摹的一次成果。 對于難寫的字，要集中兵力進行殲滅戰(zhàn)，反復(fù)模仿，才能得到真正的收獲，要繼續(xù)進步。 第四，把握規(guī)則在抄寫過程中，要注意不要停留在對個別具體字的認識和練習(xí)上。 要注意總結(jié)字與字的區(qū)別和聯(lián)系，認識和把握一種字的寫法的共同點，取得一反三的效果。 由此，能夠大幅度提高習(xí)字的進度。 這個規(guī)律既可以自己以實踐為榜樣總結(jié)，也可以學(xué)

9、習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)的經(jīng)驗。 第一個寫字的人要重視別人學(xué)習(xí)寫字的經(jīng)驗，避免拐彎抹角，節(jié)約時間。 這實際上是要求習(xí)字的人，要看習(xí)字技法方面的書，聽講，首先要明確其道理，在紀律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗紀律，然后用紀律更好地指導(dǎo)練習(xí)，加強和提高書寫技能。篇2練習(xí)寫字是一項緩慢的工作，必須勤奮地練習(xí)，看不到有日子功夫。 沒有捷徑！ 咦！習(xí)字是思考活動和感覺器的鍛煉，是眼、腦、手并用形成的特殊技術(shù)，不出席，由人帶路，自己探索。 從開會到成熟，要經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。 在科學(xué)的練習(xí)方法的指導(dǎo)下，在反復(fù)的筆記訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)筆記的成功之路。 具體而言，需要在以下方面作出努力：一、激發(fā)動機，培養(yǎng)缺點意志心理學(xué)理

10、論認為，動機是促使人行動，抑制其行動的愿望和意圖，是推動人行動的內(nèi)在原因。 動機與需求密切相關(guān)，動機的基礎(chǔ)是人的各種需求。 人的需要有大姨媽的需要和社會的需要，寫字的練習(xí)是人的社會需要。 小初中生寫字的練習(xí)提高了寫作水平，需要掌握科學(xué)文化知識的大人練習(xí)寫字傳達了信息，從需要提高生產(chǎn)率的藝術(shù)觀點來說，習(xí)字是人們對美的追求需求。對寫字練習(xí)的人的需求不是自發(fā)的，而是通過實踐的體驗，通過教育者的指導(dǎo)，逐步形成，從而產(chǎn)生感情，形成深刻的興趣。 這樣，就能更好地發(fā)揮練習(xí)的動機。 否則，無意中練字，勉強應(yīng)對，筆力滑滑，結(jié)構(gòu)松弛，進步不快。 這又反過來影響了寫字的興趣。意志對于練習(xí)寫字的人來說特別重要。 認識

11、到寫字的重要性、寫字的欲望之后，根據(jù)寫字的要求，制定修訂畫，選擇練習(xí)手段，逐步進行練習(xí)。 這種自覺地確定目的、支配、調(diào)節(jié)自己的行動、克服困難、達到預(yù)期目的的心理活動，是鍛煉意志的過程。 練好字不容易，俗話說“字無百日功”。習(xí)字要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高書寫技術(shù)，形成過程。 在這個過程中，干燥無味，難以保證練習(xí)時間，效果不明顯。 此時，如果沒有良好的習(xí)字意志的質(zhì)量，就會發(fā)生棄筆不練，中途亞麻跌的現(xiàn)象。 因此，需要加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，克服在耐心、恒心、自信心練習(xí)中遇到的困難，在忙碌中消磨時間，使之保持一定。 長訂畫，要做短安排，不求質(zhì)量，要每天寫，每天練習(xí)。 如果每天能連續(xù)寫兩三個字，兩年后就能

12、練習(xí)兩個最常用的詞。 為了實現(xiàn)左不過、進步令人不快、不泄氣、成績不明的目標，如果馬不踏足不住氣，不勤奮練習(xí)，最終就要達到理想的目的。二、循序漸進、有規(guī)律地練習(xí)寫字循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的普遍原則。 該原則要求按照學(xué)科邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí)，逐步、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相的基本技能。 這個原則是學(xué)科知識本身以嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的，從人們的認識和能力發(fā)展淺到難，也是“順序”能夠遵循的客觀要求。 中國字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫構(gòu)成獨體字，由筆畫和獨體字變成部首，由部首構(gòu)成合體字，這是從簡單到復(fù)雜的邏輯系統(tǒng)。 寫字的練習(xí)要按照這個系統(tǒng)的順序，一頭地一頭地練習(xí)。 但是，強調(diào)循序漸

13、進，順序是不唯一的。 這是因為擊中國字部首構(gòu)造的各要素之間的關(guān)系相互關(guān)聯(lián)、相互影響。 例如，字的筆畫和字的構(gòu)造，按順序說，必須先練習(xí)筆畫，然后再練習(xí)構(gòu)造。 因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)但是，練習(xí)筆劃的時候，只練習(xí)筆劃還不行，要配合字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。 因為相同的筆畫在不同的字的構(gòu)造中有不同的表現(xiàn)形式，只要結(jié)合筆畫和具體的字的構(gòu)造進行練習(xí)，就能寫出合格的筆畫。 在練習(xí)中要根據(jù)練習(xí)內(nèi)容化學(xué)基確定練習(xí)的重點和難點，不能分時間，要有盲目的貪婪、扎實，要有一頭地一頭地足跡，寫難的字，練習(xí)難的內(nèi)容要更下功夫，掌握寫要領(lǐng)，以寫為原則，達到預(yù)期的目的規(guī)則練習(xí)字是指練習(xí)字必須符合明確性，只要從規(guī)則中進入，就能夠從規(guī)則中出來。

14、 除了上述的逐步進步外，練字時還要特別強調(diào)“認真”一詞。 練字，要先平靜下來，神進入寧靜的世界，靜下心來慢慢寫，看投稿，看格寫字，寫在筆尖上，寫得一一對比，一一寫得好。 開始學(xué)習(xí)書法的人，為了容易把握字的構(gòu)造和大小，應(yīng)該用有格子的紙練習(xí)，活用格線認識并把握四角中國字的構(gòu)造特征和結(jié)構(gòu)類型。 練習(xí)寫字的途徑，要以摹本、摹本的方法為主，在摹本的過程中要逐步把握中國字的寫法。三、結(jié)合榜樣，掌握規(guī)則古今學(xué)書習(xí)字的經(jīng)驗證明，抄襲范本是唯一的方法，也是有效的方法。 所謂范本，就是把書信放在比較透明的習(xí)字用紙下，用筆一點點地在書信上畫出透明的字，要求書寫的字跡不要超過書信的筆畫軌道道路。 在蕾絲花邊毛筆的字帖

15、時，所描繪的筆畫在蕾絲花邊應(yīng)該走道兒字帖上的字筆畫中線的鋼筆書信時，所寫的筆畫必須與書信筆畫完全一致。 這樣，就可以學(xué)習(xí)有日子、字帖上的字的行筆軌道和字形構(gòu)造。臨帖是指在習(xí)字用紙旁邊放置手帖，按照手帖的字畫葫蘆，要求筆畫相似，留心輕重、節(jié)奏、粗細的變化。 這樣，你就可以學(xué)習(xí)有日子、文字的筆意。 抄書比抄書難，先抄再面對。 臨摹是兩種互補書法的習(xí)語手段，必須臨摹結(jié)合，逐步漸進。在臨摹過程中，也要注意以下問題：第一，首先要專心，然后是博學(xué)剛開始練字的人，選擇一冊字后，練習(xí)專心致志，三點四分，隨意交換使不得。 因為所有的投稿都有各自的特點，自成體系，如果今天面對這個的話，明天面對那本書，結(jié)果來到哪個

16、都不像。 只要一本單詞的投稿臨像，寫完之后就可以改變其他單詞的投稿，可以采用全長。 第二，認真閱讀投稿是成為榜樣的前提。 看投稿就像讀書，不僅是讀書和抄本，也是為了弄清其道理。 只需要讀，仔細讀，印象深刻，寫，牢記。 字帖的字里，其筆畫是怎樣寫的，構(gòu)造是怎樣配置的，章法是怎樣配置的。 仔細思考，只有從中找到規(guī)則，才能有興趣地寫，相似地寫。 第三，習(xí)字的效果是在臨摹過程中，盲目的地追求使不得臨摹的多、臨摹的速度。 要重視臨摹的實際效果，實現(xiàn)臨摹的一次進步，需要臨摹的一次成果。 對于難寫的字，要集中兵力進行殲滅戰(zhàn)，只有重復(fù)榜樣，才能有真正的收獲，才能繼續(xù)進步。 第四，把握規(guī)則在抄寫過程中，要注意不

17、要停留在對個別具體字的認識和練習(xí)上。 要注意總結(jié)字與字的區(qū)別和聯(lián)系，認識和把握一種字的寫法的共同點，取得一反三的效果。 由此，能夠大幅度提高習(xí)字的進度。 這個規(guī)律既可以自己以實踐為榜樣總結(jié)，也可以學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)的經(jīng)驗。 第一個寫字的人要重視別人學(xué)習(xí)寫字的經(jīng)驗，避免拐彎抹角，節(jié)約時間。 這實際上是要求習(xí)字的人，要看習(xí)字技法方面的書，聽講，首先要明確其道理，在紀律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗紀律，然后用紀律更好地指導(dǎo)練習(xí)，加強和提高書寫技能。篇3為了促進年輕人民教師的快速增長，除了在課堂教學(xué)能力方面努力外，學(xué)校還開展了小二哥人民教師“三字”競賽，開展了課堂教學(xué)競賽。 三個字在小二哥人民教師每天需要的

18、科目中，包括粉筆字、毛筆字和鋼筆字。 這是將來成為老師必要的基本工作，需要扎實的基礎(chǔ)，可以自由行動。 每天寫鋼筆字，每月寫八個粉筆字，每天適當(dāng)練習(xí)毛筆字，每個月末請指導(dǎo)基礎(chǔ)好的老師。對我個人來說，基本的基礎(chǔ)很差，所以借助在學(xué)校組織三個字學(xué)習(xí)的機會，每天認真完成一個筆字，堅持每天和日前的對比，或者和上個月，兩個月，甚至更長時間的對比，看自己有沒有進步，練習(xí)筆字的過程一、加深對教材的理解和把握免不得年輕的人民教師沒有教育的經(jīng)驗，缺乏對學(xué)生的直接理解，教材的理解偏離了學(xué)生的實際。 對教育的理解是把自己和學(xué)生使不得起來。 在這樣的教育過程中，教育方式的方法，特別是教育內(nèi)容容易偏離學(xué)生的實際水平。二、提高教學(xué)小二哥人民教師的自信心年輕的人民教師缺乏激情和熱情，缺乏經(jīng)驗和經(jīng)驗。 因為沒有經(jīng)驗和經(jīng)驗，所以上課沒什么自信心。 也就是說，關(guān)于自己的授課水平，是否喜歡學(xué)生，沒有底蘊。 自己的教育計