高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 67 數(shù)列的綜合應(yīng)用教案(學(xué)生版)_第1頁
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 67 數(shù)列的綜合應(yīng)用教案(學(xué)生版)_第2頁
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 67 數(shù)列的綜合應(yīng)用教案(學(xué)生版)_第3頁
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 67 數(shù)列的綜合應(yīng)用教案(學(xué)生版)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、67系列教案的綜合應(yīng)用首先是課前測試1.假設(shè)第n個公式1=1,1-4=-(12),1-49=123,是。2.數(shù)學(xué)歸納法證明,當驗證成立時,左邊得到的項是()A.1 B.1 C. D .二、知識梳理1.算術(shù)級數(shù)和幾何級數(shù)的應(yīng)用問題經(jīng)常出現(xiàn)在:產(chǎn)量的增減、價格的升降、細胞繁殖等方面。利率和增長率的問題通常歸因于序列模型。(1)生產(chǎn)部門的總產(chǎn)出增長率。例如,如果第一年的產(chǎn)量為,年增長率為,則年產(chǎn)量將是幾何級數(shù),等于。第一年的產(chǎn)量為,新年后的總產(chǎn)量為:(2)銀行業(yè)的復(fù)利計算問題。例如,如果你在一年中的每個月初把人民幣存入銀行,并且按復(fù)利計算月利息,幾個月后,每月的人民幣將變成人民幣。因此,您可以在第二

2、年年初存款:=。注意:“分期付款”和“森林木材”的應(yīng)用(1)這類應(yīng)用問題一般可以轉(zhuǎn)化為算術(shù)級數(shù)或幾何級數(shù)問題。然而,在解決它們的過程中,有必要“伸出你的手指”,仔細計算“年齡限制”。對于“森林木材”的生長和砍伐問題,通常采用“統(tǒng)一方法”來解決。(2)利率問題:簡單利息問題:如果每期存入本金元,每期利率為,則期后本息之和為:(算術(shù)級數(shù)問題);復(fù)利問題:按揭貸款的等額分期還款(復(fù)利)模式:如果貸款(向銀行借款)為人民幣,則采用等額分期還款,第一次還款日期應(yīng)在第一次還款(如一年)之后。如果每期利率為(按復(fù)利計算),等額分期還款應(yīng)滿足以下要求:(幾何級數(shù)問題)。(3)分期付款申請:分期付款貸款為人民幣

3、元;m將在m個月內(nèi)付清全部款項;是年利率。2.把實際問題轉(zhuǎn)化為系列問題時,要注意:(1)區(qū)分算術(shù)級數(shù)和幾何級數(shù);(2)區(qū)分是求an還是Sn,特別是要準確地確定項數(shù)n .3.數(shù)列與其他知識的結(jié)合也是一道常見的試題,如數(shù)列與函數(shù)、不等式與解析幾何知識等都是常見的試題。4.加強變換思想和等式思想的應(yīng)用。三、典型案例分析問題1:基于算術(shù)級數(shù)的問題由于美伊戰(zhàn)爭的影響,估計伊拉克將有60萬至1000名難民。聯(lián)合國難民署計劃從4月1日開始向伊拉克難民運送食品,第一天1000噸,第二天1100噸,然后每天比前一天多運送100噸,直到運送的食品達到最大數(shù)量,然后連續(xù)15天每天少運送100噸,總計21300噸解決

4、方案:回答:在變體訓(xùn)練1序列an中,a1=6,an-an-1=n 1 (n n *,n2),則一般術(shù)語an=_ _ _ _ _ _ _。解決方案:總結(jié)與發(fā)展:對于系列應(yīng)用問題,有必要區(qū)分它是一個一般項問題還是一個求和問題。問題2:基于幾何級數(shù)的實際問題例2(2005年春天的上海)2004年底,一個城市的住房面積為1200萬平方米。從2005年開始,計劃每年拆除20萬平方米的老房子。假設(shè)這個城市的新建住房面積是去年年底住房面積的5%。(1)分別在2005年底和2006年底尋找住房面積;(2)計算2024年底的住房面積。(計算結(jié)果以10,000平方米為單位,精確到0.01)變式訓(xùn)練2從2002年1月2日開始,每年1月2日,在銀行存入1萬元的定期存款。如果年利率為P且保持不變,則同意每年到期的存款將自動轉(zhuǎn)換為新年度的定期存款。到2008年1月1日,所有存款和利息將全部收回,可收回的總金額為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _總結(jié)和發(fā)展:有必要區(qū)分它是否是一個一般性的術(shù)語問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論