1、演算法則，乘法交換法則蘭坪縣區(qū)第一完全小學(xué)李靜葉，一，復(fù)習(xí)引進(jìn)，問題：1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣的演算法則2 .如何研究加法法則？ (加法交換律和加法結(jié)合律。 (人民教師提醒學(xué)生學(xué)習(xí)加法規(guī)律的學(xué)習(xí)過程：初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律列舉驗(yàn)證規(guī)則的比較概括規(guī)律。 二、在情況下初步感知乘法交換法，(一)收集信息，明確條件問題，問題：從圖中知道什么信息？如何理解這些個信息？差動奧爾特：各組4人挖洞、種樹、2人運(yùn)送水、倒樹。 (每組共六人。 差速奧爾特：每組種5棵樹，每棵樹倒2桶水。 (6人對應(yīng)5棵樹，1棵樹倒2桶水。差動奧爾特：有一組修訂25。問題：1.負(fù)責(zé)挖坑、植樹的共有多少人(2)提出問題，獨(dú)立嘗試解決，2 .根據(jù)問

2、題的意思，你能舉行儀式來回答嗎？ 學(xué)生獨(dú)立思考，解答問題。 兩種不同的列式被板書。425100或254100，二、在情況中初步感知乘法交換規(guī)則，(三)在列舉中驗(yàn)證規(guī)則，在比較中概括規(guī)則，進(jìn)行監(jiān)視：1.你能列舉這樣的方程式嗎？ (舉例說明學(xué)生。 45班。 問題：我們學(xué)過一些修正法則，可以利用過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流自己的想法和發(fā)現(xiàn)。 3 .可以用自己喜歡的方法表示乘法交換法嗎？ (讓大家看看表示方法，讓學(xué)生自己做比較。 2 .觀察這些個的修正公式的特征，看看能找到什么樣的法則(2個數(shù)相乘，即使交換2個系數(shù)的位置，乘積也不變。 這叫做乘法交換規(guī)則。

3、 二、在情況下初步感知乘法交換法，(一)獨(dú)立解決問題，問題：1.一共澆多少桶水，3 .這個問題可以怎樣糾正？ 2 .為了解決這個問題，需要什么樣的條件？ 一共有25個組，每組種5棵樹，每棵樹倒2桶水。 4 .仔細(xì)觀察式子，你知道是什么嗎？ 正在試圖說明你的發(fā)現(xiàn)(255 ) 21252250，25 (52 ) 2510250，三，在情況中初步感知乘法結(jié)合律，(2)移動學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的概括規(guī)則，監(jiān)視：1.能舉出這樣的等式嗎？ (舉例說明學(xué)生。 45班。 問題：誰能和大家交流你的發(fā)現(xiàn)？ 3 .能用自己喜歡的方法表現(xiàn)乘法結(jié)合律嗎？ (讓大家看看表示方法，讓學(xué)生自己做比較。 2 .觀察這些個的修正公式，看看能找到什么樣的法則(3個個數(shù)相乘，前2個個數(shù)相乘，前2個個數(shù)相乘，乘積不變。 我們稱之為乘法結(jié)合律。 三、在情況中初步感知乘法結(jié)節(jié)律，四、加強(qiáng)練習(xí)，提高認(rèn)識，1、根據(jù)乘法規(guī)律，填寫合適的數(shù)量。15、25、4、8、25、14、8、5、8、問題： (1)根據(jù)標(biāo)題的意思，想想如何解答，如何修改簡單。 預(yù)先設(shè)定： (507)2 3502 700(m )、(2)如何進(jìn)行修正？ 預(yù)設(shè)： (502)7 1007 700(m )