1、，發(fā)送東方馬生書，俗話說：“自古雄才大略的苦難，從來沒有富貴人家的小威男。”(威廉莎士比亞，溫斯頓)。孟子還說：“上天下凡，擔(dān)任人，首先會戴上那顆心，工作筋骨，餓其身體，虛度其身體，擾亂其行動?！边@些表明苦難并不都是壞事。如果我們把苦難轉(zhuǎn)化為動力，苦難將成為成功的墊腳石。今天我們一起來學(xué)宋英的東方馬生書。牙齒文章是在洪武11年(1378年)寫的，史官歸里的宋英在去家鄉(xiāng)浦江到應(yīng)川見周元時，他的同事后輩馬軍來了。宋英寫了牙齒順序，介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵別人努力學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。宋?(13101381)自我經(jīng)營，何潛界，詩文獻(xiàn)。元末名超文學(xué)家被明太祖朱元璋稱為“開國文身之首”，

2、學(xué)者稱為太史公。宋英、高溪、有機(jī)被稱為“明初詩文三人”。著作有宋學(xué)史文集等。牙齒報道是禮物的順序，意思是“順序”，不是“序言”牙齒，而是“禮物”。作為文章的體裁，有序有序。癥狀與站立的性質(zhì)不同。從唐朝開始，文人之間用語言贈送，表達(dá)離別時的某種思想感情，曾仁杰大部分是秋中、稱贊或鼓勵的話。怠惰、漏洞、漏洞、漏洞、漏洞、漏洞、di、s、qi、yn、ch du、jn、x、yng，朗讀課文，并結(jié)合課后注釋翻譯。童年就是學(xué)術(shù)上的癮。家里窮，不能看書，每次租到藏書的房子，都用手做筆錄，計算日期還。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，借用，愛好，天寒地凍，硯臺冰牢，手指不能滾動，巴斯。錄完了，發(fā)了，不敢稍過。因為人

3、多的話要用書休假，剩下的要看軍書。也就是說，不怠惰，不耽誤書，超過約定期限。譯文：我從小就很喜歡讀書。大衛(wèi)亞設(shè)，北境美國(電視劇)，由于家里窮，所以不能買書看書，總是從張信人那里借來親自抄寫，計算日期，按時歸還。冬天很冷，硯臺的墨汁像冰一樣硬，手指(凍)彎不直，也不能懶。抄寫后馬上跑去還書，沒有超過約定的期限一點。所以很多人想把書借給我，所以我能看完好幾本書。全部加路拱，利潤慕賢公路。又患無錫史名人游泳，在百里之外品嘗，在香的先達(dá)執(zhí)行敬文，問道。代表成人。拿著學(xué)識淵博的老師、經(jīng)書，向當(dāng)?shù)赜械赖?、有學(xué)問的前輩請教。到了成年，更推崇古代圣賢的學(xué)說，擔(dān)心沒有學(xué)問的老師會和我來往。跑到百里外，拿著經(jīng)書

4、，向有當(dāng)?shù)氐赖碌那拜呎埥獭Ｏ冗_(dá)德隆王尊，弟子填補自己的房間，也許有點減少的詞色。高道德名聲，翻譯：前輩的道德名聲很高，文人弟子擠滿了他的家，他說話委婉，臉色不太溫和。委婉，溫文爾雅，欲立侍藥，援疑李，請俯下身，側(cè)耳傾聽?；蚱溥撑_族，不敢多恭色，多禮，復(fù)言；俟其喜，則請焉。因此，我雖然愚蠢，但我有所耳聞。提出疑難問題，問理，屈身，側(cè)耳傾聽。全心全意，尊重，訓(xùn)斥，訓(xùn)斥，訓(xùn)斥，周到，等待，譯文：我站在他的左右伺候，提出難題，問道理，鞠躬，傾聽，請教。有時見了他，大聲叱責(zé)，(我的)表情更恭敬，禮節(jié)更周到，一句話也反駁不了。等他高興了，又去請教了。所以我很傻，但最終獲得了學(xué)識。其馀時，負(fù)篋拖著深山巨谷。

5、可憐的冬天強(qiáng)風(fēng)，幾英尺深，腳皮裂開，無法知道。拿著書箱，拖著鞋，皮膚因寒冷干燥而裂開，深冬，寒冬，到家，四個僵硬的力度無法移動，兩個人拿著湯波灌溉，被被子復(fù)蓋，長時間和睦。驛女主人多吃一天，享受不到新鮮油膩的味道。(食物諺語) (威廉莎士比亞)，這里住在學(xué)士，西關(guān)，旅館，店主一天供應(yīng)兩頓飯，四肢僵硬。茄子，“四肢”，始終。這是指旅館的傭人，帶熱水來洗。譯文：我出去找老師的時候，背著書桌尺，拖著鞋走在深山峽谷里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)冬天刮著猛烈的冷風(fēng)，眼睛幾英尺深，腳的皮膚凍裂了，但不知道?；氐綄W(xué)士身邊，四肢僵硬，動彈不得。旅館的仆人們帶著熱水來洗，用被子包住我，不久就暖和了。我住在旅館里

6、，店主一天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮油膩的。同屋生聞奇刺繡，朱若然寶裝飾帽，腰百玉戒指，左佩劍，右準(zhǔn)備，若然新人；華麗的絲綢衣服，華麗的樣子，系帽子的帶子，作為動詞，腰部，香包，破舊的衣服，心里有愉快的事，所以吃的是人，羨慕，(威廉莎士比亞，哈姆雷特，快樂)我學(xué)習(xí)的勤奮和苦難就是這個樣子。，這里指法院，共價及時供應(yīng)的膳食，禮物，饑餓，譯文?，F(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)學(xué)習(xí)，朝廷每天供應(yīng)糧食，父母每年冬天贈送皮衣和夏天的換衣，不用擔(dān)心饑餓。坐在大廈下讀經(jīng)書，不用亂跑。us產(chǎn)業(yè)，醫(yī)生部門，不問就不起訴，也不是拯救者。凡本該有的書都聚集在這里，如果余云不需要錄音，就不必再跟著看了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)那個行業(yè)有

7、佛情，德有渡邊杏者，卑賤的卑屈有心靈不變的特殊耳朵，豈不是別人的錯嗎！(孔子，論語，學(xué))，向別人借，譯文：事業(yè)和博士成為他們的老師，不問不說，求教，一無所獲。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)本該有的書都集中在這里。再也不用像我一樣用手抄了。借給別人后才能看。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)如果他們中有不精通學(xué)業(yè)、人品也不熟練的，天賦低，或者心不如我，那還能說是別人的錯嗎！東陽馬勝俊之后，在太學(xué)兩年，遺屬甚至被稱為智者。汝曹京師，鄉(xiāng)人兒子葉玉出生，高級長書，志，演講很流暢，議論，言色逸。東拜，退休后，在上京朝會見皇帝，送長信，馬溫玉，臉色平靜，譯文：東陽馬生君在太學(xué)學(xué)了兩年，同輩稱贊了他的德行。我去首都看皇

8、帝的時候，馬生以同事后輩的身份見了我，寫了一封很長的信作為禮物，文句很流暢，通順，和他辯論，溫存，臉色平平。此后，在很少的時間里非常努力地學(xué)習(xí)，可以說是一位好學(xué)者。那親戚也會看到，呂高也很難學(xué)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家庭)那玉米安村的學(xué)者，玉奇也；誹謗我的驕傲，驕傲，鄙視鄉(xiāng)下人的人，怎么會知道剩下的人呢！(孔子，論語，權(quán)位)，夸耀自己的處境好(指重用皇帝的感謝)，在同事面前傲慢，誹謗，誹謗，譯文：他說自己在少年時期的學(xué)習(xí)上很努力，這可以說是個好學(xué)習(xí)者。他即將回家見父母的雙親，我特地把自己學(xué)問的困難告訴了他。如果我鼓勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，那是我的意志。如果你誹謗我的處境，炫耀我的處境，在同事面前炫

9、耀，難道你認(rèn)識我嗎！(威廉莎士比亞哈姆雷特)，一個，偽造者，一個。四個僵硬不能移動，不能通過“肢體”、“肢體”。2 .兩個人拿著湯波灌溉，通過“洗漱”洗衣服。3 .室友都自首了，通過“披”穿。，一天再吃，(高：兩次今天：再吃)，4。沒丟過一點思想。(高：臉今天：顏色)，6?？床坏綍?，第1，2段：描述自己青少年時期的艱苦學(xué)習(xí)口徑。第三段：當(dāng)今學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。第4段：收緊贈與序言體，說明寫作意圖。重讀課文，告訴他作者小時候?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度如何，他學(xué)習(xí)時遇到了什么困難，是如何克服的。態(tài)度：“童年沉迷于學(xué)問”，(1)“家貧不能看書”，困難和解決方法：“借書，抄寫書籍”，(2)在老師的勞動中“又”，(2)，學(xué)習(xí)條件的好壞對學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是尋求學(xué)者的態(tài)度。要有“勤勞困難”、“勤奮”、“吃苦”、“恒心”的牙齒。作者以自己的經(jīng)驗鼓勵馬生努力學(xué)習(xí)，這樣寫有什么好處？以自己的經(jīng)驗上告，以顯賢說，懂得道理，行動，向情，態(tài)度誠懇，容易接受。詳細(xì)敘述青少年時期的學(xué)習(xí)困難和勤奮。草草寫下胎生的求學(xué)條件。1 .結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳細(xì)，有點道理。首先比較自己的長袍敞開等房子華麗的穿著，比較自己學(xué)習(xí)的困難和胎生優(yōu)越的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)案例。(威廉莎士比亞哈姆雷特)通過對比，道理是不言而喻的。2 .用比較來講道理。牙齒文章以敘事為主，在敘事中插入細(xì)節(jié)描寫，生動感人。3 .注意細(xì)節(jié)。牙齒文章的作者建議，在