1、中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)：1200字中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)：1200字“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，將有利于環(huán)境的管理措施納入日常綜合管理工作，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。中國是一個人均資源相對稀缺的國家。如何實現(xiàn)各種能源的綜合有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門和單位根據(jù)各自行業(yè)的特點，探索各種方法達到節(jié)能減排的目的。余偉中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化寄宿制中學(xué)，自1998年遷至徐匯區(qū)華景鎮(zhèn)以來，一直將節(jié)能減排作為學(xué)校的一項重要工作。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望通過申請上海市循環(huán)經(jīng)濟試點，為學(xué)校的資源循環(huán)利用

2、工作做出進一步有效的規(guī)劃。為了進一步用生態(tài)思維規(guī)劃未來的學(xué)?；顒?，強化資源綜合利用和重復(fù)利用的意識和措施，最大限度地、余偉中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿高中。學(xué)校大約有XX名老師和學(xué)生，大約80%的學(xué)生是寄宿學(xué)生。學(xué)校占地面積186畝，總建筑面積5.05萬平方米。學(xué)校有40多間教室和500多間學(xué)生宿舍，每間都配有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，配有物理、化學(xué)、生物等各種實驗室，以及標準足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。圖1。余偉中學(xué)全景1998年遷至華景鎮(zhèn)后，經(jīng)過近XX年的積極探索，學(xué)校在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等方面形成了相對完善的工作體系和積極有效的工作流程。學(xué)校在保證教育教學(xué)正常發(fā)

3、展的基礎(chǔ)上，在校園節(jié)水節(jié)電、推進節(jié)能減排、營造以節(jié)約能源為榮、以浪費資源為恥的校園氛圍等方面也采取了一定的措施，制定了工作目標和計劃，取得了一定的實效。自1998年學(xué)校遷至徐匯區(qū)華景鎮(zhèn)以來，做好循環(huán)經(jīng)濟工作，提高師生節(jié)能減排意識，一直是學(xué)校的一項重要任務(wù)。學(xué)校的主要工作措施是：1.成立一個由校長辦公室領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)能減排工作組，成員包括總務(wù)辦公室、政治教育司、團委和學(xué)生會。任伯生校長親自擔(dān)任工作組組長，總務(wù)主任、政治宗教主任、共青團委員會書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。三年來，在工作組的指導(dǎo)下，學(xué)校通過每年的積極宣傳和各種活動，在本地校園建立了良好的節(jié)能減排工作體系和工作方法，取得了良好的工作效果。2.

4、通過多種渠道，加強學(xué)校節(jié)能減排宣傳，提高師生節(jié)能減排意識。在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗展示等形式，積極營造促進節(jié)能減排的氛圍。與此同時，學(xué)校還通過組織舊書(參考書)義賣、廢舊電池回收、廢除一次性筷子、飯盒、班級間廢舊塑料瓶回收競賽等方式，鼓勵回收廢舊資源，消除環(huán)境污染。學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生了解環(huán)境問題，并通過社會實踐和學(xué)校科學(xué)探索回收廢料的方法3.自1998年學(xué)校遷址以來，由于學(xué)校新建的水管網(wǎng)漏水，用水狀況往往得不到控制，學(xué)校每月的用水量都超過了計劃。XX以來，學(xué)校根據(jù)實際情況，多次邀請市計劃用水辦公室、戶西管理處的領(lǐng)導(dǎo)和專家來學(xué)校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提

5、出改進建議，并采取具體措施：首先，學(xué)校召開了幾次主管部門會議，進一步開展節(jié)水教育，同時加強巡視檢查，以便隨時發(fā)現(xiàn)宿舍和實驗室水資源的浪費。學(xué)校組織專門人員對學(xué)校內(nèi)各種浪費資源的隱患進行定期調(diào)查，以便跟蹤調(diào)查、報告和修復(fù)。同時，積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍浪費的隱患，并組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。其次，為了了解和控制用水量，防止地下水管的滲漏和爆裂，學(xué)校新安裝了四個水表，并將用水量分成五塊。通過每天的抄表，學(xué)校了解了各個區(qū)域的用水情況，發(fā)現(xiàn)超標立即發(fā)現(xiàn)并及時解決。到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)地下水管爆裂和泄漏兩次，并且多次用水后水龍頭沒有關(guān)閉。這些情況的及時糾正對控制用水起到了很好的作用。第三，根據(jù)原有水龍頭使用壽命長

6、，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的事實，在水資源規(guī)劃辦公室專家的指導(dǎo)下，學(xué)校撥出專項資金更換了1120個節(jié)水龍頭。目前，學(xué)校所有的水管都換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水管滴水的問題。第四，學(xué)校新建時，男女浴室都建了，但隨著學(xué)校的發(fā)展，已經(jīng)不能滿足學(xué)生洗澡的需要。此外，取樣后發(fā)現(xiàn)，每個在浴室洗澡的人每次都需要熱量水約160公斤，一些學(xué)生甚至在浴室浪費水和濺水，這導(dǎo)致水和氣體資源的巨大浪費。為了改善學(xué)生的洗浴環(huán)境，消除浪費，學(xué)?；?0多萬元修繕了500多間學(xué)生宿舍，并安裝了熱水流量計量裝置。經(jīng)過取樣和比較，每人洗澡用的熱水已降至56.5公斤，據(jù)估計，僅這一項每年就可節(jié)約12，500噸水。第五所學(xué)校利用廢水進行回

7、收和灌溉，用于綠化目前，我們學(xué)校有60畝綠地和12畝足球場草坪。最初用自來水澆灌，一般每五天澆灌一次，每次用水量為200噸。在加入華景鎮(zhèn)污水管網(wǎng)之前，學(xué)校安裝了污水生化二級處理裝置，一般每天處理約500噸污水。改造后的廢水用于灌溉和綠化，基本解決了灌溉和綠化用水問題，每年可節(jié)約用水15000噸。根據(jù)學(xué)校的實際情況，學(xué)校努力從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎菏紫?，學(xué)校應(yīng)積極探索循環(huán)經(jīng)濟在學(xué)科中的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校積極鼓勵物理、化學(xué)、政治、生物、地理等方面的教師?？梢苑e極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透國家目前面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能等各種知識，繼續(xù)

8、鼓勵學(xué)生開展循環(huán)經(jīng)濟的研究、發(fā)明和創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟意識。第二，學(xué)校應(yīng)設(shè)立獎勵基金，定期獎勵學(xué)生中節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡。由于學(xué)生浪費水、電和煤，學(xué)校鼓勵先進的方法來幫助少數(shù)學(xué)生改正。同時，在學(xué)校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們將第三，根據(jù)節(jié)水的經(jīng)驗，學(xué)校計劃積極探索節(jié)能。隨著學(xué)校規(guī)模的發(fā)展，宿舍和辦公區(qū)分布著600多臺空調(diào)，學(xué)校的用電負荷相對較大。在這種情況下，學(xué)校將通過在宿舍安裝電表的方式及時公布每個宿舍的用電量，對用電量較好的學(xué)生進行表彰，對用電量過大的學(xué)生進行批評教育，以達到節(jié)約用電的目的。第四，學(xué)校計劃在有條件的情況下在校園的一些地方安裝太陽能裝置。例如，安陽能源照明裝置和太陽能加熱裝置可以安裝在校園內(nèi)，現(xiàn)有成熟的太陽能技術(shù)可以用于實現(xiàn)校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，余偉中學(xué)所有的節(jié)能減排工作都能夠得到更好的發(fā)展，從而實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！薄Ｔ趯嶋H工作過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，在此進行總結(jié)，以方便今后的工作。首先，學(xué)生的儲蓄意識薄弱。有些學(xué)生不能關(guān)掉宿舍里的燈和水龍頭。為此，學(xué)校努力利用學(xué)生在課堂上的考試，在學(xué)校會議上批評浪費行為，并大力提倡節(jié)約行為。第二，課程學(xué)科的滲透還沒有形成體系。環(huán)境保護一直是國家倡導(dǎo)的一項重要內(nèi)容，已經(jīng)滲透到地理、生物和化學(xué)課中。由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制，教育