1、 華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“青少年空間”的生成與發(fā)展國(guó)家與社會(huì)關(guān)系視角的非政府組織發(fā)展個(gè)案分析姓名：陳晨申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：社會(huì)工作與社會(huì)政策指導(dǎo)教師：楊生勇20100501 碩 士 擘 位 論 文： 一，青少 年 空間作 為 一 個(gè)非 政 府 組 織 ，是 政 府 在 中國(guó)青 少 年 宮 協(xié) 會(huì)的 指 導(dǎo) 和 香港青年 協(xié) 會(huì)的 支 持 下 ，借鑒香 港青 年 空間模 式試 點(diǎn)建 設(shè) 的 全 新工 作 項(xiàng)目 。 青少 年 空間自 年運(yùn) 營(yíng) 以來(lái) 他的 運(yùn) 營(yíng) 狀況和 未 來(lái) 發(fā) 展 都受到 了各 方 的 考 驗(yàn) 與 挑 戰(zhàn) ，本文 從國(guó)家 與 社會(huì)關(guān) 系 的 視 角 將 青少 年 空間作

2、 為 個(gè)案 ，分 析其 在 目 前的 國(guó)家 與 社會(huì)關(guān) 系模 式下 是 如 何運(yùn) 營(yíng) 的 ，以及 分 析在 運(yùn) 營(yíng) 過(guò)程 中所存在 的 問(wèn) 題，為 中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型 期非 政 府 組 織 的 完 善 與 發(fā) 展 提出 相 應(yīng) 的 建 議 與 意 見(jiàn)。 全 文 的 主 要內(nèi) 容分 為 以下 四 個(gè)部 分 。第 一 部 分 ： 導(dǎo) 論 。 主 要從 選取此課 題的 原 因、 研 究此課 題的 理 論 與 實(shí) 踐 意 義 ，年 空間在 籌備 與 運(yùn) 行過(guò)程 中，雖 然有 專業(yè)社會(huì)工 作 的 介 入 與 指 導(dǎo) ，但 也面臨 著 諸多發(fā) 展 專業(yè)的 社會(huì)工 作 者隊(duì)伍 以及 建 立 政 府 與 非 政 府

3、 組 織 的 合作 與 競(jìng)爭(zhēng) 關(guān) 系 等 對(duì) 碩 士 擘 位 論 文疭 琍瓵 ， 碩 士 學(xué) 位 論 丈 本 學(xué) 位 論文 作者 完全 了解 學(xué) 校有 關(guān) 保 留 、 使用學(xué) 位 論文 的規(guī) 定， 即 ：學(xué) 校有 權(quán)保 留并向 國(guó) 家 有 關(guān) 部 門(mén) 或機(jī)構(gòu)送交 論文 的復(fù)印件 和 電 子 版， 允許 論文 被查閱 和 借閱 。本 人授 權(quán)華 中 師范大 學(xué) 可 以將本 學(xué) 位 論文 的全 部 或部 分 內(nèi) 容 編入 有 關(guān) 數(shù)據(jù) 庫(kù) 進(jìn)行檢索， 可 以采 用影 印、 縮印或掃描等復(fù)制手 段 保 存 和 匯編本 學(xué) 位 論文 。同 意 華 中師范大 學(xué) 可 以用不同 方式在 不同 媒 體 上

4、發(fā)表、 傳 播學(xué) 位 論文 的全 部 或部 分 內(nèi) 容 。作者 簽名 ：導(dǎo) 師簽名 ：作者 簽名 ：月日月日 碩 士 擘 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論文目前 關(guān)于 非政 府組 織 的 研究 ， 大 多 都 涉及 非政 府組 織 的 類 型、非政 府組 織 的 發(fā)展 路 徑、非政 府組 織 與政 府的 關(guān)系 等方 面 。 學(xué) 者康 曉 光在 轉(zhuǎn) 型時(shí) 期的 中 國(guó) 社 團(tuán) 文 中 提出 “非政 府組 織 與政 府的 關(guān)系 實(shí)質(zhì) 上 是一 種 國(guó) 家與社 會(huì) 的 關(guān)系 ， 在 我 國(guó) 走向 現(xiàn) 代 化 的進(jìn)程 中 ，如何認(rèn) 識(shí) 和 處理國(guó) 家與社 會(huì) 政 府與市 場(chǎng) 的關(guān)系 是一 個(gè) 十分重要

5、的 問(wèn) 題 ， 近 年 來(lái) 引 起 了 哲學(xué) 、政 治學(xué) 、經(jīng)濟(jì) 學(xué) 多 個(gè) 學(xué) 科專家學(xué) 者們的 極大 的 關(guān)此 次 個(gè) 案 研究 所 選 取的 對(duì) 象 為 武 漢市 洪 山 區(qū) 金鶴 園青少年 空 間 ， 它 是在 社 會(huì) 轉(zhuǎn) 碩 士 學(xué) 位 論文目前 ，國(guó) 外 對(duì) 于 非 政 府 組 織的研究 已經(jīng)取 得 了不 少 成果 。 對(duì) 于 非 政 府 組 織的研究 ，在 中 國(guó) 還處于 探 索 與 發(fā) 展 階 段。 青 少 年 空 間作 為 一 個(gè)新 興的非 政 府 組 織個(gè)案 ，還并 未 有 過(guò) 相 關(guān)研究 ，筆 者 在 青 少 年 空 間一 年 多 的實(shí)踐 工作 經(jīng)驗(yàn) 對(duì) 于 本研究 的開(kāi)

6、展有 很大 的啟 發(fā) 與 幫助。 因 此 ，本文 對(duì) 已有 的相 關(guān)研究 進(jìn) 行 梳 理 ，從 而為 武漢市青 少年空 間的發(fā) 展 乃 至中 國(guó) 非 政 府 組 織的發(fā) 展 研究 提 供一 種 學(xué)術(shù)背 景 。關(guān)于 非 政 府 組 織的起 源，國(guó) 內(nèi)外 學(xué)術(shù)界沒(méi) 有 太 大 的分 歧 。 一 種 觀 點(diǎn)認(rèn) 為 可 追溯 到世 紀(jì)中 葉歐 洲的慈善 組 織，“它 們通 過(guò) 開(kāi)展 救 濟(jì) 活動(dòng) 向 窮 人 提 供政 府 提 供不 了的公共 物 品 。 美國(guó) 南 北 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 期 有 許 多 民 間的消防 團(tuán)、 建倉(cāng)團(tuán)等，也 屬 于 非 政 府 組 織。 碩 士 學(xué) 位 論文 ：?jiǎn)?題研究 ， 劉貞 曄

7、 的 國(guó)際 政 治領(lǐng) 域 中的 非政 府組 織 一一種互 動(dòng)關(guān) 系 的分析 ， 以及 蘇 長(zhǎng)和的 全 球 公 共問(wèn) 題與 國(guó)際合 作 一一種制 度的分析 等 一系 列研究 成果。 此外 還 有 大 量關(guān) 于 非政 府 組 織 研究 的 論文 。 綜 觀我 國(guó)關(guān) 于 非政 府 組 織 的 研究 ， 所涉 及的 內(nèi)容主 要 可 分為 國(guó)際 政 治領(lǐng) 域 的 非政 府 組 織 研究 和公 共行 政 領(lǐng) 域 的 非政 府 組 織研究 。 這 些 理論成果對(duì)我 國(guó)非政 府組 織 的研究 與 發(fā) 展 具 有 非常重要 的意義 和價(jià)值 。一個(gè) 理論視角而進(jìn)行 學(xué) 術(shù) 研究 是 從近 代 才開(kāi)始 的 ， 社會(huì)

8、 契約 論是 其 最早的 理論形 態(tài)之一， 他 們 從其 所設(shè)想 的自然狀 態(tài)理論出 發(fā) ， 創(chuàng) 立了 “社會(huì) 先 于 國(guó)家 這 一國(guó)家 與社會(huì) 關(guān) 系 的 經(jīng)典 理論范 式， 開(kāi)了 系 統(tǒng) 研究 國(guó)家 與 社會(huì) 關(guān) 系 之理論先 河 。 圓國(guó)家 與 社會(huì) 關(guān) 系 問(wèn) 題是 我 國(guó)政 治社會(huì) 學(xué)研究 領(lǐng) 域 的 個(gè)新課 題。世 紀(jì) 年代 以 來(lái)， 學(xué) 術(shù) 界對(duì)建 國(guó)后 我 國(guó)國(guó)家 與 社會(huì) 關(guān) 系 問(wèn) 題 進(jìn)行 了 深 入的 研究 ， 從改 革開(kāi)放前的“全 能 主 義 ”到改 革開(kāi)放 以 來(lái)的 “新權(quán) 威主 義 約 拔 蠢礎(chǔ)扒可 緇嵋 磺抗 模式的 探討 與 展 望， 學(xué)術(shù) 界對(duì)此 都 作 了

9、 深 刻的 分析 。 碩 士 學(xué) 位 論文，想”。 全 能 主 義 政 治指 的 是 “以 這 個(gè) 指 導(dǎo) 思 想為 基 礎(chǔ)的 社會(huì) 政 治制 度 ”。 在這 種體制 下 ， 國(guó)家 擁 有 最高權(quán) 力 ， 可 以 涉 及 并控 制 社會(huì) 生 活 的 許 多 領(lǐng) 域 。能 主 義 ”模式。 這 種理論認(rèn)為 通 過(guò)政 府 來(lái)維持 社會(huì) 的 穩(wěn) 定 ， 推 動(dòng)社會(huì) 的 改 革和經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展 ， 這 種模式被時(shí) 和興在 關(guān) 系 、 限 度、 制 度：政 治發(fā) 展 過(guò)程 中的 國(guó)家 與 社會(huì) 一書(shū) 中認(rèn)為 是 一種“強(qiáng)國(guó)家 一弱 社會(huì) 的思 考 方式。 碩 士 學(xué) 位 論文當(dāng) 代 青 少 年需 求 分析

10、青 少 年空間生 成 的 動(dòng) 因青 少 年空間的 運(yùn) 行機(jī)制 與 狀況青 少 年空間視 角 評(píng)估青 少 年視 角 的 評(píng)估家長(zhǎng)視 角 的 評(píng)估 非 政府組 織 ， 簡(jiǎn) 稱 的 定 義 ， 不 同 的 國(guó)特 征的 組 織 ， 我們 就可 以 視 一 個(gè) 組 織 為 非 政府組 織 。 而根 據(jù) 通 用 的 標(biāo) 準(zhǔn)， 一 般 認(rèn) 為非 政府組 織 有六 個(gè) 特 性 ， 即正規(guī)性 、 民間性 、 非 營(yíng)利 性 、 自 治 性 、 志愿 性 以 及 公益武 漢 市 青 少年空 間是 年月政府在 中國(guó)宮 協(xié) 的 指 導(dǎo) 和 香港青 年協(xié) 會(huì) 的 支持 下， 借鑒 香港青 年空 間模 式 試點(diǎn) 建 設(shè)的

11、全 新工作 項(xiàng)目 。 青 少 年空 間， 是 以 服 務(wù) 青少 年為 宗 旨 ， 以 先進(jìn)的 理 念 為 先導(dǎo) ， 以 特 許 經(jīng)營(yíng)的 的 方 式 建 設(shè)運(yùn)作 ， 極 富 動(dòng)感和 時(shí)代 氣 息， 為 社 區(qū) 青 少 年健康 成長(zhǎng) 提供 綜 合性 服 務(wù) 的 非 營(yíng)利 性 的 青 少 年活動(dòng)陣 地， 是實(shí)現(xiàn) 青 少年事務(wù) 社 會(huì) 工作 信念 的 服 務(wù)載 體 。抨停骸斗 欽 櫓似鸕謀 塵 昂屠 礪 垡讕 蕁罰 渡 攣 饜姓 貉 罰 甑 期 。 碩 士 舉 位 論文 碩 士 學(xué) 位 論丈二 、 武 漢 市 青 少 年 空 間運(yùn) 營(yíng) 與 發(fā)展個(gè) 案 分析經(jīng)過(guò) 青 少 年 空 間兩年 來(lái) 的 實(shí)踐與

12、探索，武 漢 市 青 少 年 空 間初 步建 立 了基 本 的 管理方 式 與 運(yùn) 營(yíng) 模式 ，以 及在 基 本 構(gòu) 成和 組 織體系上 也有了初 步的 規(guī) 劃 。 青 少 年 需 求滿足 方 式 從 傳統(tǒng) 的 教 育方 式 到 現(xiàn) 今 的 社區(qū) 多樣 化 服務(wù) ，青 少 年 空 間的 生 成可 以 說(shuō)是社會(huì) 轉(zhuǎn) 型 期 的 產(chǎn)物 ，也是 青 少 年 需 求 滿足 方 式 的 現(xiàn) 實(shí)要 求 。 下文 筆者 將 結(jié) 合調(diào) 查 所得 資料 ，對(duì)青 少 年 需 求 滿足 方 式 的 發(fā)展進(jìn) 程 以 及青 少 年 空 間的 運(yùn) 行 機(jī)制 進(jìn) 行 全 面地闡 述 與 分析。對(duì)生 活 環(huán) 境的 要 求 不

13、 僅 體現(xiàn) 在 追 求 優(yōu) 質(zhì) 的 生 活 環(huán) 境方 面，也體現(xiàn) 在 獲 得 良好的生 活 照 顧 、 健康 照 顧 、 和 諧 的 家 庭生 活 以 及安 全 有保障 的 社會(huì) 生 活 。 在 改 革 開(kāi) 放初期 ，人 們 對(duì)生 活 環(huán) 境的 追 求 僅 限 于 溫 飽，而隨 著 經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展，人 們 越來(lái) 越追 求 物 質(zhì)生 活 的 滿足 ，青 少 年 同 樣 如 此，有好的 居 住 、 學(xué) 習(xí) 環(huán) 境，溫 馨 和 諧 的 家 庭生 活 是 青少 年 的 第 一 大 需 求 。 但 是 隨 著經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展，也出 現(xiàn) 了社會(huì) 治安 的 惡化 、 食品 安 全 危機(jī)、 環(huán) 境污 染 及重 大

14、疾病 問(wèn) 題 、 交通安 全 等一 系列 問(wèn) 題 ，使 得 青 少 年 對(duì)社會(huì) 生 活 缺乏 安 全 感 。改 革 開(kāi) 發(fā)初 期 ，追 求 經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展作 為 社會(huì) 的 主 流，休 閑娛 樂(lè) 只是 一 種 生 活 的 補(bǔ)充 ，還 未 得 到 充 分的 關(guān)注 。 但 隨 著社會(huì) 轉(zhuǎn) 型 ，經(jīng)濟(jì)的 平 穩(wěn) 發(fā)展，青 少 年 對(duì)休 閑娛 樂(lè)的 需 求 逐 漸增 多。 青 少 年 在 身 體發(fā)育過(guò) 程中 ，雖然 已經(jīng)趨 向 于 成年 人 ，但 是 他 們 在心理和 社會(huì) 適 應(yīng) 方 面仍 然 與 兒童 時(shí) 的 心理狀 態(tài)有著 一 致 性 ，他 們 仍 然 像 孩子一 樣 需要 充 足 的 休 閑和 娛

15、 樂(lè) 。 很 多人 認(rèn) 為 游 戲只是 兒童 的 專 利 ，這 種 看 法 是 不正 確 的 ，青少 年 同 樣 也需 要 必 要 的 游 戲來(lái) 放松 。 但 是 ，由于 我 們 的 認(rèn) 識(shí) 不足 ，我 們 的 社會(huì) 針 對(duì)青 少 年 的 休 閑娛 樂(lè) 項(xiàng)目幾 乎沒(méi)有，而脫 離 了兒童 階 段 以 后，青 少 年 在 渴 望 成長(zhǎng)的 壓 碩 士 學(xué) 位 論文： 一，隨 著 社 會(huì)的 轉(zhuǎn) 型 、經(jīng) 濟(jì)的 發(fā)展，當(dāng) 代 青少 年擁有 更多 的 獲取 信 息 的 途 徑，并 且他們 對(duì)信 息 的 理 解與 接 收 能 力也 非常的 強(qiáng) ，因此 在 某種程度 上增 強(qiáng) 了青少 年參與 社會(huì)活 動(dòng)的 愿

16、 望 與 自信 心。 在 擁有 大 量信 息 以 及強(qiáng) 烈 的 溝通交流意識(shí) 的 推動(dòng)下 ，形 成了青少 年積極 參與 社 會(huì)活 動(dòng)的 意識(shí) ，隨 著 信 息 和 知識(shí) 的 增 加，他們 對(duì)社 會(huì)的 關(guān)心程度 也 逐漸 加深 。 碩 士 學(xué) 位 論文服 務(wù) 臺(tái) ，維 護(hù) 青少 年的 人 身 權(quán) 、發(fā)展權(quán) 、受教 育 權(quán) 、勞 動(dòng)權(quán) 等 基 本 權(quán) 利，為青少 年健 康 成長(zhǎng) 提供 綜 合 服 務(wù) 。 同時(shí) 成立 了“小時(shí) 候 ”文 化 傳 播 有 限 責(zé) 任公司，代 表 政 府面 向 市 場(chǎng)擇 優(yōu)購(gòu) 買(mǎi) 青少 年文 化 產(chǎn)品和 活 動(dòng)項(xiàng) 目 ，免 費(fèi) 提供 給 青少 年。 逐步 建 立 黨 委

17、統(tǒng) 一 領(lǐng)導(dǎo)、政 府 謀劃 主 導(dǎo)、青教 領(lǐng)導(dǎo)小組 統(tǒng) 籌協(xié) 調(diào)、有 關(guān)部 門(mén) 各 負(fù) 其 責(zé) 的 青少 年社會(huì)教 育 組織網(wǎng) 絡(luò) 。 碩 士 學(xué) 位 論丈 組 織 結(jié)構(gòu)： 武 漢 市社 會(huì) 工 作 者 協(xié) 會(huì) 青 少年 事 務(wù) 工 作 委 員會(huì) 下 設(shè)辦 公 室 、事 業(yè) 發(fā)展部 和人 力 資 源部 。 辦 公 室 負(fù)責(zé) 處 理綜 合事 務(wù) 及 財(cái) 務(wù) 工 作 ； 事 業(yè) 發(fā)展部 負(fù)責(zé) 青 少年空 間的項(xiàng) 目 管 理、 整 體 考 核及 硬 件 建 設(shè)維 護(hù) 等 ； 入力 資 源部 負(fù)責(zé) 青 少年 空 間中 青 少年 事 務(wù) 社 會(huì) 工 作 者 的培 訓(xùn) 和管 理。 各青 少年 空間設(shè)主 任

18、 敝 魅 名 ， 下 設(shè) 歲 左 右 已 經(jīng) 完 成九年 義 務(wù) 教 育 的青 少年 及 其 家長(zhǎng) 提 供 服 務(wù) 。 ， ， 、年 會(huì) 員及 其 家長(zhǎng) 。會(huì) 員憑會(huì) 員證可以 參 與 青 少年 空 間組 織 的各類活 動(dòng)。 對(duì) 于 有人 數(shù)限制 的活 動(dòng)項(xiàng)目 ， 會(huì) 員有優(yōu) 先參 與 的權(quán)利 。 會(huì) 員可以 享 受青 少年 空 間提 供 的各類信 息 服 務(wù) 。 會(huì) 員可享 受青 少年 空 間有針 對(duì) 性 開(kāi) 展的各類特色服 務(wù) 和跟蹤服 務(wù) ， 如 個(gè) 案 輔 導(dǎo)等 。 會(huì) 員可參 加 青 少年 空 間成立 的各類興趣小 組 ， 有學(xué) 習(xí) 交流 、交友 的權(quán)利 。 會(huì) 員可申請(qǐng) 成為青 少

19、年 空 間的志 愿 者 ， 參 加 青 少年 空 間組 織 的各項(xiàng) 志 愿 服 務(wù) 。 申請(qǐng) 成為青 少年 空間的志 愿 者 須 填 寫(xiě) 青 少年 空 間志 愿 者 登 記表 ， 青 少年 空 間將 通 過(guò) 青 少年 空 間志 愿 服 務(wù) 記載 表 登 記其 參 與 志 愿 服 務(wù) 的情況 。 會(huì) 員有會(huì) 員資 料 及 隱 私 保 密 的權(quán)利 。青 少年 空 間須 為每名 會(huì) 員單獨(dú) 建 立 會(huì) 員檔 案 ， 定期 更 新 會(huì) 員信 息 ， 并對(duì) 會(huì) 員的資 料 進(jìn) 行 統(tǒng)計(jì) 、整 理。 青 少年 空 間將 對(duì) 會(huì) 員資 料 及 隱 私 保 密 ， 會(huì) 員資 料 原 則 上只 供有工 作 需

20、要 的青 少年 空 間的青 少年 事 務(wù) 社 工 查閱， 如 非得 到 會(huì) 員本人 同 意 ， 不 得向第 三方 透 露 。 青 少年 空 間應(yīng) 通 過(guò)調(diào) 查、 個(gè) 案 訪談、 小 組 活 動(dòng)、 會(huì) 員討 論 會(huì) 等 多 種 形式 了解會(huì) 員各方 面的需 求 ， 并在 醒目 位 置設(shè)置意 見(jiàn) 簿 ， 及 時(shí) 了解會(huì) 員對(duì) 青 少年 空 間開(kāi) 展的服 務(wù) 項(xiàng) 目 、活 動(dòng)的意 見(jiàn) 。 同 時(shí) ， 定期 向 會(huì) 員發(fā)放 青 少年 空間服 務(wù) 反 饋 問(wèn) 卷 ，收集整 理會(huì) 員意 見(jiàn) 。青 少年 通 過(guò)參 與 項(xiàng) 目 ， 可以 獲得 身體 、人 格 、知 識(shí) 、技能等 方 面的發(fā)展， 增 強(qiáng)社 會(huì)

21、功 能、 治 療被損害 的社 會(huì) 功 能、 或 預(yù) 防 社 會(huì) 功 能損害 。 各青 少年 空 間設(shè)置項(xiàng) 目的目 標(biāo)應(yīng) 當(dāng) 能夠滿 足 青 少年 發(fā)展性 需 求 、治 療性 需 求 以及 預(yù) 防 性 需 求 。青 少年 空 間的項(xiàng) 目 分為核心項(xiàng) 目 與 特色項(xiàng) 目 ， 其 中 核心項(xiàng) 目 包括 成長(zhǎng) 輔 導(dǎo)、親職教 育 、青 年 就 業(yè) 、志 愿 服 務(wù) 、邊青 幫 教 等 ， 特色項(xiàng) 目 則 是 在調(diào) 查掌 握 青 少年 最關(guān)心、 最直 接 、最切 實(shí)的服 務(wù) 需 求 的基礎(chǔ) 上， 結(jié)合轄 區(qū)實(shí)際 和工 作 基礎(chǔ) ， 設(shè)立 特色項(xiàng)目。 碩 士 學(xué) 位 論 文：考 慮外借 目 的和對(duì) 空間地

22、 方 衛(wèi) 生 、管 理、影響 等 問(wèn) 題 。借 用 單位 需 填 寫(xiě) 租 用 青 少年 空 間須 知 租 用 青 少年 空 間申請(qǐng) 表 及 借 用 物 品 碩 士 學(xué) 位 論文空 間 是坐 落 于 各 區(qū) 青少 年 宮內(nèi) ，而江 岸區(qū) 青少 年 空 間 是在江 岸區(qū) 教 育 局大 樓 內(nèi) ，并 了齷 疃燉 砘 嵩 耍 褡 莧 舜 人。下 半 年底 開(kāi) 始 ，空 間 來(lái)訪人數(shù)呈 下 降趨勢(shì) ，每日 接 待 人數(shù)約 為一人左 右 ，同 時(shí)新增會(huì)員 也 呈 下 降趨勢(shì) 。 空 間 的 活 動(dòng) 形式 單 一化 、 活 動(dòng) 數(shù)量 內(nèi) 容單 調(diào)化 、 活 動(dòng) 數(shù)量縮 減 化 等 都 是造 成 空 間 人數(shù)

23、減 少 的 根本 原因，而 造 成 這些問(wèn)題 的 另 一個(gè) 深 層 次 的 原因則 是活 動(dòng) 經(jīng)費(fèi) 沒(méi) 有 保 障、 開(kāi) 展 活 動(dòng) 的 社 工 專 業(yè)化 程 度 不 高 ，無(wú) 法組 織 開(kāi) 展 更專 業(yè)更優(yōu) 質(zhì)的 活 動(dòng) 。此 次 接 受 調(diào)查 的 青少 年里 絕 大 部 分 是外 來(lái)務(wù) 工 者子 女，這是此 部 分 調(diào)查 對(duì)象 的 碩 士 擘 位 論丈下表 為青少 年對(duì)青少 年空 間 活 動(dòng) 喜 愛(ài) 程 度 的 數(shù)據(jù) 統(tǒng) 計(jì)表 ：讀 書(shū) 閣袖 珍科 技館小 游戲 繪 畫(huà) 碩 士 學(xué) 位 論文同 樣 ，在此 維 度 中 也 有 兩道 調(diào)查 題 “暑 期 活 動(dòng) ”及“現(xiàn)階段父母及 學(xué)校 教枯

24、 燥 乏 味沒(méi) 有 新鮮感其 他 碩 士 學(xué) 位 論文此 維 度 的 信 度 及 效度 都不 高 ，很 多數(shù) 據(jù) 沒(méi) 有 什么 代 表 性 ，故 只 選擇 了 一 道 題對(duì)青少 年空間活 動(dòng) 宣傳方 式 做 一個(gè) 簡(jiǎn)單 分 析 ：在入戶 調(diào) 查 時(shí) ，青 少 年 空間社 工與 家 長(zhǎng) 也進(jìn) 行 了 非結(jié)構(gòu) 式 的 訪 談 ，在訪 談 中 可以 發(fā)現(xiàn) ，大 多數(shù) 家 長(zhǎng) 只 聽(tīng) 孩 子 提 到過(guò)青 少 年 空間，但 并 未 去過(guò)青 少 年 空間，不 知 道青少 年 空間經(jīng) 常 舉辦什么 類 型 的 活 動(dòng) ，更 不 了 解青 少 年 空間的 服務(wù) 理 念 。在問(wèn)到是否 反 對(duì)孩 子 去青 少 年

25、 空間時(shí) ，有 部 分 家 長(zhǎng) 回 答了 是 ，原 因 大 多是 沒(méi) 有 時(shí) 間，孩 子 要補(bǔ) 課 等 等 ，有 小 部 分 家 長(zhǎng) 認(rèn)為空間的 活 動(dòng) 并 不 吸 引 他們 ，他們 認(rèn)為空間應(yīng)該 多舉辦培訓(xùn) 類 的 活 動(dòng) ，如語(yǔ) 數(shù) 外 培訓(xùn) 、 舞 蹈 鋼琴 培訓(xùn) 等 ，即使 收費(fèi) 只 要質(zhì) 量 高 也愿 意要孩子 來(lái)，這 一 類 家 長(zhǎng) 的 共 同特 點(diǎn)是 工作 繁 忙，陪 伴 孩 子 的 時(shí) 間少 ，多滿 足 于孩 子 的 物質(zhì) 要求 ，孩 子 的 課 余 時(shí) 間大 多用在培訓(xùn) 上。另 外 約 占 訪 談 半 數(shù) 的 家 長(zhǎng) 再聽(tīng) 空間社 工介紹 青少 年空間后，對(duì)青 少 年空間十分

26、 感 興 趣，認(rèn)為社 區(qū)應(yīng)該 多辦這 類 的 活 動(dòng) 場(chǎng) 所，鼓 勵(lì)孩 子 經(jīng) 常 去空間，給 空間提 供 了 諸多建 議 ，并 積 極加入到青 少 年 空間家 長(zhǎng) 志 愿者 的 行 列中 。 碩 士 擘 位 論 炙同 時(shí)，在 組 織 籌 備 階 段 、 中 期 運(yùn) 營(yíng) 階 段 ，團(tuán) 市 委 也 充分吸收了武 漢 市 各大高 校政府 與 非政府 組 織 之間 的 關(guān)系 、 政府 在 非政府 組 織 中 的 作用 如 果 能夠正 確的 處并 得 到 有 效的 發(fā) 揮，那 么 非政府 組 織 將 會(huì) 得 到 廣闊 的 發(fā) 展 空間 與 舞 臺(tái) ，從 而對(duì)整 個(gè)社 會(huì) 都 具 有 極其重 要的 意

27、義 與 價(jià) 值。 從 上文 青 少 年空 間 的 運(yùn) 營(yíng) 與 管理 以及 青 少 年空間 開(kāi) 展 的 活 動(dòng)中 ，可 以看 出 ，政府 即 團(tuán) 市 委 、 團(tuán) 區(qū) 委 在 青 少 年空 間 中 的 作用 主 要有以下幾 點(diǎn)： 碩 士 學(xué) 位 論丈間由 團(tuán)市 委 與各 個(gè)團(tuán)區(qū) 委 共 同 撥 款 建 設(shè) 的一 個(gè)供 青 少 年 提 供 成 長(zhǎng) 輔 導(dǎo) 、交 友 服 務(wù) 、親子 教 育、幫 教 服 務(wù) 、就 業(yè) 指導(dǎo) 等 服 務(wù) 的公 益 機(jī)構(gòu) 。因 此青 少 年 空 間是 在 政 府 的大力支 持下 建 設(shè) 起 來(lái)的。但 政 府 不 僅僅要 做青 少 年 空 間的創(chuàng) 建 者 ， 更應(yīng) 該做青 少

28、 年 空間的培 育者 。政 府 把青 少 年 空 間創(chuàng) 建 出 來(lái)后 ， 更應(yīng) 該悉 心 培 育， 給 予 更多 的水 分與肥 料 ， 使 之 成 長(zhǎng) 的更加茁 壯 。 碩 士 掌 位 論文目前 除漢 陽(yáng) 和 青 山 兩家 青 少 年空 間 運(yùn)營(yíng)已滿兩年 ， 其 余的 青 少 年空 間 也均 運(yùn)營(yíng)有年 。在這 一 年多的 時(shí)間 里， 對(duì)空 間 未 來(lái) 的 發(fā)展 ， 團(tuán) 市委 并 沒(méi) 有一 個(gè) 明確的 規(guī) 劃方 案。各 個(gè) 空 間 之 間 的 聯(lián) 絡(luò)并 不 密切， 空 間 在所屬 團(tuán) 區(qū) 委 的 管 理 下開(kāi)展 著自 己 的 活動(dòng) ， 而 活動(dòng) 多是 完 成 團(tuán) 區(qū) 委 下發(fā)的 任 務(wù) 為主 ，

29、 活動(dòng) 目標(biāo) 以 及所需 達(dá) 到的 效 果 不 明確，各 個(gè) 空 間 并 沒(méi) 有制 定 長(zhǎng) 期的 發(fā)展 計(jì)劃 。年， 武漢 市社 會(huì) 工作 者協(xié)會(huì) 青 少 年事 務(wù)工作 委 員 第 一 屆二 次 會(huì) 議上 提出 了 武漢 市社 工協(xié)會(huì) 青 少 年事 務(wù) 工作 委 員 會(huì) 年工作 要 點(diǎn) ， 而 要 點(diǎn) 里并 沒(méi) 有提到關(guān)于 青 少 年空 間 未 來(lái) 三 至五年 或 更 長(zhǎng) 遠(yuǎn) 的 發(fā)展計(jì)劃 ， 僅對(duì)年的 工作 進(jìn) 行 了 計(jì)劃 與 部署 。一 個(gè) 試點(diǎn) 項(xiàng)目， 若 缺乏一 個(gè) 合理 的 、有效 的 、長(zhǎng) 期的 發(fā)展 規(guī) 劃 ， 那 么就 沒(méi) 有一 個(gè) 明確的 發(fā)展 目的 及目標(biāo) 。 碩 士 學(xué)

30、 位 論文 而 使 近 個(gè)家 庭 放 棄 參 賽。 工 的基 本生活 得不 到 保 障 。青少 年 空 間 設(shè)主 任， 干 事 名， 部 分青少 年 空 間 設(shè)負(fù)責(zé) 空 間 日 常的運(yùn)行和 管理 ， 實(shí) 習(xí)生的培訓(xùn) 等 工 作， 但團(tuán) 市 委并未 形 成一 套 系統(tǒng)的獎(jiǎng) 勵(lì)制 度和 晉升 制 度， 這 樣 一 來(lái) ， 社 工 的積 極 性 就 得不 到 充 分 的發(fā) 揮 。 碩 士 學(xué) 位 論丈 碩 士 學(xué) 位 論文非 政府組 織 發(fā)展 的 思考 碩 士 學(xué) 位 論文 碩 士 學(xué) 位 論文專業(yè)的 社 會(huì) 工 作 者 是 非 政 府 組 織 正常 良 性運(yùn) 營(yíng)的 首 要前提， 應(yīng)該 發(fā)展 優(yōu) 秀

31、 的 具備 社 會(huì) 工 作 、 社 會(huì) 學(xué) 、 心 理 學(xué) 、 法 律 等專 業(yè)知 識(shí)的 非 政 府 組 織 社 工 隊(duì) 伍。 而 發(fā)展 專業(yè)的 社 工 隊(duì) 伍， 引進(jìn) 社 會(huì) 工 作 專業(yè)人 才， 不可 避 免 的 就 要解 決 非 政 府 組 織 工 作 人 員的 就 業(yè)及 相關(guān) 的 社 會(huì) 保 障 制 度 ， 這 主 要在于 建 立 非 政 府 組 織 的 人 事 制 度 ， 人 才引進(jìn)制 度 、 工 資 福 利 制 度 、 人 才流動(dòng) 以及 晉 升 制 度 等各 個(gè) 方面， 在醫(yī) 療、 退休 、 養(yǎng) 老、勞動(dòng) 、 失 業(yè)等社 會(huì) 保 障 方面， 要制 定 相關(guān) 的 標(biāo) 準(zhǔn) 。 同時(shí) ，

32、 開(kāi) 展 相關(guān) 的 職 業(yè)培 訓(xùn) 、 職業(yè)發(fā)展 規(guī) 劃等也 是 發(fā)展 社 會(huì) 工 作 者 隊(duì) 伍的 一個(gè) 重要條 件， 如 了 解 非 政 府 組 織 的 理念、 目 標(biāo) 和宗 旨 、 主 要服 務(wù) 的 領(lǐng)域 、 如 何 向社 會(huì) 提供 有效 的 服 務(wù) 等。 非 政 府 組 織 的發(fā)展 以及 提供 有效 的 服 務(wù) 離不開(kāi) 非 政 府 組 織 工 作 人 員的 專業(yè)化 。提出 非 政 府 組 織 具有第 一和第 二 部門(mén) 的 雙重 特征 。函 張 小軍： 雙重部門(mén) 與 影 子國(guó) 家， 擴(kuò)展中 的 公共 空間一中 國(guó) 第 三 部門(mén) 年 鑒 ， 天津人 民出 版 社 ， 年 。 社 會(huì) 工 作 者 進(jìn) 入非 政 府 組 織 。 年 開(kāi) 始 實(shí)施 的 全國(guó) 社 會(huì) 工 作 師職 業(yè)水 平 考 試 推 進(jìn) 了 社 會(huì) 工 作 朝 著職 業(yè)化 的 方向的 發(fā)展 ，