1、2019年主要高級中學(xué)生物教師工作計劃要以科學(xué)發(fā)展觀和和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足于龍江生物教學(xué)實(shí)際，深化課程改革，加強(qiáng)教室教授研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍江教育均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，提高我國舊高級中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1.關(guān)注教室，服務(wù)教育。以“優(yōu)質(zhì)高效的教室”為中心，積極開展教育研究、課程改革實(shí)踐、教育訓(xùn)練、質(zhì)量監(jiān)控等教育活動，努力提高教室教學(xué)的效率。2.以教師的主修發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師的主修發(fā)展水平。3、以龍崗教育科研網(wǎng)絡(luò)為平臺，努力做好資源整合工作，開展網(wǎng)絡(luò)教育科研教育活動，提高教育科研效

2、果。4.校本，整合研究訓(xùn)練。深入學(xué)校教務(wù)組，指導(dǎo)科學(xué)組建設(shè)和教學(xué)大綱教學(xué)，督促教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，逐步形成了教育、學(xué)習(xí)、研究整合的實(shí)用有效的學(xué)校教授機(jī)制。5.創(chuàng)造促進(jìn)發(fā)展的平臺。隨著區(qū)域研究室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新，充分利用各種激勵措施，建立豐富多彩的發(fā)展平臺，給教師充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會。(a)關(guān)注教室，提高教育效率；1.加強(qiáng)教室研究，努力提高教室課的效果。大力提倡和實(shí)施啟發(fā)式教育，加強(qiáng)教室教學(xué)的質(zhì)量效果研究。要以促進(jìn)每位學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，解決學(xué)生主動音樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。2、努力探索高級中學(xué)生物課的新教學(xué)方法。充分發(fā)揮科系中心團(tuán)隊成員和青年骨干教師的

3、作用，提出自己的名詞進(jìn)行示范參觀課，培養(yǎng)我們舊生物學(xué)系的名詞，努力形成生物學(xué)和教學(xué)方式的教學(xué)模式或教學(xué)方法。3.積極探索新課程背景的教室教育評價體系和方法。制定教室教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其方向性引導(dǎo)教師的教育教學(xué)。4、積極開展專題或?qū)ｎ}教授和研究活動。在教室教學(xué)中實(shí)際發(fā)現(xiàn)研究主題，形成教室教學(xué)的研究主題，逐步解決部分教學(xué)中存在的實(shí)際問題，提高教室教學(xué)的效率。(二)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建教師發(fā)展平臺，引領(lǐng)分層，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，努力提高青年教師的工作水平。舉辦青年教師素質(zhì)教育競爭，以此為契機(jī)促進(jìn)青年主修發(fā)展。對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對教齡一到四年的青年教師進(jìn)行詳細(xì)

4、的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，盡快成為教學(xué)工作的核心。2、配合教務(wù)室工作，推進(jìn)科系名詞建設(shè)。指導(dǎo)各級名詞和培養(yǎng)對象，不斷加強(qiáng)自己的教授科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快取得成績，取得成果。指導(dǎo)各級名詞，通過龍崗研究網(wǎng)個人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名詞的示范作用，起到帶頭作用。(c)完善教育研究機(jī)制，確保教育質(zhì)量；1、正常教育研究。學(xué)期中間，除了教務(wù)室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)查外，對生物學(xué)系中心小組成員參與的“教室課的有效性”進(jìn)行不定期的教育調(diào)查。2、跟蹤教育研究。以布吉中學(xué)和布吉高中為追蹤式研究對象，參加基于學(xué)校的教授及團(tuán)體準(zhǔn)備課程，并選擇各學(xué)校的2-3名教師進(jìn)行追蹤訓(xùn)練。(d)加強(qiáng)研究，提高高考成績組織高三生物學(xué)系教師，認(rèn)真分析xx年廣