1、,一個(gè)數(shù)除以小數(shù),課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),小數(shù)除法,2,課前導(dǎo)入,你能獲得哪些信息，提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？,李叔叔到北京觀光游覽。,“老北京胡同游”線路全長(zhǎng)10.32千米，2.4小時(shí)可以游覽完。,我先乘三輪車參加“老北京胡同游”，再游覽步行街。,李叔叔乘三輪車平均每小時(shí)行多少千米?,探究新知,10.32,2.4,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)，商不變。,根據(jù)商不變的性質(zhì)，可以化成除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算。,李叔叔乘三輪車平均每小時(shí)行多少千米?,路程,時(shí)間,=速度,10.32,2.4,103除以24得4，在商的個(gè)位寫4。,李叔叔乘三輪車平均每小時(shí)行多少千米?,1

2、0.3 2,2.4,4,9 6,7,.,2,0,擴(kuò)大10倍,24,擴(kuò)大10倍,103.2,把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。,.,7 2,3,怎樣驗(yàn)算呢？,1,10.32,2.4,李叔叔乘三輪車平均每小時(shí)行多少千米?,4.3,答:李叔叔乘三輪車平均每小時(shí)行4.3千米。,驗(yàn)算：,4.3, 2.4,2,1 7,6,8,2,3,1 0,.,得數(shù)等于被除數(shù)，說(shuō)明商4.3正確。,根據(jù)商除數(shù)=被除數(shù),2.1,0.75,步行街全長(zhǎng)2.1千米,0.75小時(shí)可游覽完。,2.8,除數(shù)是兩位數(shù)，就把除數(shù)與被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍。,在60的末尾填0繼續(xù)除。,答:李叔叔步行游覽平均每小時(shí)行多2.8千米。,李叔叔步行游

3、覽平均每小時(shí)行多少千米?,2. 1,0.75,2,1 5 0,6,.,0,0,0,6 0 0,8,移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠，用“0”補(bǔ)足。,0,2,怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？,一個(gè)數(shù)除以小數(shù),先去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),看除數(shù)有幾位小數(shù),被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)就向右移動(dòng)幾位,再按照除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算。,計(jì)算被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)比除數(shù)少的小數(shù)除法,將除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù),被除數(shù)的位數(shù)不夠,少幾位就在被除數(shù)的末尾補(bǔ)幾個(gè)“0”。,課堂練習(xí),6是0.6的10倍。,在理填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。,2.4,6是0.06的100倍。,24,把2.4的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位。,240,2400,列豎式計(jì)算。,30.

4、33= 70.56= 7.30.25=,3 0. 3,3,1,3,3,.,0,0,3,1,10.1,7,0.56,1,5 6,4,.,8,0,1 1 2,2,0,0,1,2,0,5,2 8 0,0,12.5,7.3,0.25,2,5 0,3,.,5,0,2 2 5,9,0,2,0,2,5 0,0,29.2,一頭大象的體重是2.52噸,是一頭獅子體重的9.6倍。這頭獅子約重多少噸?,2.52,9.6,用除法計(jì)算。,2.529.6=0.2625,0.2625,答:這頭獅子約重0.2625噸。,下面豎式錯(cuò)在哪，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。,錯(cuò)在除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位,而被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位。,.,改正：,

5、這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,課堂小結(jié),除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算方法： 1、移動(dòng)除數(shù)小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)。 2、被除數(shù)也向右移動(dòng)與除數(shù)同樣的位數(shù)，位數(shù)不夠在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)。 3、按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“

6、一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （