1、這篇文章有7篇關(guān)于學(xué)習(xí)的總結(jié)文章這篇文章有7篇關(guān)于學(xué)習(xí)的總結(jié)文章幸運的是，20xx年我參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，有幸進入深圳鹽田沙頭角中學(xué)，來到特級教師李少平的工作室，隨其崗位學(xué)習(xí)?？鞓返臅r光似乎總是短暫的，因為快樂，二十天的訓(xùn)練時間很快就過去了。此時此刻，帶著幸福和懷舊，我回顧了20天的訓(xùn)練過程。10月21日上午10: 00，鹽田區(qū)沙頭角中學(xué)階梯教室舉行隆重的開學(xué)典禮，鹽田區(qū)教育局副局長孔祥宇、沙頭角中學(xué)校長古崇裕、全省各地市校12名省級骨干教師以及鹽田區(qū)中小學(xué)英語系主任出席了典禮。與會領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情委托鼓舞和激勵著我們，同時也使我們感到了巨大的責(zé)任。我是這樣一群骨干教師中的一員，我覺

2、得只有努力工作，我才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和他們的教育理想和感受。我們的在職培訓(xùn)分為三個階段：第一階段(第一周):聽評課，參觀鹽田外語中小學(xué)，了解鹽田外語教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。各類學(xué)校都有自己的辦學(xué)目標和辦學(xué)理念，同時也有自己的特點和優(yōu)勢。有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展良好；有的追求特色發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)取得顯著成效；有的以教學(xué)日常管理為出發(fā)點，促進整體教育質(zhì)量的提高；一些國家將教育、科學(xué)研究和教師培訓(xùn)作為提高教育和教學(xué)效率的平臺。開闊我們的視野，給我們很多參考和啟發(fā)。第二階段(第二周):聽專家講課。我們聽取了教授關(guān)于如何做一個優(yōu)秀的老師的報告和溫教授關(guān)于聽說測試的報告。這些講座就像頭腦風(fēng)暴，

3、給我們的想法帶來巨大的影響，并引導(dǎo)我們進行反思。與此同時，它們就像一陣微風(fēng)，給我們帶來了新的想法和新的觀點。第三階段(第三周):公開課和作業(yè)準備。我們十二個學(xué)生每個人都有兩個班，一個普通班和一個視頻班。學(xué)生們“和八仙一起渡海，展示他們的神奇力量。”許多學(xué)生的課質(zhì)量高，效果好，給人一種耳目一新的感覺。尤其是梁先生，文杰的課很受歡迎。在這20天的培訓(xùn)中，也許最大的收獲不是培訓(xùn)本身，而是這12名學(xué)員帶來的獨特資源。我們同甘共苦，我們交流思想，教授藝術(shù)，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)，享受，收獲?！皩W(xué)習(xí)做老師，做榜樣”。這次崗位培訓(xùn)最幸運的是，我遇到了一位真正的老師，李少平。20天來，我們見證了李先生務(wù)實嚴謹

4、的工作作風(fēng)和卓有成效的工作效率；我親身體驗了李先生平易近人的態(tài)度和無微不至的關(guān)懷。這些都凝聚成李老師不可抗拒的人格魅力，對我們有著深遠的啟發(fā)作用。11月10日就要到了。真遺憾，和李小姐相處的日子就要結(jié)束了，我的心里充滿了失望。經(jīng)過20天的歷練，我們李家的12個弟子對他們導(dǎo)師的人格風(fēng)格佩服得五體投地，追求老師的人生境界，彼此結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)我們離開時，我們都不愿意分開，并告訴對方離開對方。最后，與每個人分享：“生命中最值得投資的是你自己；對自己最好的投資是學(xué)習(xí)；對學(xué)生來說，最好的禮物是成長；克服職業(yè)倦怠的秘訣是成就。從11月11日到現(xiàn)在，在這近20天的時間里，我們在廣東珠海、中山、湛江、汕頭

5、、河源、韶關(guān)等地的9位中學(xué)教師和我們的導(dǎo)師劉先生，日以繼夜地相處。我們的九位語文老師，在劉老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)互助，一起討論教學(xué)問題，加強經(jīng)驗交流和數(shù)據(jù)共享，發(fā)揚團隊精神，積極討論，備課，上好課。這些天我們都很累。在劉老師的指導(dǎo)和幫助下，我們每一位老師都深入學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱的精神，明確了課堂的內(nèi)容和主題，積極探討了教學(xué)策略，基本順利地完成了本次課后學(xué)習(xí)的教學(xué)和研究任務(wù)，總結(jié)如下：在過去的20天里，我花了很多精力在學(xué)習(xí)和工作上，勤奮努力。從大局出發(fā)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。與九位來到這里的中國老師一起討論并取得進步。根據(jù)劉先生的建議和要求，督促、檢查和落實各項教案。我們的九位語

6、文教師在劉先生的領(lǐng)導(dǎo)下，形成了良好高效的工作習(xí)慣，每次考核總能及時完成各項考核任務(wù)，達到預(yù)期效果。在這篇課后研究中，我們被要求上一堂精彩的課，寫一份精彩的教案，寫15篇日記，兩三篇教學(xué)反思，以及一篇課后總結(jié)。任務(wù)確實很重，但我們不覺得委屈。畢竟，我們是來接受訓(xùn)練的。我準備好吃苦，所以當(dāng)我累的時候我不會感到累。在過去的20天里，我來到陽江一中，不僅聽了劉老師的精彩課，還聽了陽江一中的幾堂初中語文教師的課。這些課程有許多突出的亮點，值得我努力學(xué)習(xí)并努力去發(fā)現(xiàn)。石賢賢老師的班級組織嚴密，知識點全面。我從他們那里學(xué)到，我們教中文，而不是教材；教師應(yīng)該在課堂上真正教給學(xué)生有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法；教師應(yīng)該有

7、自己獨特的見解和創(chuàng)新意識。劉老師的課就像流水，他的表達出奇的熟練。特別是劉先生的專題講座，如何提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。劉老師結(jié)合學(xué)生實際所做的寫作反饋表對我們的教學(xué)有很大的幫助。劉先生把他大半生總結(jié)的經(jīng)驗仔細地教給了我們。我認為我們不僅要向劉先生學(xué)習(xí)教書，而且要向他學(xué)習(xí)做人。相比之下，我認為還有很多方面需要學(xué)習(xí)和提高。通過劉老師的講課，我意識到我的教學(xué)需要進一步提高，在教學(xué)中要不斷提高。通過再教育，新課程理念深入人心。在教師自主學(xué)習(xí)中，每一位語文教師的教學(xué)和科研水平都得到進一步提高。在學(xué)習(xí)、交流和實踐的過程中，教師將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)中。教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重

8、尊重學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。強化骨干教師的主導(dǎo)作用。在這20天的時間里，我們的9位老師不斷地開展了互相傾聽、互相評價的活動，鼓勵老師們互相學(xué)習(xí)、一起討論、一起參與，起到了傳播、幫助和引導(dǎo)的作用。26日和27日，我們還驅(qū)車前往馬水鎮(zhèn)和海陵鎮(zhèn)的中學(xué)，開展送客人下鄉(xiāng)的活動。在每一次講座活動中，我們都非常關(guān)注以下幾個環(huán)節(jié)：組織講座、評課和總結(jié)。大家集思廣益，積極發(fā)言，討論日常教學(xué)中的一些問題，提出富有成效的意見，提高了教師的課堂教學(xué)水平。在交流中，教師的教育和科研能力也得到了發(fā)展。通過活動，教師可以相互交流與合作，達到教與學(xué)的目的。在這些活動中，老師們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進步。這種教研氛圍

9、不僅加深了教師之間的相互了解，也促進了教師教學(xué)水平的提高，達到了相互學(xué)習(xí)對方特長的目的教學(xué)改革和教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。在劉先生的帶領(lǐng)下，劉工作室的九位成員以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)和交流，取長補短，不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與科研項目，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課程改革實驗。我們的老師緊密圍繞課題研究，積極寫日記和教學(xué)反思札記。1.一些教研活動不夠扎實，許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)造性，缺乏與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，活動效率低下，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。2.有時我對教學(xué)實踐不夠重視，與學(xué)生溝通不暢，沒有正確的理解，也沒有很高的積極性和積極性去

10、參與教學(xué)和科研活動。因此，它影響教學(xué)和科研成果。3.在優(yōu)秀班級中，學(xué)生活動少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的指導(dǎo)不到位，老師安排了一些學(xué)生應(yīng)該回答的問題，影響了學(xué)生的積極性，不利于學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。此外，教師對現(xiàn)實社會關(guān)注不夠，這體現(xiàn)在他們沒有大膽地在課堂上拓展課堂容量。教師是教育的關(guān)鍵。我要不斷反思，不抱怨別人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感和工作的藝術(shù)性，進一步溝通，努力提高我的專業(yè)水平?？傊?，教育教學(xué)的道路仍然很長，我知道我們的方向沒有錯，我會一直堅持下去！“去修遠的路很長，所以我要走上走下”！“千里之行勝于萬卷之書”，“知行合一”。今年夏天，學(xué)校安排我們跟蹤這個帖子。我認為

11、這是一個千里旅行，將我的知識應(yīng)用于實踐的機會。我一直對化學(xué)特別感興趣，化學(xué)促進了人類的進步，對保證人類的生存和不斷提高人類的生活質(zhì)量起著非常重要的作用。用化學(xué)方法生產(chǎn)化肥和殺蟲劑來增加糧食產(chǎn)量；使用化學(xué)合成藥物抑制細菌和病毒，保護人類健康；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料來改善人類生活條件；利用化學(xué)綜合利用自然資源，保護環(huán)境，使人類生活更美好。實驗化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法。在實驗的幫助下，化學(xué)家可以分離和提純他們需要的物質(zhì)，確定成分的元素和含量，分析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)?？茖W(xué)實驗方法為化學(xué)家打開物質(zhì)世界的大門提供了一把金鑰匙。對于化學(xué)研究來說，實驗就像飛鳥和船上

12、的園丁。幸運的是，我剛剛有機會跟隨一名化學(xué)分析師成為實習(xí)生。三天的學(xué)習(xí)生活非常充實。在三天的學(xué)習(xí)中，我接觸到了一個全新的環(huán)境，學(xué)到了更多的知識和實踐技能。現(xiàn)在，我想和你分享我這幾天的收獲和感受。我和剛一起工作了三天。第一天，我的導(dǎo)師帶我去熟悉實驗室。事實上，我主要研究了實驗室的操作規(guī)范。實驗室的安全性是毫無疑問的。我的導(dǎo)師給我講了幾個因不注意安全而導(dǎo)致的事故案例，以示我的覺醒。我記得最清楚的是中南大學(xué)因鈉的不規(guī)范使用和未經(jīng)處理的垃圾造成的火災(zāi)。正如化學(xué)教科書的第一門必修課所提到的，鈉和水很容易燃燒，所以我們必須小心處理，這表明我們所學(xué)的化學(xué)知識是多么有用。最近的一次是昆山工廠爆炸(爆炸是由粉塵

13、遇到明火引起的安全事故。根據(jù)事故調(diào)查組的調(diào)查報告，造成事故的相關(guān)因素如下：1。企業(yè)廠房未按二級危險品場地設(shè)計建造，生產(chǎn)車間設(shè)計建造違章，建筑間距不夠。2.生產(chǎn)工藝路線過于緊湊。20xx平方米的廠房內(nèi)有29條生產(chǎn)線和300多個工位。3.除塵設(shè)備沒有按規(guī)定為每個崗位設(shè)計獨立的吸塵裝置，除塵能力不足。4.車間內(nèi)所有電氣設(shè)備未按防爆要求配置。5.安全生產(chǎn)制度和措施不完善、不落實，管道積塵未按規(guī)定每班按時清理，積塵過多；沒有對工人進行安全培訓(xùn)，也沒有按要求提供阻燃、防靜電的勞保用品；違反勞動法規(guī)，加班組織作業(yè)等。)，這次事故真的值得全世界警惕！實驗室安全操作主要包括：1 .進入實驗室時，必須穿工作服，離

14、開實驗室時必須脫下工作服。工作服應(yīng)始終保持整潔，禁止穿工作服進入公共場所。進行任何可能接觸、刺激或灼傷眼睛的工作時，請佩戴防護眼鏡。經(jīng)常接觸濃酸和濃堿的工人應(yīng)戴上膠帶手套和工作帽。樣品處理過程中不得戴手套。2.實驗室內(nèi)禁止吸煙和進食。不要將測試器皿用作茶杯或餐具，也不要通過用嘴品嘗來識別物品。3.下班后離開實驗室時，用肥皂洗手。4.當(dāng)實驗室停止供電和供水時，應(yīng)關(guān)閉所有的水和電源開關(guān)，以防止在恢復(fù)供電和供水時，由于開關(guān)沒有關(guān)閉而發(fā)生事故。離開實驗室時，檢查門、窗、水、電和煤氣是否安全和關(guān)閉。5.實驗室中的每瓶試劑必須貼有與試劑一致的明顯標簽，并注明試劑的名稱、濃度和配制日期或校準日期。6.打開揮

15、發(fā)性試劑瓶(如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸和濃氨水)時，特別是在夏季或室溫較高時，應(yīng)先用自來水冷卻，然后用濕布覆蓋，再打開。永遠不要把瓶口對準自己或他。人，以防氣液沖出事故。7.當(dāng)去除被加熱到接近沸騰的水或溶液時，使用玻璃棒攪拌并去除氣泡，或者在去除之前用燒杯夾輕輕搖動，以防止突然產(chǎn)生大氣泡和飛濺傷害。當(dāng)煮沸大量沉淀液體時，應(yīng)使用玻璃棒進行連續(xù)攪拌，以避免爆炸和煮沸。8.高溫物體(如剛從高溫爐中取出的坩堝和瓷舟)應(yīng)放在干凈的耐火石棉板或瓷盤上，附近不應(yīng)有易燃物。待稱量的坩堝在輕微冷卻后，可移至干燥器中冷卻。9.從膠塞上安裝或折斷玻璃管時，必須用毛巾包裹，并注意靠近膠塞或折斷處。10.當(dāng)操作過程中

16、產(chǎn)生有害氣體、煙霧或灰塵時，必須在良好的通風(fēng)櫥中進行。11.在掌握安全操作規(guī)程等之前，不得隨意使用實驗室儀器。當(dāng)然，除此之外還有許多細節(jié)，這些細節(jié)將不再贅述第二天，我真的開始了實驗操作研究。因為我是一名中學(xué)生，沒有獲得操作資格，所以我主要是作為實習(xí)生學(xué)習(xí)，看分析師做實驗。有了他們的解釋，我對實驗操作有了新的認識。當(dāng)然，實驗的第一步是安全教育，在一些實驗中穿實驗服、無塵鞋和戴口罩?？吹剿麄儾僮鬟@么大的儀器，分析我們只聽說過的納米和微米級別的東西，我感到非常驚訝(納米技術(shù)是20世紀90年代初迅速發(fā)展起來的一項新技術(shù)，其最終目標是人類根據(jù)自己的意識直接操縱單個原子和分子，制造具有特定功能的產(chǎn)品。納米

17、技術(shù)以前所未有的分辨率揭示了原子和分子的可視世界。這表明人類正在越來越深入到微觀世界，人們對微觀世界的理解和改造水平已經(jīng)提高到了前所未有的高度。)第三天，我得以進入掃描電鏡分析室觀察他們的操作，這是掃描電鏡的簡稱。掃描電子顯微鏡的制造是基于電子和物質(zhì)之間的相互作用。當(dāng)一束高能入射電子轟擊材料表面時，受激區(qū)域?qū)a(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x光和連續(xù)光譜x光、反向散射電子、透射電子以及可見、紫外和紅外區(qū)域的電磁輻射。同時，還可以產(chǎn)生電子-空穴對、晶格振動(聲子)和電子振蕩(等離子體)。原則上，被測試樣品的各種物理和化學(xué)性質(zhì)的信息，例如形態(tài)、組成、晶體結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和內(nèi)部電場或磁場，可以通過利用電子和物質(zhì)之間的相互作用來獲得。雖然我對此知之甚少，也沒有操作資格，但看著他們仔細分析如此微小的東西確實是一個漫長的過程，我對化學(xué)學(xué)習(xí)有了新的認識?；瘜W(xué)確實是一門有趣的學(xué)科。(1)化學(xué)是一門實驗學(xué)科，與人們的生活密切相關(guān)?；瘜W(xué)是一門自然科學(xué)。人們學(xué)習(xí)它們是因為它們有用，可以幫助我們解決許多問題?；瘜W(xué)與人類的服裝、食品、住房、交通、能源、信息、