1、8.3角度測量學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識別、分、秒、它們之間的簡單轉(zhuǎn)換，通過角度比較角度的大小。2.理解直角、銳角、鈍角的概念后，用量角器測量角度的大小，并判斷直角、銳角或鈍角。3.用筆算計算兩個角度之和和和的差值。4.了解女角和補角后，就可以判斷兩角的相互悠閑和互補關(guān)系，了解女角和補角的性質(zhì)。課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)課題1:閱讀教材第10頁的內(nèi)容，思考和總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的一些主要內(nèi)容，寫在下面的橫線上。學(xué)習(xí)任務(wù)2:1.知識審查還記得角的單位嗎？用量角器測量角度嗎？1小時=分鐘，1分鐘=秒。怎樣才能比較角度的大??？探索新知識：角度的相關(guān)概念角度單位和舍入關(guān)系：1=；1 =；1平角=；1周角=。角度為直角、銳角、稱為鈍角

2、。實現(xiàn)徐璐后角。實現(xiàn)徐璐補角。學(xué)習(xí)任務(wù)3:閱讀教科書11頁案例1和案例2，關(guān)閉教科書解決以下問題。1 . 53 . 37 o=_ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，請參閱24o 12 36 =_ _ _ _ _ _ _ _90o-35o27=_ _o_ _ 2.得到已知的“=3750”、“=5210”、“”和“-”。在課堂上探索問題1:1.角度的測量單位：一個主角相同，一個平角相同。把周角除以360，每一個度角；把1的角等分成60等份，分別記錄。將一點的角度寫為60等分，各。也就是說，1周角=；1平角=；1=；1=。2.角度的基本測量單位。為了測量一個角的大

3、小，我們可以做它。問題2:1.更好地理解對方的女角，保角的定義，回答問題。(1)在定義中，“相互”是什么意思？(2)那么，是徐璐的補角嗎？3)徐璐銳角，雙角必須有公用頂點嗎？(？2.女角，寶角的性格(思考并說出原因)(1)(2)問題3:范例1。(1)將18o15改為公路表示的角度。(2)將93.2o改為使用度以分秒表示的角度。范例2 .如圖所示，如果與對方余暉，那么等于嗎？為什么？解決方案：與相同。相互盈余，相互盈余，、，().（）黨的檢查一、選擇題1.如果已知的“=35o”，則“”的其馀角度的角度為()A.55oB.45oC.145oD.135o2.以下等式中無效的是()A.1直角=90oB

4、.1周角=2平角C.1平角=180oD.1平角=4直角3.36.33o可以轉(zhuǎn)換為()A.36o 30 33 b . 36o 33 c . 36o 30 30 d . 36o 19 48 4.如果“1”和“2”徐璐留下來，“2”和“3”牙齒徐璐留下來，“1”和“3”的關(guān)系是()A.1.3b。1=3c。1.3d。不確定二、填空1 . 23 . 62 o=o ；46 o 4312=O2.已知的“a”和“b”互斥，如果“a=70o”，則“b”的角度為：3.是相互的，是比塔的兩倍，比塔是=。4.75o34的角的馀角等于36o59的角的補角。三、計算(1)65.450是幾度幾分幾秒？(2)“751912”

5、等于多少度？(？(3)-36048課后整合1.判斷問題(1)銳角和鈍角之和必須大于平角。（）(2)一個角必須小于那個女角，小于那個補角。（）(3)如果兩條邊徐璐互補，則角度平分線徐璐垂直。（）(4)如果兩條邊徐璐互補，則一個角度為銳角，另一個角度為鈍角。（）5)如果對方另外兩只角的比例是4: 6，則牙齒兩只角各占一，（）(6)如果是這樣，則是徐璐補角。（）(7)一對三角板的內(nèi)角，能畫出比其他角度大和小的角度，共有11種。（）2.填空(1)如果是。(2)如果是，并且。(3)如果是。(4)如果， 1 2=180，然后。(5)如果一對三角板如圖所示放置，則_ _ _ _ _ _ _ _ _ _度。(5個問題)(6) 1/2=90，2/3=90時為1和3的關(guān)系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果1/2=180，2/3=180，然后，1和3的關(guān)系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _