科學研究能力培養(yǎng).ppt_第1頁
科學研究能力培養(yǎng).ppt_第2頁
科學研究能力培養(yǎng).ppt_第3頁
科學研究能力培養(yǎng).ppt_第4頁
科學研究能力培養(yǎng).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、科學研究能力培養(yǎng) 化學,北京師范大學 田荷珍 Email: ,模塊一 如何選題案例：,題目 地區(qū) 領域 有機化合物的不飽和度 及其計算公式的推導 北京 化學 阿波羅2000防火漆 香港 材料 旋轉圓盤上的微分結晶與 攪拌結晶方法的比較研究裝置 上海 化工 室溫高濃度溶液化學反應法合成ZnS、 參雜ZnS、CdS及ZnO納米晶（ISEF02） 武昌 納米技術 探究菠菜中的鐵元素和 維生素C的保護和互促 北京 生物化學,選題的六條標準,可行性：學生能自己設計并完成 有價值：學生通過這一課題研究，可以掌握必需的科學概念和科學研究步驟 有背景：是學生生活和其周圍世界中的真實問題 有意義：有趣，能激發(fā)學

2、生學習科學的積極性 合倫理：不會傷害學生生命和破壞環(huán)境 可持續(xù)：能使學生產生持續(xù)多時的探究興趣 引自美國密西根大學,用光盤演示一個案例,引導：研究范圍研究問題具體案例 讓學生選擇一個范圍：發(fā)散性思維的開發(fā) 讓各組確定一些有價值的選題 老師點評第一組 互動點評,提供兩個學生案例：,利用廢鎳-鎘電池回收硫酸鎳晶體 河南 北京市水產品中甲醛污染現(xiàn)狀初步調查 北京,個人總結,選題中的主要問題及指導策略 歸納“選題標準 ”及具體內涵,模塊二如何開始科技項目研究,“課題實施方案”的構成要素和規(guī)范要求 收集資料途徑是否正確、全面 科研方法（實驗、取樣等）是否恰當正確 是否選擇最佳研究路徑 研究步驟是否正確,模塊三：如何形成研究成果,從素材中尋找學生研究過程存在的問題 結題報告與研究素材的關系 結題報告的基本格式和要求 本環(huán)節(jié)應注意的問題和指導策略,模塊四如何評價學生作品,教師組織討論學生作品 主要種類 評價學生作品的一般標準及具體內涵,提供兩個不同類型的作品，分組討論并作出評價,沙漠保鮮箱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論