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1、小學(xué)五年級(jí)科學(xué),測(cè)量力的大小,大慶市龍新小學(xué)：李曉娟,4、測(cè)量力的大小,教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 技能目標(biāo)：使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 情感目標(biāo)：樹(shù)立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。,彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理,受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)。,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì),平板式彈簧測(cè)力計(jì),手柄式彈簧測(cè)力計(jì),圓筒彈簧測(cè)力計(jì),條形盒測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造,指 針,刻度板,提 環(huán),掛 鉤,彈 簧,便于手提,彈簧測(cè)力計(jì)各部分的功能,指 針,刻度板,提 環(huán),掛 鉤,彈 簧,便于手提,彈簧測(cè)力計(jì)各部分的功能,指 針,刻度板,提 環(huán),掛 鉤,彈 簧,指示物體力是多少,便于手提,彈簧測(cè)力計(jì)各部分的功能,指 針,刻度板,提

2、 環(huán),掛 鉤,彈 簧,指示物體力是多少,讀出力的多少,便于手提,彈簧測(cè)力計(jì)各部分的功能,指 針,刻度板,提 環(huán),掛 鉤,彈 簧,指示物體力是多少,讀出力的多少,掛測(cè)量的物體,便于手提,彈簧測(cè)力計(jì)各部分的功能,指 針,刻度板,提 環(huán),掛 鉤,彈 簧,指示物體力是多少,讀出力的多少,掛測(cè)量的物體,用伸縮來(lái)表示力的大小,力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱“?！保谩癗”來(lái)表示。 牛頓是英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了自然界最大的奧秘，萬(wàn)有引力定律，因此，人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉人，就用他的名字作為力的單位。,讀出下面各彈簧秤的示數(shù),_N,_N,_N,0.5,1,1.5,使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)應(yīng)注意： 1、拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。 2、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。 3、測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。,調(diào)零,為

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