1、漢字真有趣,一、動(dòng)動(dòng)腦筋猜字謎。 1.有水可養(yǎng)魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。(也) 2.右看它是馬,左看馬是它;像馬不是馬,它比馬兒大。(駝) 3.二十四小時(shí)。(舊) 4.千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說味道好。(香),二、選詞填空。 琵琶枇杷 1.我最愛吃的水果是(枇杷)。 2.我媽媽是音樂老師,會(huì)彈(琵琶)。 必須必需 3.煤炭等是發(fā)展工業(yè)所(必需)的材料。 4.學(xué)習(xí)(必須)刻苦鉆研。,三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。 根據(jù)語境填入恰當(dāng)?shù)男笳Z。 1.我與同桌下棋總是敗給他,所以他嘲笑我。和他下棋就是孔夫子搬家凈是輸(書)。 2.每次考試我都考七十幾分,媽媽說我的成績(jī)是

2、。 外甥打燈籠照舊(舅) 3.做人要清白,就像歇后語里說的:。 小蔥拌豆腐一清(青)二白,四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。 根據(jù)閱讀材料,判斷對(duì)錯(cuò)。 1.唐伯虎賣畫的字謎答案是“默”。 () 2.“隔著門縫吹喇叭名(鳴)聲在外”這個(gè)諺語運(yùn)用了諧音。 () 3.相傳古蜀國(guó)有一位先祖,名叫蠶叢,是養(yǎng)蠶的專家。 () 4.門內(nèi)添“活”字講的故事發(fā)生在西漢時(shí)期。 (),五、課內(nèi)閱讀。 這個(gè)字是星星的“星”。在甲骨文里, 開始用三個(gè)圈表示“星”,它的字形必須和日、月相區(qū)別:太陽是圓的,月亮是缺的,星星的特征是眾多,所以畫三個(gè)圈來表示。但問題是,三個(gè)圈表示的事物太多了,可以是三塊石頭、三個(gè)果子、三個(gè)拳頭誰說它一

3、定就是星星呢? 為了與其他的事物加以區(qū)別,古人就在字形里加了一個(gè)聲符“生”。由于強(qiáng)(qingqing)化了字音,人們把“星”和其他圓形的物體區(qū)分開來。,再來看看這個(gè)字,這是鳳凰的“鳳”,繁體字寫作“鳯”。鳳凰是古代傳說中的神鳥,它的樣子有點(diǎn)兒像今天的孔雀,頭上戴冠,拖著漂亮的長(zhǎng)尾巴。盡(jnjn)管如此,鳳凰與其他鳥類也較難分清,古人想出了辦法: 在字形上面添加了一個(gè)聲符“凡”,用來標(biāo)示字音。在后來的字形里,“鳳”有了聲符“凡”,形符變成了“鳥”,是不是像鳳凰之形,已經(jīng)變得不重要了。,“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn):它們?cè)瓉矶际窍笮巫?有著鮮明的圖畫文字特征。由于漢字畢竟不是繪畫,而是文字符號(hào),簡(jiǎn)

4、化后,象形的特征一旦弱化, 就不容易辨認(rèn)出來了。因此,人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符,創(chuàng)造了新的形聲字。,1.用“”標(biāo)出文中括號(hào)里正確的讀音。 qing jn 2.根據(jù)選文內(nèi)容,下列說法不正確的是(C) A.“星”和“鳳”有共同的特點(diǎn):它們?cè)瓉矶际窍笮巫帧?B.鳳凰是古代傳說中的神鳥,它的樣子有點(diǎn)兒像今天的孔雀。 C.漢字簡(jiǎn)化后,象形的特征一旦弱化,就不是形聲字了。 D.象形字有著鮮明的圖畫文字特征。,3.將文中畫“_”的句子改為陳述句。 沒有誰說它一定就是星星。 4.請(qǐng)寫出幾個(gè)形聲字:圓證征。,六、課外閱讀。 一字毀千軍 1935年5月初,蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為

5、了更好地聯(lián)合討蔣,曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽會(huì)師,以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是,在擬定作戰(zhàn)命令時(shí),馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽”的“沁”多寫了一筆,成了“泌陽”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽,不過這個(gè)地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令,匆匆趕往泌陽,結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī),錯(cuò)過了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī),使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中,馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差,最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。,1.寫出下列詞語的反義詞。 聯(lián)合(分散)失敗(成功) 2.用一句話概括短文的主要內(nèi)容。 一字之差,最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。 3.讀了短文,你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)全