1、授課人:沈 軍(建湖縣岡南中學(xué)),古詩(shī)文名句積累與運(yùn)用,1,新課標(biāo)和教學(xué)大綱要求:,能誦讀古代詩(shī)文,準(zhǔn)確背誦,默寫一定數(shù)量的名篇. 評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文的能力，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程。,2,教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情 背誦、默寫名句，掌握答題技巧 陶冶情操，提高語(yǔ)言修養(yǎng),3,一、看例題、識(shí)題型,會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。（杜甫望岳） 天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 _ 。,一覽眾山小,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯,（客觀題）,（理解題）,4,縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持“_，_”的良好心態(tài)。（用岳陽(yáng)樓記中原話回答

2、） 古代詩(shī)歌中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出二句。 _，_。,不以物喜,不以己悲,勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人,（遷移題）,（發(fā)散題）,5,客觀題,純客觀選擇題 與原文完全一致的是 （ ） A.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 B.樹木叢生，百草豐茂。星漢燦爛，洪波涌起。 C.無(wú)可奈何花落去，不曾相識(shí)燕歸來(lái)。 D.爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 出上句對(duì)下句或出下句對(duì)上句 采菊東籬下，_。 山不在高，_；_ ，有龍則靈。 應(yīng)試技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題,A,悠然見南山,有仙則名,水不在深,6,理解型試題,1、點(diǎn)出句子中心，寫出課文原句 醉翁亭記中描寫瑯

3、琊山春夏景色的語(yǔ)句是_， _。 2、由此及彼，寫出聯(lián)想比較的句子 由“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍?！蹦銜?huì)聯(lián)想到劉禹錫的陋室銘中的兩句_ _ 3、點(diǎn)旨明志，寫出畫龍點(diǎn)睛的句子 岳陽(yáng)樓記中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語(yǔ)句是_ ，_ . 。 4、隱含修辭創(chuàng)作藝術(shù)的句子 李白的詩(shī)以夸張、奇特的想象見長(zhǎng)，請(qǐng)寫出兩句這樣的詩(shī)來(lái)_，_。 應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫,野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,水不在深，,有龍則靈,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng),7,遷移型試題,在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用 “ ， 來(lái)形容。（用出師表中的原句回答) 應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解 把握含

4、義，學(xué)以致用,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,8,發(fā)散型試題,古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫出其中連續(xù)的兩句：“ ，?！?應(yīng)試技巧：留心詩(shī)句，歸納整理,少壯不努力,老大徒傷悲,9,二、同一名句，多種題型,1.忽如一夜春風(fēng)來(lái),_. .白雪歌中以春花喻冬雪的詩(shī)句是_，_。 3.初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說(shuō)：“_，_。 ” 4.古詩(shī)文中寫雪的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出連續(xù)的二句_,_.,10,三、歸納總結(jié),客觀題 理解題 遷移題 發(fā)散題,熟背會(huì)寫 理解句意 細(xì)分差別 歸納整理 活學(xué)活用 認(rèn)真做答,默寫題型,應(yīng)試技巧,11,四、古詩(shī)文趣味背誦,讀詩(shī)文、說(shuō)成語(yǔ)、明出處 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。 子曰“溫故而知新，可以為師矣?！?一鼓作氣，再而衰，三而竭。 風(fēng)霜高潔，水落而石出者。,三顧茅廬 出師表,溫故知新 論語(yǔ)十則,一鼓作氣 曹劌論戰(zhàn),水落石出 醉翁亭記,12,月下吟詩(shī),含“月”字的詩(shī)句背誦比賽,13,賞美景、吟佳句,忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 千樹萬(wàn)樹梨花開。,潭中魚可百許頭，皆若 空游無(wú)所依。日光下徹， 影布石上，怡然不動(dòng)。,出淤泥而不染，