1、第2課時阿基米德原理的應(yīng)用【學習目標】1知道阿基米德原理及表達式，會用阿基米德原理計算浮力。2會應(yīng)用阿基米德原理測液體的密度?！緦W習重點】應(yīng)用阿基米德原理表達式計算浮力?！緦W習難點】應(yīng)用阿基米德原理測液體密度。行為提示：1認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo)：1在被測物體放入水中前，溢出杯中的水要與溢水口相平。2在測排出的液體所受重力時，先測空小桶的重力，再測小桶和排開液體所受的總重力，如果順序顛倒，則所測排出液體的重力偏小。知識鏈接：1阿基米德原理適用于物體受到的液體或氣體對它浮力的計算，當用于計算氣球受到空氣的浮力的計算時，應(yīng)把液改成氣。2“浸沒”說

2、明V排V物。3利用阿基米德原理可測物體的密度：即V物V排(完全浸沒)物情景導(dǎo)入生成問題自學互研生成能力自主閱讀教材P173174的內(nèi)容，完成下列問題。1跳水運動員入水的過程中，他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系，其中正確的是(A)解析在運動員入水的過程中，排開水的體積V排先增大后不變，根據(jù)阿基米德原理公式F浮G排水gV排可知，運動員受到的浮力先增大，后不變，故選A。2(用多媒體展示)某同學在實驗室里將體積為1.0103 m3的實心正方體木塊放入水中，如圖所示，靜止時，其下表面距水面0.06 m。請根據(jù)此現(xiàn)象和所學的力學知識，計算出兩個與該木塊有關(guān)的物理量。(不要求寫計算過程，g取10 N/kg)(

3、1)_；(2)_。答：(1)木塊所受浮力F浮水gV排6 N(2)木塊所受重力G木6 N(3)木塊質(zhì)量m木0.6 kg(4)木塊密度木0.6103 kg/m3(5)木塊下表面受到的壓力F6 N(6)木塊下表面受到的壓強p600 Pa(任選兩個)(用多媒體展示)一金屬塊在空氣中用彈簧測力計稱得重力為27 N，把它全部浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為17 N，g取10 N/kg，則：(1)該金屬塊受到水對它的浮力是多大？(2)物體的體積是多少？(3)金屬塊的密度是多大？獨立完成知識板塊一、二，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學帶領(lǐng)大家分別學習板塊一、二，其他同學補充或糾錯。教師選擇兩組同學在全班展示方案一

4、、二，小組同學互相點評。各小組將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間的合作探究，共同解決。對照學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？解析(1)金屬塊在水中受到重力G、拉力F和浮力F浮的作用，物體所受浮力F浮GF；(2)由阿基米德原理F浮液gV排，可求出排開水的體積，由于金屬塊完全浸沒在水中，則有V物V排；(3)再根據(jù)密度公式可求出金屬塊的密度。答案(1)物體所受浮力F浮GF27 N17 N10 N；(2)由阿基米德原理F浮液gV排，變形得V排1.0103 m3；(3)由于金屬塊完全浸沒在水中，則有V物V排1.0103 m3，則金屬

5、塊的密度2.7103 kg/m3。對學：分享檢測題：對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨學內(nèi)容相互解疑并標注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學：研討：小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一：如圖所示，在容器中放一個上、下底面積均為10 cm2、高為5 cm，體積為80 cm3的均勻?qū)ΨQ石鼓，其下底面與容器底部完全緊密接觸，石鼓全部浸入水中且其上表面與水面齊平，則石鼓受到的浮力是(g取10 N/kg)(B)A0B0.3 NC0.5 ND0.8 N方案二：金屬塊掛在彈簧測力計上，示數(shù)為108 N；當金屬塊浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為68 N；當浸沒在另一種液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為60 N。求：(1)金屬塊的密度；(2)另一種液體的密度。(g取10 N/kg)解析(1)金屬塊的重力為108 N，浸沒在水中時所受浮力F浮GF1108 N68 N40 N，由阿基米德原理F浮液gV排，求出V排4103 m3，由于是浸沒在水中，所以V金屬V排4103 m3，金屬塊的質(zhì)量m金屬10.8 kg，金屬塊的密度金屬2.7103 kg/m3；(2)由金屬塊浸沒在另一種液體中時彈簧測力計的示數(shù)可求出金屬塊在該液體中所受的浮力F浮GF2108 N60 N48 N，而在該液體中排開液