1、學(xué)習(xí)目標(biāo)，1、品味中國(guó)江南園林建筑的風(fēng)貌，了解蘇州園林的特點(diǎn)，從中得到美麗的樂(lè)趣，可以愛(ài)戀的祖國(guó)的燦爛輝煌文化，激發(fā)感情。 2 .本文圍繞說(shuō)明對(duì)象的總特征，首先分為總后，從整體到局部，對(duì)事物的寫(xiě)法進(jìn)行有條理的說(shuō)明。拙政園、留園、滄浪亭、虎丘云巖寺塔、軒西() 重疊()丘()、玫瑰()池沼()相間()。 因?yàn)?，根?jù)。 恰當(dāng)，恰當(dāng)，恰當(dāng)。 語(yǔ)言的解釋?zhuān)约后w驗(yàn)，經(jīng)歷所獲得的知識(shí)。 不應(yīng)該一樣也不應(yīng)該一樣。 有著與眾不同的巧妙想法。 思考事物和文字等是否可能，或者是否合適。 對(duì)藝術(shù)品和文化財(cái)產(chǎn)的鑒賞和評(píng)價(jià)進(jìn)行說(shuō)明，從自己的創(chuàng)造性和裁斷中進(jìn)行鑒賞。 第一部分，(一段)總結(jié)對(duì)蘇州園林的評(píng)價(jià)。 (29段)

2、說(shuō)明蘇州園林的特點(diǎn)。 (階層)，(十段)結(jié)束，味道不盡。正文的結(jié)構(gòu)、第二部分、第三部分、共分部分、三、正文的結(jié)構(gòu)總分、蘇州園林的整體特征是什么，無(wú)論旅游者站在哪里，眼前總是完美的畫(huà)。 閱讀課文并思考，文章從什么方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)特征，首先從四個(gè)主要方面來(lái)說(shuō)明：大處是從反映亭臺(tái)軒展館布局的假山池沼花草樹(shù)木近景的水平，然后從三個(gè)詳細(xì)方面來(lái)說(shuō)明：小處是旮旮旯旯的繪美門(mén)和窗的圖案1 .亭臺(tái)軒展館布局，2 .筑山池沼映照，4 .文章分為如何闡述蘇州園林的特點(diǎn)？ 自然美。 藝術(shù)美。 襯托美貌。 層次美麗。 畫(huà)很美。 圖案美麗。 色彩美麗。 整體特征：無(wú)論旅游者站在哪里，眼前總是要做到完美無(wú)缺。 重視亭臺(tái)軒西的

3、版結(jié)構(gòu)，重視假山池沼的合作，重視花草樹(shù)木的電影，重視近景遠(yuǎn)景的水平，犄角旮旯構(gòu)圖美觀(guān)，門(mén)窗隔扇的花紋美麗，概括，具體地說(shuō)，總、分、構(gòu)造、說(shuō)明順序，整體用了這種說(shuō)明方法的作用，文本39 比較來(lái)說(shuō)，“我國(guó)大部分建筑是對(duì)稱(chēng)的”和“蘇州園林不重視對(duì)稱(chēng)”的比較。 通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林不重視版結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)性的特點(diǎn)。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 比較起來(lái)，“像寶塔一樣被修剪的松柏”“像閱兵式一樣的道脅樹(shù)”和蘇州園林花樹(shù)進(jìn)行了比較。 通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林“樹(shù)木的栽培和修剪也著眼于畫(huà)的意義”的特點(diǎn)。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 比較

4、，北京牌庭園的大量使用彩色繪畫(huà)和蘇州園林。 通過(guò)比較，強(qiáng)調(diào)了“蘇州園林極少使用彩繪”的特征。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 比如，用畫(huà)來(lái)舉例說(shuō)，對(duì)稱(chēng)的建筑是繪畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然趣味，我認(rèn)為不對(duì)稱(chēng)。 生動(dòng)地說(shuō)明了蘇州園林不注重版結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)性，而注重自然情趣的特點(diǎn)。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 舉個(gè)例子吧。 “幾個(gè)園子里有老藤羅，彎彎曲曲的枝條是好畫(huà)。例如，具體說(shuō)明了“在蘇州園林中種植和修剪樹(shù)木也著眼于畫(huà)的意義”的特征。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 例如，“一些園

5、林在適當(dāng)?shù)奈恢冒采洗箸R，階段增多，可以說(shuō)是整個(gè)園林倍增”，通過(guò)實(shí)例具體說(shuō)明了“蘇州園林重視近景和遠(yuǎn)景水平”的特點(diǎn)。 文本39節(jié)的分寫(xiě)部分，使用怎樣的說(shuō)明方法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明其作用。 例如，在樓梯旁邊種了一些系列的草。 墻上蔓延著爬蟲(chóng)類(lèi)和玫瑰的樹(shù)香。 再補(bǔ)上幾根竹子和芭蕉。 舉個(gè)例子，具體說(shuō)明了“蘇州園林連旮旮旯旯都注意繪畫(huà)的美麗”的特征。 請(qǐng)結(jié)合具體句子說(shuō)明本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密特征。 據(jù)說(shuō)蘇州園林有100多處，我去的只有10多處。 關(guān)于池沼，多引用活水。 水面變得像河一樣的時(shí)候，往往會(huì)布置橋梁。 池沼和河道的邊緣很少形成整齊的石岸，總是高低彎曲自然。 蘇州園林與北京牌園林不同，彩繪極少。 訓(xùn)練：

6、語(yǔ)言賞析，正文語(yǔ)言的正確嚴(yán)密特征要結(jié)合具體語(yǔ)言說(shuō)明。 據(jù)說(shuō)蘇州園林有100多處，我去的只有10多處。 關(guān)于池沼，多引用活水。 “說(shuō)”表示蘇州園林有100多處，但作者只聽(tīng)，不確定，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和嚴(yán)密性。 “大部分”起到了限制作用，蘇州園林池沼的大部分引用活水，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和嚴(yán)密性，而非全部。 請(qǐng)結(jié)合具體句子說(shuō)明本文語(yǔ)言的正確嚴(yán)密特征。 水面變得像河一樣的時(shí)候，往往會(huì)布置橋梁。 “往往”是通常的意思，蘇州園林水面如河道，通常安排橋梁，不排除不安排橋梁的特殊情況，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和嚴(yán)密性。 蘇州園林與北京牌園林不同，彩繪極少。 “微乎其微”發(fā)揮了強(qiáng)調(diào)作用，蘇州園林與北京牌園林不同，很少

7、使用彩色描寫(xiě)，但不排除使用彩色描寫(xiě)的特殊情況，體現(xiàn)了語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和嚴(yán)密性。 準(zhǔn)確而生動(dòng)，1 .動(dòng)詞的運(yùn)用在文章的第七段說(shuō)明了蘇州園林連旮旮旯旯都留心的到畫(huà)的美麗。 使用“栽培”、“擴(kuò)展”、“補(bǔ)充”這些動(dòng)詞，“注意畫(huà)的美”這個(gè)“補(bǔ)充”字解釋了工匠們的細(xì)心，善于使單調(diào)多彩。 語(yǔ)言的特點(diǎn)，2 .副詞的運(yùn)用“池沼多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中“多”，“極少”有節(jié)制，不夸張也不縮小。 此外，“左不過(guò)，一切都是為了構(gòu)成完美的畫(huà)而存在的，不能有不美麗的傷痕失敗。 其中“一切”、“決不”表現(xiàn)出非?？隙ǖ臍夥眨瑢?duì)強(qiáng)調(diào)好蘇州園林的特點(diǎn)起著重要的作用。 大多數(shù)廊道不依賴(lài)于兩邊味道：“多”一詞用數(shù)量來(lái)解

8、釋?zhuān)赋鎏K州園林重視近景水平的特點(diǎn)，但不排除極少數(shù)廊道不引人注目的特點(diǎn)。 這個(gè)詞表示說(shuō)明文語(yǔ)言的精準(zhǔn)性。 揣測(cè)語(yǔ)言，(1)如果要說(shuō)出整體形象，蘇州園林應(yīng)該是各地的標(biāo)本，標(biāo)本本來(lái)就是指實(shí)物整理，可供學(xué)習(xí)研究參考的動(dòng)物、植物、礦物。 這里是模范，樣品的意思。 簡(jiǎn)述蘇州園林在各地園林中的重要地位及其對(duì)各地園林的影響。 (2)如果有人想欣賞我國(guó)的庭園，就不要錯(cuò)過(guò)蘇州園林(后半句可以變成誰(shuí)就不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)蘇州園林)，原文是“蘇州園林”(3)左不過(guò)，一切都要為了構(gòu)成完美的畫(huà)而存在。 作者仔細(xì)觀(guān)察，似乎表示體會(huì)到了。 用肯定的聲音介紹“一切”“決不”蘇州園林的特點(diǎn)，是為了強(qiáng)調(diào)共同點(diǎn)。探索，(4)假山的積累，不是

9、技術(shù)，而是藝術(shù)，是一種強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果在審美方面是可以喜悅的，不能復(fù)制的技術(shù)意味著有固定的方案和手法，成果是實(shí)用的，一般可以大量復(fù)制。 幾個(gè)園子里有老藤羅，盤(pán)曲重疊的樹(shù)枝是好畫(huà)。 開(kāi)花時(shí)有一片珍珠色的空氣。 (這個(gè)描寫(xiě)的句子有什么作用？ 這篇文章描寫(xiě)了藤羅爭(zhēng)春的樣子，烘托了園林繁華的氛圍，充滿(mǎn)了活力，沁人心脾。 練習(xí)：說(shuō)下面的句子畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)言的作用(1)蘇州園林據(jù)說(shuō)有100處以上，我去的不過(guò)是10處以上。 (2)誰(shuí)欣賞我國(guó)園林，蘇州園林不應(yīng)忽視。 (3)無(wú)論旅游者站在哪里，眼前總要有一幅完美的畫(huà)。 (4)我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住宅，大部分都是對(duì)稱(chēng)的。 (5)蘇州園林與北京牌園林不同，使用彩色描寫(xiě)極少。 (6)在垛旁邊種了幾本叢書(shū)拿著草。 墻上散布著登山運(yùn)動(dòng)虎和玫瑰的樹(shù)香。 把窗戶(hù)對(duì)著白墻，太單調(diào)了，再加幾根竹子和芭蕉。 (1)“說(shuō)”是保留侑地的說(shuō)法，有分寸。 (2)“欣賞”指的是對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，“欣賞”指的是對(duì)藝術(shù)品的品味和玩耍，句子中“欣賞”一詞最為貼切。 (3)“一定”“無(wú)論哪個(gè)”“總是”強(qiáng)調(diào)了畫(huà)的美。 (4)“大部分”受到范圍限制。 (5)“極少”在數(shù)量上受到限制。 (6)“種植”、