1、初中物理學(xué)家教版8年級(jí)下冊(cè)，第11章第1節(jié)，介紹球，新課程，1。圖片中的物體受到多少茄子力的作用？2 .什么力促成了物體的向上移動(dòng)？在重力和人的拉動(dòng)作用下，人的拉力用了很大的力，但沒有推石頭。網(wǎng)球滾動(dòng)光滑的地面，引入新課，講授新課，總結(jié)。上面顯示的三幅畫中，有些力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)有貢獻(xiàn)，有些力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)沒有貢獻(xiàn)。如圖1所示，力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)表明力在物體上立了功。1，力學(xué)中空的定義：啊，新課教我們，如果一種力作用于物體上，物體在牙齒力的方向上運(yùn)動(dòng)一定距離，牙齒力就作用于物體上。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，新的課堂講座，實(shí)驗(yàn)，他們都工作了嗎？，3，新課講座，物體上叉車的。新課講座，人們推石頭，累，

2、但有力量，沒有距離，不工作。S，S，新課講座，卷邊在柔軟的冰上滑行時(shí)的人物體以水平方向(慣性)移動(dòng)距離，但在水平方向(手)上不工作，因?yàn)榱?duì)物體不起作用。怎樣才能做好工作？工作需要的兩個(gè)茄子因素是：1 .物體的強(qiáng)大作用F 2。物體在牙齒力的方向上對(duì)距離s，新的課，新的課，新的課，物體起了強(qiáng)大的作用，但是在力的方向上沒有通過的距離，距離，但是在同一方向上沒有力的作用，物體起了強(qiáng)大的作用，2.汽車的牽引力提高了汽車的水平，牽引力為汽車付出了努力。3.蘋果從樹上掉下來，重力使蘋果付出了努力。4.拉著小車在水平面上移動(dòng)一定程度，書桌的支撐力很小的車下了功夫。5.用腳踢足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)的時(shí)候，

3、人把球打在了球上。鞏固新的知識(shí)，判斷以下的主張是否正確。V，V，V，X，X，想想。1、你能做像把一本書舉過頭頂和把10本書舉過頭頂一樣多的事情嗎？為什么？牙齒經(jīng)驗(yàn)表明有多少事與什么有關(guān)。與把一本書舉過頭頂和把十本書舉過頭頂不同，十本書舉過頭頂?shù)氖虑楦?。說明有多少事與力的大小有關(guān)，力越大，做的事就越多，想想吧。2.請(qǐng)你把物理教材舉到肩膀上，舉到頭頂上，做同樣多的事好嗎？為什么？牙齒經(jīng)驗(yàn)表明有多少事與什么有關(guān)。與把教材舉在肩膀上和抬在頭上不同，抬在頭上的事情更多。說明有多少工作與距離的距離相關(guān)，移動(dòng)距離越大，做的工作越多，做的新講座，2，工作的計(jì)算，通過以上分析可以看出工作(W)和力的大小(F)

4、以及力的方向移動(dòng)的距離(S)成正比。1，操作的大小操作等于物體在力的方向通過的距離的乘積。2，方程式：功能=力的方向移動(dòng)距離W=Fs，新課講座，3，符號(hào)的意義和單位：w -功能-行(j)f-ye1，質(zhì)量50公斤雪橇上裝載350公斤貨物，一匹馬以固定速度30000如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力為800N，那是在拯救馬匹貨物時(shí)所做的。，分析：馬拉車使用的力和摩擦力大小相同的F=f=800N馬移動(dòng)的距離s=3000m，所以馬的工作鞏固了新的知識(shí)，例如W=Fs=800N3000m=2.4106J a: 800n的重物垂直勻速上升，分析：重物以一定速度上升，A.1000行B.2000行C.3000行d .不

5、確定。1、起重機(jī)重量為1000N的貨物垂直升高2米后，水平移動(dòng)1米起重機(jī)鋼繩，進(jìn)行了()作業(yè)。鞏固新知識(shí)。b，鞏固新知識(shí)。在他回家的過程中，書包上的功勞約為A.0J B.400J C.2000J D.2400J，B，3，在奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手鄭美媛獲得了女子75公斤以上的舉重金牌，她的勝敗成績(jī)?yōu)?65公斤。據(jù)推測(cè)，在她挺舉的過程中，對(duì)杠鈴的球的估算是()a . 3102J . b . 1103J C . 3103J d . 5103J，C，鞏固了新的知識(shí)，4，一個(gè)人用同樣大小的水平拉力拉出木箱，在兩個(gè)平滑粗糙的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于牽引力的功勞就像()A在粗糙的地面上做更多的工作，B在光滑的地面上再做兩次工作一樣，D條件不足，無法比較。c，5，在平地上，一個(gè)孩子用50 N的水平推力推著100 N的箱子前進(jìn)10米，推著箱子的孩子打了多少球？如果把牙齒箱以一定的速度抬高1.5米，他做了多少工作？分析：W1=FS=50 n10 m=500j W2=FS=GH=100n 1.5M=150j，新知識(shí)增強(qiáng)，一個(gè)，動(dòng)態(tài)工作1。意思：一