1、教學(xué)目標,(一)知識與技能:了解中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。 (二)方法與過程: 梳理中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。 (三)情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)對中國古代散文的熱愛。,明確概念,散文的古今概況： 1.古代散文：我國古代，散文是與韻文相對而言的，除了詩歌以外的作品幾乎都可以歸入它的范疇。 2.現(xiàn)代散文：中國現(xiàn)代散文就是在吸收外來思潮和接受固有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，形式豐富多樣，舉凡雜感、短評、隨筆、速寫、游記、書信、日記、報告、通訊、特寫等等，都可以歸入它的范疇。散文所具有的議論、抒情和敘事的因素往往融為一體，卻也總有所側(cè)重，根據(jù)不同的情況，大體上可以區(qū)分為議論性散文、抒情性散文和敘事性散文三種類型。

2、,1先秦歷史、諸子散文,先秦歷史、諸子散文,哲學(xué)家 說理,史學(xué)家 說事,儒家 論語孟子 荀子 墨家 墨子 道家 老子 莊子 法家 韓非子,孔子 春秋 左丘明 左傳 不定 國語 劉向編 戰(zhàn)國策,先秦散文,應(yīng)用階段,2漢代政論、史傳和賦,史傳文,政論文,賦文,西漢 司馬遷 史記,東漢 班固 漢書,西漢,賈誼 治安策論積貯疏 過秦論 晁錯 論貴粟疏,東漢 王充 論衡,西漢,東漢,司馬相如 子虛上林 揚雄 甘泉河?xùn)| 枚乘 七發(fā),班固兩都賦 禰衡鸚鵡賦 張衡二京賦 歸田賦（小賦）等,漢代散文,3魏晉南北朝辭賦,4唐宋古文運動,5明清散文流派,宋濂、劉基 李夢陽、何景明為首前七子 李攀龍、王世貞為首的后七

3、子 公安派、竟陵派,“桐城派” 方苞、姚鼐 袁枚、鄭燮、沈復(fù)等人提倡抒寫性靈 龔自珍 康有為、梁啟超,明,清,發(fā)展特點,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇：,中國古代散文發(fā)展特點 1. 散文實用性強。文學(xué)性和實用性結(jié)合，擴大了實用性，也妨礙了審美發(fā)展。 2. 內(nèi)容包羅萬象。天文、地理、軍事、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、婚姻愛情、自然景觀、家庭瑣事、市井風(fēng)情等。 3. 形式多種多樣。駢、散、賦

4、、論、序、說、銘、奏、贊、祭文、雜記等。 4. 伴隨歷史演進。散駢小品， 大賦小賦駢賦律賦文賦等。 5. 重視語言修辭?！把灾疅o文，行而不遠。”,2008-2018年高考語文全國卷文言文閱讀篇目及出處統(tǒng)計 選自宋史的有8篇，選自明史的有6篇，選自宋書的有4篇，選自舊唐書的有2篇，選自北史的有2篇，選自后漢書的有2篇，選自晉書的有1篇，具體如下表所示：,在最新的高考說明里，是這么寫的要求：“能閱讀理解、分析鑒賞淺易的古代詩文，正確解讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，默寫常見的名句名篇。” 近些年卻是越來越往“理解”的方向偏移，如去年就有：一個斷句選擇，一個古代文化常識，一個文意理解，再加兩個翻譯。 這是一種能力的延伸，在過去，你需要做的是“讀懂”。 現(xiàn)在，你除了要讀懂。你還要：能分析；能概括；能評價；能推斷。 從考試內(nèi)容看，文言文測試是“言”“文”并重。這里的“言”，即文言知識，如實詞虛詞理解、古今詞辨析等；“文”主要指對文意的理解。 從測試能力看，文言文測試著重考查文言知識的遷移能力和對文意的理解、分析、概括能力。可能考慮到考生答卷的總書寫量和閱卷等多種因素，在題型方面，文言文測試一直采用選擇題，命題的指導(dǎo)思想一直定位在“能夠閱讀淺易文言文”。而這必須掌握一定的文言知識，這是閱讀的“階梯”。 從答案的編制看，文言文測試是題目出在“課外”，答案在“課內(nèi)”。這里“課外”的含