1、二 內(nèi)能 熱傳遞,第十二章 機械能和內(nèi)能,問題:,小明在滑梯上勻速下滑，他的動能如何變化？重力勢能如何變化？機械能如何變化？,知識回顧：分子動理論的內(nèi)容？,1、物體是由大量的 構(gòu)成的,2、分子是運動還是靜止的？,永不停息地做無規(guī)則的運動,3、分子間有作用力嗎？,分子間存在相互作用的吸引力和排斥力,這種運動叫做熱運動,分子,物體內(nèi)部的分子始終處在無規(guī)則的運動中，分子具有 能,分子之間存在相互作用，因此分子間還具有 能,動,勢,與機械能類比:,內(nèi)能：在物理學中，把物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。,說明：,1、內(nèi)能是指微觀世界中的分子的動能與勢能的總和，與宏觀世界中物

2、體的機械能（動能、勢能）是有區(qū)別的,靜止在水平面上一塊磚，沒有動能，勢能也為零，所以它也沒有內(nèi)能。這句話對嗎？,2、一切物體都具有內(nèi)能。（為什么？）,0的冰有內(nèi)能嗎？,想一想:,1、關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是 （ ） A、溫度低于0的物體不具有內(nèi)能 B、物體具有內(nèi)能，也可以同時具有機械能 C、具有機械能的物體不一定具有內(nèi)能 D、內(nèi)能與機械能是同一種形式的能,B,練一練：,2、某物體具有的動能為aJ，分子總動能為bJ，重力勢能為cJ，彈性勢能為dJ ，內(nèi)能為eJ ， 則它的機械能為 J ，分子總勢能為 J,分析：,aJ,cJ,dJ,?J,bJ,?J,eJ,a+c+d,e-b,1、物體的內(nèi)能有大

3、小嗎？ 2、不同物體之間的內(nèi)能的大小如何比較？ 3、同一個物體的內(nèi)能是否是一成不變的呢？,內(nèi)能的大小與什么有關(guān)？,想一想：,試一試：在分別盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水擴散得快？,實驗表明： 溫度越高，擴散過程越 （快/慢）,快,這說明溫度越高，分子的無規(guī)則運動就越劇烈，分子運動越劇烈，它的動能就越 ， 所以，當物體的溫度升高時，物體內(nèi)所有分子的動能的總和就增加，物體的內(nèi)能就 。,大,增大,比較下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡要說明理由。,（a）,（b）,（c）,內(nèi)能最大的是 ，最小的是 。,c,a,內(nèi)能的大小與 和 有關(guān)， 越高， 越大，物體的內(nèi)能就越大,質(zhì)量,

4、溫度,溫度,質(zhì)量,說明： 1、溫度反映的是的物體內(nèi)部分子運動的劇烈程度 2、質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目或單個分子的平均質(zhì)量,1 0的冰與1 0水，哪個內(nèi)能大？,1 0的冰熔化成0水，內(nèi)能 。,水的內(nèi)能大,增大,溫度沒有改變說明分子總動能沒有改變，在這個題目中是由于分子總勢能變大，導(dǎo)致內(nèi)能增大。,想一想:,練習：請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？,1、能是物體做功的本領(lǐng)，所以物體沒有做功，就沒有能 2、溫度高的物體，內(nèi)能一定大 3、物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 4、物體內(nèi)能增大，溫度一定升高,（ ）,（）,（）,（）,一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會兒再喝,在這個過程中，熱水的溫度 ，內(nèi)能

5、 ；杯子周圍的空氣的溫度 ，內(nèi)能 。,升高,降低,增加,減少,這種改變內(nèi)能的方式就是 。,熱傳遞,用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的例子：,1、金屬湯勺放在熱湯中，溫度 ，勺的內(nèi)能 。,2、食品放入電冰箱，溫度 ，內(nèi)能 。,3、在太陽的照射下，太陽能熱水器中水的溫度 ，它的內(nèi)能 。,降低,增加,升高,減少,升高,增加,在上述過程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)移的？,由上例可發(fā)現(xiàn)： 熱傳遞是在溫度 （相同/不相同）的物體之間進行的，且能量從溫度 的物體轉(zhuǎn)移到溫度 的物體。,高,低,不相同,熱傳遞：,當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞。,熱傳遞時，能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至溫度相同。,熱傳

6、遞的條件是： 熱傳遞的方向是： 熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的是：,存在溫度差,從高溫轉(zhuǎn)移到低溫,能量,想一想，生活中還有哪些通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的實例？,曬太陽 燒水 冬天哈手取暖 汽車發(fā)動機用水來降溫 太陽能灶,太陽能灶,1、熱傳遞時，能量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 2、熱傳遞時，能量從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞 3、熱傳遞時，溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞 4、當兩個物體的內(nèi)能相同時，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞了 5、當兩個物體的溫度相同時，它們之間就不發(fā)生熱傳遞了,練習：請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？,（）,（）,（）,（）,（）,熱量：,在物理學中,把物體在熱傳遞過程中

7、轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量.熱量用符號Q表示 熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J),由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過程中有意義.我們只能說物體吸收或放出多少熱量,而不能說物體含有多少熱量.,（a）,（b）,有關(guān)下列兩杯水的說法正確的是:,(b)的熱量比(a)的多 (b)的內(nèi)能比(a)的大,（ ）,（ ）,請同學們一起來判斷下列各說法是否正確？,1、物體溫度高時比溫度低時含有的熱量多 2、物體吸收了熱量，溫度一定升高 3、物體吸收了熱量，內(nèi)能就會增大；反之，內(nèi)能就會減少。,（）,（）,（）,練習：甲乙兩個鐵塊，甲的溫度為50，乙的溫度為30，下列說法中正確的是（ ）,A、甲的熱量一定比乙的熱量多 B、甲的內(nèi)能一定比乙的內(nèi)能多 C、甲的機械能一定比乙的機械能多 D、甲的分子無規(guī)則運動一定比乙劇