1、歡迎226班的孩子們！歡迎所有的同仁！,開頭.mp4,名著導(dǎo)讀,愛讀：弄懂文學(xué)常識(shí),1、西游記的作者是？ 他是哪個(gè)朝代的小說家？ 吳承恩 明代,2、西游記以什么為主線？ 寫了許多什么樣的故事？,小說以唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人前往西天取經(jīng)為主線,寫了許多降妖除魔的故事,3、孫悟空最具反抗精神的故事是什么？,大鬧天宮,4、孫悟空號(hào)稱什么？ 取得真經(jīng)后被封了個(gè)什么佛？,美猴王 齊天大圣,斗戰(zhàn)勝佛,5、豬八戒本是天上的什么官？ 因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，唐僧給他取的法號(hào)是什么？,天蓬元帥,悟能,6、沙僧原為天宮的什么官？ 后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為什么？,卷簾大將,金身羅漢,講述西游記中你

2、最喜愛的一個(gè)精彩故事片段。 可以采用“我最喜歡 情節(jié)，因?yàn)椤本涫交卮稹?我講西游記,美讀：讀出人物性格,精讀和跳讀 閱讀西游記第二十七回 “尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”,什么是精讀和跳讀？,精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。 跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。 這兩種方法在同意閱讀過程中是可以交替使用的。,閱讀要求,分析唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧人物性格。,性格 言行舉止,行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩?！?卻才伏侍唐僧上馬，又將摘來桃子奉上。,行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。,三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。

3、,行者道：“再不敢了，再不敢了?！庇址處煾干像R，剖路前進(jìn)。,行者道：“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我倒打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。我若不去，真是個(gè)下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人?！?師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。,大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。,唬得個(gè)長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命！”,出家人時(shí)時(shí)常要方便，念念不離善心，

4、掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。你怎么步步行兇，打死這個(gè)無故平人，取將經(jīng)來何用？你回去罷！”,唐僧道：“有甚話說！出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇？把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說？”,原來這唐僧是個(gè)慈憫的圣僧，他見行者哀告，卻也回心轉(zhuǎn)意道：“既如此說，且饒你這一次，再休無禮。如若仍前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！”,長老又沒奈何道：“你且起來，我再饒你這一次，卻不可再行兇了?！?那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。,出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧。,那八戒見他生得俊俏，呆子就動(dòng)了凡心，忍不住胡言亂語，叫道：“女

5、菩薩，往那里去？手里提著是甚么東西？”分明是個(gè)妖怪，他卻不能認(rèn)得。那女子連聲答應(yīng)道：“長老，我這青罐里是香米飯，綠瓶里是炒面筋，特來此處無他故，因還誓愿要齋僧?！卑私渎勓?，滿心歡喜，急抽身，就跑了個(gè)豬顛風(fēng)，報(bào)與三藏。,長老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個(gè)女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路遇我等，卻怎么栽他是個(gè)妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個(gè)障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！?八戒道：“師父，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他

6、罷?！毙姓呗勓?，氣得暴跳道：“我把你這個(gè)尖嘴的夯貨！老孫一向秉教沙門，更無一毫嫉妒之意，貪戀之心，怎么要分甚么行李？”,唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”,（悟空）卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！?取得真經(jīng) 修成正果,唐僧：旃檀功德佛 孫悟空：斗戰(zhàn)勝佛 豬八戒：凈壇使者 沙僧：金身羅漢,品讀：悟出人生哲理,“歷經(jīng)九九八十一難終得真經(jīng)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 請以“我是取經(jīng)小組中的XXX，我覺得這

7、次能夠取得真經(jīng)主要離不開XXX，因?yàn)閄XX”來交流此次取經(jīng)的心得！,我談讀書,通過這一節(jié)對西游記的精讀和跳讀，你覺得讀書于你有什么益處？,讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。 培根（英國）,猶太人的民族榮譽(yù)：,根據(jù)1995年的統(tǒng)計(jì)，全世界共有猶太人1282萬，以諾貝爾獎(jiǎng)為例，猶太人在頒發(fā)100多年來，猶太人雖然只占全球人口的0.23，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咧袇s有121位，比例卻高達(dá)18.5，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。 自1901到2000年，華人獲諾貝爾獎(jiǎng)的只有8人，其中獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的6人

8、；但猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)超過250人，是世界各民族平均數(shù)的28倍，是華人獲獎(jiǎng)人數(shù)的40倍。 自諾獎(jiǎng)設(shè)立以來，猶太人共拿走了20%的化學(xué)獎(jiǎng)、25%的物理獎(jiǎng)、27%的生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、41%的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。,在其它頂級(jí)國際科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，這個(gè)比例甚至更高： 綜合類：38%的美國國家科學(xué)獎(jiǎng)、25%的京都獎(jiǎng)； 數(shù)學(xué)：27%的菲爾茲獎(jiǎng)、38%的沃爾夫獎(jiǎng)； 信息：27%的圖靈獎(jiǎng)、37%的香農(nóng)獎(jiǎng)、42%的諾依曼獎(jiǎng)； 另外，在非科學(xué)領(lǐng)域，猶太人還拿走了12%的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、1/3以上的普利策獎(jiǎng)、1/3以上的奧斯卡獎(jiǎng)。 猶太人在科學(xué)上的成就著實(shí)令人驚嘆，他們以世界千分之二的人口，在幾乎所有科學(xué)領(lǐng)域，擁有了1/5到1/3的

9、頂級(jí)學(xué)者。,當(dāng)一本書破舊需要處理時(shí)，猶太父母會(huì)把孩子們叫到身邊，在孩子們的注視中進(jìn)行簡單卻莊重的葬書儀式，以此來教育孩子書是有生命的東西，書籍教給人類智慧，所以要格外地尊重書，即便是書籍破舊了，也要像對待親朋好友般親手埋葬它，讓它擁有最好的歸處。,古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！?閱讀上述材料思考：,閱讀與民族有何益處？,閱讀從我做起,作業(yè)布置：閱讀課本P143頁“孫行者一調(diào)芭蕉扇”