1、第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用,R九年級化學(xué)上冊,第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā),1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí)，常常伴隨著 能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化：放熱現(xiàn)象，如 ；吸熱現(xiàn)象，如 。 2.三大化石燃料是 、 和 ，是不可再生 能源。（1）煤主要含有 元素。（2）石油主要含有 元素。（3）天然氣的主要成分是 。 3.使燃料充分燃燒的方法：一是 ；二是 。,石灰與水反應(yīng),碳與二氧化碳的反應(yīng),煤,石油,天然氣,碳,碳、氫,甲烷,燃燒時(shí)要有足夠的氧氣,燃料與空氣要有足夠大的接觸面積,上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了燃燒可以放出大量的熱。我們生活中的方方面

2、面都離不開這些燃燒帶來的能量。,烹調(diào)食物,冶煉鋼鐵,燒制陶瓷,燃燒是一種化學(xué)反應(yīng)，可以放出熱量，那么是不是只有通過燃燒才能獲得能量呢？接下來，我們就進(jìn)入今天的課題，一起來一探究竟！,發(fā)射衛(wèi)星火箭,火力發(fā)電,知識點(diǎn)1 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,【實(shí)驗(yàn)7-3】,在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰（或食品中的干燥劑，主要成分為CaO），再加入約2mL水，觀察現(xiàn)象，并用手輕觸試管外壁。,操作：,生石灰逐漸溶解,發(fā)熱或燙手,結(jié)論：,生石灰與水反應(yīng)放熱。,【提問】 上述實(shí)驗(yàn)說明了什么？,化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著能量變化。,放熱反應(yīng)：放出熱量的化學(xué)反應(yīng)（氧化鈣與水反應(yīng)，鎂與鹽酸反應(yīng)）,吸熱反應(yīng)：吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)（

3、碳與二氧化碳的反應(yīng)）,化學(xué)變化是吸熱還是放熱與反應(yīng)條件沒有直接的因果關(guān)系。例如我們之前學(xué)過的“木炭還原氧化銅”的反應(yīng)，就需要“加熱”的條件，但這個(gè)反應(yīng)卻是個(gè)放熱反應(yīng)；將來大家在高中的學(xué)習(xí)中會(huì)繼續(xù)學(xué)到“常溫”（即不需要條件）的反應(yīng)，但卻是吸熱的化學(xué)反應(yīng)。所以不能簡單的從反應(yīng)條件進(jìn)行判斷。,化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化被應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，同學(xué)們能說說它們在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用嗎？,生活燃料的利用：做飯、取暖等； 利用燃料燃燒產(chǎn)生的熱量：發(fā)電、發(fā)射火箭等； 爆炸產(chǎn)生的能量：開山炸石、拆除違規(guī)建筑等； 食物在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量：維持體溫 和提供日?；顒?dòng)所需的能量。,例 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的

4、是（ ）,A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B.物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量 C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化 D.人們使用化石燃料是利用它們?nèi)紵a(chǎn)生的熱量,提示：燃燒能放出一定的熱量，但在不燃燒時(shí)有可能也會(huì)放出熱量，例如氧化鈣溶于水同樣會(huì)放出熱量。,A,知識點(diǎn)2 化石燃料的利用,能源問題是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問題。當(dāng)今社會(huì)能源結(jié)構(gòu)中，煤、石油、天然氣等占有主導(dǎo)地位。,煤 的 形 成,石油和天然氣的形成,煤、石油、天然氣是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化形成的，我們統(tǒng)稱為化石燃料，它們是不可再生能源。,天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，其中最主要的是甲?CH4)。,在有石油的地

5、方，一般都有天然氣。,無色氣體，難溶于水，密度比空氣小,【實(shí)驗(yàn)7-4】,（1）觀察甲烷的顏色、狀態(tài)。點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的甲烷，在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯。稍待片刻，觀察杯壁有什么變化。 （2）迅速把燒杯倒過來，并注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。,操作：,（1）甲烷燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁能見到凝結(jié)的水滴； （2）澄清石灰水變渾濁。,現(xiàn)象,化學(xué)方程式,化石能源在人類生活中的利用處處可見。而資源是有限的，隨著人們對化石能源的需求量日益增長，化石能源正越來越難以滿足于人類的需求。,化石燃料的用途,提問：,按照表中的數(shù)據(jù)，估算一下大約多少年后將沒有可開采的天然氣。,2009年我國化石能源基礎(chǔ)儲(chǔ)

6、量和年產(chǎn)量,討論：,對化石燃料的使用與開發(fā)的看法。,化石能源的儲(chǔ)量有限，是不可再生的資源，面臨被耗盡的危險(xiǎn)，需要有計(jì)劃的開采，合理加以利用，提高能源的利用率,并且努力開發(fā)新的能源。,討論：,燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，為什么要調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)口？,燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明氧氣不足，燃?xì)馊紵怀浞?，此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣(或氧氣)的量，使燃?xì)馊紵浞帧?新能源：可燃冰,分布于深海沉積物中，由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)。,儲(chǔ)蓄量大，且一體積可燃冰可儲(chǔ)載100200倍體積的甲烷氣體。,開采技術(shù)不成熟。,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),例

7、 燃料燃燒不充分時(shí)，會(huì)導(dǎo)致( ) 產(chǎn)生的熱量減少 浪費(fèi)資源 產(chǎn)生大量的一氧化碳 排放出大量的煙塵 加快燃料的消耗速度 A. B. C. D.,D,第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用 1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 2.煤和石油的比較,吸熱 放熱,第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和化石燃料的利用 3.天然氣 （1）甲烷的物理性質(zhì)：無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水 （2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)：可燃性： 4.燃料的充分燃燒：一是要有足夠的空氣；二是要使燃料與空氣有足夠大的接觸面。,放出

8、熱量,不通過燃燒也可放出熱量 例： ,燃料充分燃燒的因素,（1）有充足的氧氣或空氣 （2）與氧氣或空氣有足夠大 的接觸面積,吸收熱量,木炭還原氧化銅,煤,主要成分是甲烷,組成：主要含碳（少量氫、氮、硫、氧等）元素 利用：經(jīng)干餾(化學(xué)變化)得到焦炭、煤焦油、煤氣等,石油,天然氣,組成：主要含碳、氫（少量氮、硫、氧等）元素 利用：經(jīng)蒸餾(物理變化)可以得到汽油、煤油、柴油和潤滑油等,無色氣體，難溶于水，密度比空氣小,1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。,本課題在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合視頻和圖像，增強(qiáng)學(xué)生對知識的感受；同時(shí)，

9、注意通過活動(dòng)與探究、調(diào)查研究、討論和實(shí)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)編入與社會(huì)發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料，以開闊學(xué)生的眼界，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境教育的思想。其特點(diǎn)是傳授少，活動(dòng)多；文字少，圖片多。課前讓學(xué)生利用其具備的網(wǎng)絡(luò)知識和課余時(shí)間，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，分組收集有關(guān)的資料，實(shí)現(xiàn)資源的共享，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。并進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識。,本課題與生產(chǎn)生活關(guān)系密切，內(nèi)容通俗易懂，知識難度不大，因此主要采用了以學(xué)生自學(xué)為主、教師講解為輔的教學(xué)方式.在教學(xué)過程中應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生閱讀并提取有效信息的能力，以及在閱讀過程中進(jìn)行歸納、比較、分析的能力。教師適當(dāng)?shù)膯l(fā)、補(bǔ)充和總結(jié)，并通過多媒體

10、課件的展示，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識。,練習(xí)與應(yīng)用(P147P148),1.選擇題 （2）下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）。 A.氧氣 B.氮?dú)?C.甲烷 D.二氧化碳 （3）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）。 A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油,C,A,練習(xí)與應(yīng)用(P135),1.選擇題 （6）下列敘述中正確的是（ ）。 A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量 C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化 D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的,C,4.甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，是否可以由此證