1、美麗的雨后景色，1、學(xué)習(xí)交流PPT，雨后玩耍的孩子，2、學(xué)習(xí)交流PPT，同學(xué)們，大雨后你們?cè)谛@里玩得怎么樣？ 萩名作家冰心老人看到孩子們盡情玩耍，覺(jué)得很有趣，就把孩子們玩耍的情景寫(xiě)在了詩(shī)里。 標(biāo)題是雨停了。 今天學(xué)習(xí)這首詩(shī)。 3、學(xué)習(xí)交流PPT，下雨后4、學(xué)習(xí)交流PPT，柔和的綠梢閃著金色的光芒，廣場(chǎng)變成了大海，水中赤腳的孩子們，幸福如神。 哥哥用力踩水，濺起了很高的水花。 他說(shuō)：“妹妹，小心，滑！ 說(shuō)著自己的事滑倒了！ 5、學(xué)交流PPT，他拍打濕泥褲，嘴里說(shuō)：“太過(guò)分了！ ”“這是一個(gè)很好的例子?！?他那通紅歡樂(lè)的臉散發(fā)著興奮和驕傲。 妹妹垂著短而粗的兩條辮子，緊貼在泥褲后面，她咬著嘴唇拿

2、著裙子輕輕地跑，心里希望自己也這么舒服地跌倒，6，學(xué)習(xí)交流PPT，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，7，學(xué)習(xí)交流PPT，雨后的描寫(xiě)是什么？ 描繪了雨后孩子們?cè)谒型嫠５臉幼印?選材源于生活，也是現(xiàn)在沒(méi)有這種玩耍機(jī)會(huì)的“嬌子們”所憧憬的生活。 所以主人公的一舉一動(dòng)牽系著孩子的心。 學(xué)習(xí)整體感覺(jué)，8、交流PPT，團(tuán)體合作：先自己默讀課文，做你喜歡的詩(shī)，然后大聲朗讀。 對(duì)小組內(nèi)的成員說(shuō)，你為什么喜歡？ 你從這個(gè)段落想象了什么？ 9、學(xué)習(xí)交流PPT，柔和的綠梢閃耀著金色，廣場(chǎng)成了海洋，水中赤腳的孩子們，如神一樣幸福。 你現(xiàn)在用了什么樣的修辭手法？ 詳細(xì)分析，10，學(xué)習(xí)交流PPT，本段描寫(xiě)了雨后廣場(chǎng)的美景和孩子們愉快玩耍的場(chǎng)面

3、。 一片海顯示雨下得很大，積水很多，是戲水的好機(jī)會(huì)。 寫(xiě)下“赤腳的孩子”“像神一樣”孩子們冷淡的喜悅。 這一節(jié)用比喻修辭手法，把廣場(chǎng)比作大海，把孩子比作仙人。 11、學(xué)習(xí)交流PPT，課文24段的哥哥和妹妹雨后玩的是什么狀態(tài)，哥哥不客氣，用力踩水，提醒妹妹注意時(shí)自己跌倒了，但臉上卻洋溢著興奮和驕傲。 學(xué)習(xí)交流PPT，妹妹緊緊地跟在哥哥后面，“咬嘴唇，拿裙子，輕輕地”表示妹妹很小心，同時(shí)她也像哥哥一樣舒服地摔倒。 13、交流PPT，1、為什么哥哥摔倒了，說(shuō)不好的同時(shí)，臉上又露出了興奮和驕傲2、為什么妹妹輕輕地跑著，心里想想自己也想這么好地摔倒。 學(xué)交流PPT，少年摔倒了，很高興。 為什么呢？想想看，這個(gè)摔倒是因?yàn)槊妹盟さ沽耍档盟さ埂?他是個(gè)小男人，能照顧妹妹了，他感到很自豪。 15、學(xué)交流PPT，為什么妹妹也要像哥哥一樣痛快地摔倒呢？在妹妹眼里，哥哥是她心中的偶像，他很勇敢，很能干，摔倒也不哭，她也想摔倒得這么痛快。 最后一句話真是一條心！ 這就是童心。 學(xué)習(xí)交流PPT，你認(rèn)為男孩是什么樣的孩子？淘氣、勇敢、友愛(ài)的男孩。 17、學(xué)交流的PPT，1、妹妹臉上出了顆汗珠。 妹妹和哥哥很在一起玩。 喜歡，喜歡，練習(xí)，18，學(xué)習(xí)交流PPT，1，妹妹高興的臉上，出了顆汗珠。 2、妹妹很喜歡和哥哥一起玩。 19