1、鳳頭贏得百媚生,技巧一：開門見山，迅速入題,唐老師病了。 快放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們都難過(guò)地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（真情）,那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（母親節(jié)的禮物）,朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻氣憤得想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（中考滿分文我關(guān)注人類的生存環(huán)境）,痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家接納的是難過(guò)，釋放的是開心。家，真好！（家，真

2、好）,技巧二：抒情議論，確定基調(diào)。,1）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（生日寄語(yǔ)） （2）爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。是爺爺拉著我的手，教會(huì)我走路；是爺爺使我從小就懂得不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(zhǎng)的拐杖。（我愛爺爺）,技巧三：巧用修辭，增強(qiáng)文采,人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。因?yàn)樗憧梢宰孕哦话谅?，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂(微笑著面對(duì)生活),假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴

3、；假如我是樹苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃鐭o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報(bào)。（詮釋回報(bào)）,技巧四：巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思,微笑很美，它勝過(guò)世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧?kù)o神秘;奧黛麗赫本的微笑清麗親切;茱麗葉羅伯茨的微笑自信并充滿活力面對(duì)這些微笑，我不禁要問(wèn)：她們的微笑為什么美?(微笑著面對(duì)生活) 我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那天，那個(gè)煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容那雨，那笑容,技巧五：突出矛盾，渲染氣氛,“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。 “買空調(diào)，買空

4、調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒(méi)有了笑容。 “你這老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。 我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)有血緣關(guān)系，所以很難相處好。（中考滿分文責(zé)任）,技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景,教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文心中筑起一堵墻）,紫紅色的去霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（把黎明的美麗帶給曾失落的我）,花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友強(qiáng)。（同窗好友） 太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親（面對(duì)母親的目光）,“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海