1、思辨類材料作文的審題立意,1,要注意整體和局部的關(guān)系 要注意現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系 要注意發(fā)散和集中的關(guān)系 要注意理性與文采的關(guān)系,2,一、要注意局部與整體的關(guān)系,材料作文的材料不能孤立地看，必須注意整體與局部的關(guān)系。例如 一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì)干了一些；放到第二天，味道恐怕就有問題；第四天我們發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了，再放下去，就要發(fā)霉了?？墒?，生活中還有另一種情況，在古代，父母生下女兒，就在地窖里埋下一壇米做的酒。十七八年后，這酒竟然成了女兒婚禮上的佳釀，人們還給它起了個(gè)美麗而惹人遐想的名字：女兒紅。,3,以上材料千萬不能孤立看，如果我們只注意到材料的局部，我們都將會(huì)造成審題立意的錯(cuò)誤或者偏差

2、。只注意前面的部分，我們也許會(huì)得出：時(shí)間能改變一切，量變到質(zhì)變等結(jié)論；而當(dāng)我們把材料的前后部分結(jié)合起來看，（特別注意材料中“可是”二字）得出的結(jié)論顯然不一樣：人生需要鍛造，成功需要艱辛努力，環(huán)境、條件對(duì)人的影響，做事要注意方式、方法等。,4,二、要注意現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系,材料作文的“料”常常是擺出現(xiàn)象，提出問題，要寫出立意深刻的文章，必須透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，要分析“料”的深層意蘊(yùn)。 材料1小新背雙腿癱瘓的小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)，從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是六年1000多個(gè)日子。 材料2某雜志社做調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂于助人”。 材料3某單位在

3、一些少年中作不記名問卷調(diào)查：“你如果遇到別人遇到麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開”的人不少。,5,作文要求：根據(jù)“材料2”和“材料3”，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。又特別提示考生“注意”：把“材料2”和“材料3”結(jié)合起來思考。 大部分考生知道“結(jié)合”，提出“要助人為樂，不要悄悄走開”的論點(diǎn)，但只是拘泥于表面現(xiàn)象，未能深究本質(zhì)。兩則調(diào)查材料實(shí)際上披露了一系列內(nèi)在矛盾：一方面希望別人樂于助人，別一方面自己卻不愿去幫助別人，不愿用行動(dòng)去實(shí)踐理想的道德境界。對(duì)人對(duì)已的不統(tǒng)一，理想與行動(dòng)的不統(tǒng)一，知與行的不統(tǒng)一，說與做的不統(tǒng)一 都明顯體現(xiàn)出一個(gè)雙重道德標(biāo)準(zhǔn)的問題。優(yōu)秀考生善于思辨，抓住兩則材料

4、暴露出的矛盾，透過現(xiàn)象深挖本質(zhì)，提煉出“高揚(yáng)道德的大旗”、“道義對(duì)人類精神有巨大影響”、“無為即有錯(cuò)”等哲理性論題，使文章達(dá)到了一定的深度。,6,三、要注意發(fā)散和集中的關(guān)系,材料作文臨場構(gòu)思必須做到發(fā)散與集中的統(tǒng)一?！鞍l(fā)散”，既即從材料出發(fā)，聯(lián)想開去，或由此及彼，或由表及里，或由因探果，或由果溯因，不斷推演，不斷探究；“集中”，即將發(fā)散思維所得篩選定向，聚焦一點(diǎn)，貫一拯亂，提綱挈領(lǐng)。用六個(gè)字概括這種關(guān)系，即“撒得開，收得攏”。,7,四、要注意理性與文采的關(guān)系,材料作文的思辨性，除邏輯思維、辨證分析之外，還要注意處理好理性與文采的關(guān)系。作文不等于解答政治題，理性不等于干干巴巴的空洞說理。同是談理

5、論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，下列開頭便文采斐然： “小鳥要飛翔在藍(lán)天之中，需要有一對(duì)翅膀，而實(shí)踐要發(fā)揮其巨大作用，同樣需要理論的指導(dǎo)，理論就是實(shí)踐的一對(duì)翅膀。”“理論是一位絕妙的引路人?！彼腥缒敲Ｃ４蠛Ｉ系臒舸?，又像是漫漫征途上的路標(biāo)；它像那濃黑夜里的長明燈，更像探索奧秘的引路人?！?“在實(shí)踐中，我們要拿好、用好理論這個(gè)望遠(yuǎn)鏡和三棱鏡?！薄皞ゴ髮?dǎo)師列寧曾說過，沒有革命的理論，就沒有革命的運(yùn)動(dòng)翻開中國的近代史，我們確能找到充足的論據(jù)?！?8,材料作文不僅應(yīng)雕飾“鳳頭”與“豹尾”，更應(yīng)綜合運(yùn)用多種方法技巧，把文章寫得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，整體富有文采。我們可以在修辭上多做文章，在論證方法上可以多選擇正反對(duì)比論證的方法。當(dāng)然語言的功夫不可能一蹴而就。,9,作文訓(xùn)練,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 最短的莫過于時(shí)間，