徐悲鴻中學初2015級一班班級管理方案.ppt_第1頁
徐悲鴻中學初2015級一班班級管理方案.ppt_第2頁
徐悲鴻中學初2015級一班班級管理方案.ppt_第3頁
徐悲鴻中學初2015級一班班級管理方案.ppt_第4頁
徐悲鴻中學初2015級一班班級管理方案.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初2015級1班 班級的管理,作者:郝苑媛,在一個班集體里。班干部實質(zhì)上就是一個核心,一個凝聚整個班集體的核心,同時他們也是班里的精英支柱,是他們把整個班級支撐起來。每個班集體都必需有個精神領(lǐng)袖來帶領(lǐng)班級往前走,而班級的第一精神領(lǐng)袖就是班主任,第二就是班干部。班干部是班主任的左右手,具體工作的開展都落在班干部的身上。,能否形成一個積極向上、努力學習、團結(jié)和睦的班級是至關(guān)重要的。班級是一個團隊,一個學生的好并不能代表一個班級的好,但是就算班級里所有的人不都是出類拔萃,只要所有人都團結(jié)一致、共同奮進,這個集體就會得到高程度的提升。就是所謂的“齊力斷金” 作為一班之長,要帶領(lǐng)好這個班級,從領(lǐng)導(dǎo)的職能的角度來說,可以從保持團隊關(guān)系關(guān)系、達到團體目標和增進部屬的交互行為這三個方面來講。,保持團隊關(guān)系,達到團體目標,增進部屬的交互行為,保持團隊關(guān)系,保持團隊關(guān)系,增進部屬的交互行為,達到團體目標,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論