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文檔簡介

1、（一）開門見山，引入新知,【問題1】老師手里的紙上有一條線段，你能在你的本上作出一條同樣長的線段嗎？,?,（二）概念延伸，思維提升,【問題2】黑板上有兩條線段，你能判斷一下它們的長短嗎？你有什么方法來驗(yàn)證你的判斷？,1.度量法 2.疊合法,疊合法要注意什么問題？,（二）概念延伸，思維提升,練習(xí)1：判斷線段AB和CD的大小.,（1）如圖1，線段AB和CD的大小關(guān)系是AB CD； （2）如圖2，線段AB和CD的大小關(guān)系是AB CD； （3）如圖3，線段AB和CD的大小關(guān)系是AB CD.,（二）概念延伸，思維提升,【問題3】如圖，線段AB和AC的大小關(guān)系是怎樣的？線段AC與線段AB的差是哪條線段？你

2、還能從圖中觀察出其他線段間的和、差關(guān)系嗎？,(1) ABAC,(2) AC-AB=BC,例如：AC-BC=AB BC+AB=AC,【問題4】如圖，已知線段a和線段b，怎樣通過作圖得到a與b的和、a與b的差呢？,（二）概念延伸，思維提升,b,a,B,C,B,C,AC=a+b,AC=a-b,【問題5】如圖，已知線段a，求作線段AB=2a.,a,（二）概念延伸，思維提升,那么什么叫做三等分點(diǎn)？四等分點(diǎn)呢？,（三）練習(xí)鞏固，深化新知,（四）猜想驗(yàn)證，拓展新知,【問題6】如圖，從A地到B地有四條道路，除它們之外能否再修一條從A地到B地的最短道路？如果能，請聯(lián)系你以前所學(xué)的知識(shí)，在圖上畫出最短線路.,1. 兩點(diǎn)的所有連線中，線段最短. 簡單地說:兩點(diǎn)之間，線段最短.,2. 連接兩點(diǎn)間的線段的長度，叫做這兩點(diǎn)的距離.,（五）課堂小結(jié)，布置作業(yè),【問題7】這節(jié)課你學(xué)到了

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