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文檔簡介

1、主題團日,紀念五四運動97周年,水工152班,共青團簡介,中國共產(chǎn)主義青年團(簡稱共青團)是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。 中國共產(chǎn)主義青年團原名中國社會主義青年團。1920年8月,中國共產(chǎn)黨首先在上海組織了社會主義青年團。,團旗中國共產(chǎn)主義青年團團旗幟的旗面為紅色,象征革命勝利;左上角綴黃色五角星,周圍環(huán)繞黃色圓圈,象征中國青年一代緊密團結在中國共產(chǎn)黨周圍。,青年團團徽,中國共產(chǎn)主義青年團團徽的內(nèi)容為團旗,齒輪,麥穗,初升的太陽及其光芒,寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤

2、東思想的光輝照耀下,團結各族青年,朝著黨所指引的方向奮勇前進。,十一屆三中全會以來團的發(fā)展,共青團不失時機地實施了跨世紀青年文明工程、跨世紀青年人才工程等活動。其中,青年志愿者行動、青年文明號、希望工程、“手拉手”互助活動、培養(yǎng)青年崗位能手活動、培養(yǎng)青年星火帶頭人活動等都在社會上都引了較大的反響,共青團工作又邁上了一個新的臺階。,歷史圖片,北京“五四”愛國運動,得到全國的響應。圖為重慶川東救國會學生舉行游行,聲援北京“五四”愛國運動,北京“五四”愛國運動,得到全國的響應。圖為重慶川東救國會學生舉行游行,聲援北京“五四”愛國運動,結婚新時尚捐助希望工程。圖為山東省濟南市新婚青年劉振霞、艾明利夫婦

3、喜看希望工程結隊救助卡。,團的歷屆領導成員,中國社會主義青年團第一次全國代表大會(1922年5月)選舉產(chǎn)生的中央執(zhí)行委員會:高尚德(君宇)、方國昌(施存統(tǒng))、張椿年(太雷)、蔡和森、俞秀松為中央執(zhí)行委員;方國昌(施存統(tǒng))為書記。 - 中國共產(chǎn)主義青年團第十六次全國代表大會(2008年6月)選舉陸昊為書記處第一書記;楊岳、王曉、賀軍科、盧雍政、羅梅、汪鴻雁為書記處書記。2009年1月,周長奎任書記處書記。 永存不朽,原團中央書記處書記徐惟誠同志為建團80周年寄語青年,我們自己回顧自己走過的道路,覺得自己是幸福的。我們的幸福在于,推翻了黑暗的舊中國,建設了光明的新中國。革命,當然也很艱苦,但是生命

4、的價值得到了充分的發(fā)揮。我們覺得現(xiàn)在的青年,比我們更幸福。進入21世紀,時代更加向前,正在面臨新的機遇,中國有可能、也應當騰飛于世界。現(xiàn)在的青年有可能把自己的幸福,融化于整個中華民族騰飛的事業(yè)里。這個機會,恐怕也是千載難逢的。不是說今后就沒有苦惱,還是有苦惱、有困難,有矛盾,還會有挫折。但是,我相信青年會戰(zhàn)勝這些困難,走向成功。我希望青年人認識這個機會,把握這個機會,不要錯過這個機會,希望今天的青年勝過我們。,五四精神核心內(nèi)涵,愛國 民主 科學 進步,五四精神到底表現(xiàn)在哪里,“五四”精神是對不滿現(xiàn)實的反叛,它影響了中國的幾代人。而作為新時代的我們,應該對“五四”精神有自己新的理解,應該賦予其新

5、的時代內(nèi)涵。以前我總覺得五四精神是一個很空泛、很遙遠的神圣的詞匯,而要使五四精神回歸到我們身邊,就必須從一點一滴處踐行五四精神。 第一,五四精神中的“愛國精神”需理性化。五四精神不僅僅是“憤青”的豪言壯語,愛國,應該知道愛的是什么,有些人排外,也必須清楚排的是什么。以前幾天的武漢櫻花事件為例,中國確實存在著很多反日的青年,但是其中很多根本就不了解日本,他們也許不愿,也許不屑,但是就是在盲目排日。其實喜歡也好,排斥也好,這些都必須建立在了解的基礎上。 第二,五四精神要由理論回到實踐。由于環(huán)境的改變,我們對于信仰的表達方式已無需像五四時期那樣直接和絕對,喊口號或上街游行。五四精神在逐漸滲透我們生活

6、的點點滴滴,例如在為別人奉獻之前要先做好自己,做一個有道德的人,對社會對國家負責的人。我們這一代人現(xiàn)在正處在學習階段,我們要珍視這寶貴的時光,主動關注國際、關注社會,理性審視自己能為這個社會做些什么,朝著這個方向努力。如:在汶川地震的時候,很多我們身邊的學生根據(jù)自己的專業(yè)參加了志愿活動,這就是踐行新時期五四精神的榜樣。,第三,五四精神要從小事做起。我們現(xiàn)在不要總是想做些豐功偉績,而是要踏踏實實的做一些實實在在的小事,新時代的青年,尤其是大學生存在著一個比較嚴重的問題,就是太過浮躁,缺少踏實肯干的精神。大學生通常是很好的理論家,但卻是極差的實干者。他們總是在期待著別人的認可,卻不肯把功夫花在提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)上。說得多,做的少,或者說得好,做得差,這個問題亟待解決。大學

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