1、印教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書8年級上冊，第3單元建筑園林名勝古跡，13。蘇州園林，1，整理朗讀課文的思維，掌握說明的順序。2.文章品嘗，說明方法學(xué)習(xí)，其作用分析，說明文字正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言體驗，說明文字閱讀能力的培養(yǎng)。3.感受中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)愛國情感。三，教育目標(biāo)，本課的目標(biāo)，1。內(nèi)容上要把握文章要點，獲取文章的主要信息。要知道表達(dá)上的基本說明方法。2.學(xué)會寫簡單的說明文字，讓你理解清楚。3.理解作家的寫作立場和思想觀點，提高思想認(rèn)識。教學(xué)重點，教學(xué)難點，5，6，激動人心，目標(biāo)2分鐘，4。文本研究，詞類語言17分鐘，蘇州園林教學(xué)設(shè)計，2。理解常識，積累單詞3分鐘，

2、5。課程摘要，11，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。朗讀課文，積累單詞，理解作者。整理課文的思維，掌握說明的順序。2.文章品嘗，說明方法學(xué)習(xí)，其作用分析，說明文字正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言體驗，說明文字閱讀能力的培養(yǎng)。3.感受中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)愛國情感。1 .引進(jìn)興趣，明確目標(biāo)，設(shè)計意圖和目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，12，藝聲道(18941988)，本名藝聲，江蘇省蘇州市，現(xiàn)代著名作家，教育家，編輯。代表作有長篇小說禮匯紙、童話集稻草人等。設(shè)計意圖和目的：認(rèn)識人，論述世界，理解作者，為學(xué)生理解文本鋪平道路。2 .理解常識，積累單詞，13，2。理解常識，積累單詞，設(shè)計意圖和目的：牙齒部分確認(rèn)預(yù)習(xí)效

3、果，突破單詞障礙，教育目標(biāo)1中“掌握重點單詞”。法師將山峰和山峰疊在一起的玫瑰沼澤相融合，重點講述了文字、詩句、文章、繪畫、設(shè)計等方面的缺點和遺漏。(威廉莎士比亞哈姆雷特)根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件：根據(jù)其他地區(qū)的具體情況制定相應(yīng)的方法。獨創(chuàng)性的想法：另一個巧妙的想法(文學(xué)、藝術(shù))，zhng，lnxn，Lu，Qing wi，zho，Jin，Zhu，h，xunxi，設(shè)計意圖和目的：牙齒部分檢查預(yù)習(xí)效果的教育，14，專題1:如果你是蘇州園林當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游之一，你會怎么做蘇州園林介紹？請寫一段蘇州園林介紹導(dǎo)游給大家解釋一下。3 .整體認(rèn)識，結(jié)構(gòu)整理，要求：默讀課文，勾畫核心文組合作，沖突思想火花班匯出，相互交流補(bǔ)充，

4、設(shè)計意圖和目的：牙齒問題的設(shè)定能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀用毛筆的好習(xí)慣，讓學(xué)生全體掌握文章內(nèi)容，為整理文章語境結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。，15，蘇州園林的總體特征是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？16，重視花草樹木的對比，完美的圖畫，門窗的圖案美，建筑物的色彩美，17，結(jié)構(gòu)，總，分，說明順序，摘要，具體，具體，部分，邏輯順序，設(shè)計意圖和目的：學(xué)生文章總分結(jié)構(gòu)，18，4。課文研究、語言詞類、專題2:請同學(xué)回到鑒賞家，看看作家如何用語言表達(dá)蘇州園林美。找出文章的原意，19，4。文本研究，詞類語言，如我國建筑，古代宮殿到近代的普通住宅大部分是對稱的，左邊是什么樣的，右邊也是什么樣的。蘇州園林從不重視對稱。好像

5、故意避開。以比較說明方法運用，說明園林亭臺的布局重視自然美的特點。(1)使用各種說明方法，20，4。文本研究，詞類語言，(2)正確的語言使用，例如沼澤，大部分引用礦泉水水面，如果變成水道形狀，就經(jīng)常建橋。限制性語言的使用強(qiáng)調(diào)了說明文語言的正確和嚴(yán)密的特點。21，答案技巧：1。運用說明方法寫出了特征。2.運用單詞體現(xiàn)了說明文語言的正確性。設(shè)計意圖和目的：文章學(xué)生深度，以說明性文字的語言引導(dǎo)。讓所有學(xué)生閱讀和思考，體會詞匯表的妙處。此外，學(xué)生的回答語言和想法標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生提供了幫助，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力。4 .文本研究，語言詞類，22，5。課程摘要、摘要、作者從參觀者的角度概述了眾多

6、獨創(chuàng)性蘇州園林的共同特征，并從多方面進(jìn)行了說明，從而欣賞了蘇州園林藝術(shù)的美和自然的樂趣。字里行間流露出作者對蘇州園林的贊賞和熱愛。同學(xué)們相信，此時也產(chǎn)生了對蘇州園林的熱愛。設(shè)計意圖和目的：本文摘要，重新回扣文章，明確學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握文章專題，目標(biāo)3，23，雙通信端口初中教室測試卷蘇州古典園林追加發(fā)音或漢字Lu()攻略()焦點ln xn() Xun Xi (2)(3)例如，對稱建筑不是美術(shù)畫，而是圖案畫，花園是美術(shù)畫。(。3.期中考試鏈接：國語期中考試天津市卷蘇州園林5段7。以下是宣文說明的主要內(nèi)容，()a .蘇州園林花草樹木的修剪重視對稱。b .種植蘇州園林花草樹木的重點是季節(jié)變化。c .蘇州園林種植和修剪側(cè)重于圖D。游客們在蘇州園林里感到高興和喜悅。8.以下是對選舉文的分析。錯誤的是()a .序言先概述，然后按具體的邏輯順序說明，條理分明。b .序言以老藤為例，說明修剪蘇州園林樹的重點是圖的意義c，6 .堂檢，反饋學(xué)習(xí)，設(shè)計意圖和目的老師及時評估，調(diào)查和彌補(bǔ)遺漏，量化加分。，目標(biāo)1:掌握重點單詞發(fā)音和寫法，目標(biāo)2:學(xué)習(xí)說明方法，目標(biāo)2:培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文字的能力目標(biāo)3:了解我國園林建筑成就，24，總體特征：必須確保觀眾站在某個