1、小學(xué)分類復(fù)習(xí)的句子轉(zhuǎn)換，濟(jì)寧市東閣小學(xué)李英先生，常見的句式轉(zhuǎn)換，反問句變換、陳述句變換、反問字符句變換、被字句變換、間接轉(zhuǎn)換、直接敘述與間接敘述之間的轉(zhuǎn)換，直接敘述：直接描述某人說的話。 李松說：“做作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但速度太慢?！?間接敘述：通過第三者傳達(dá)某人說的話。 李松說，他做作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但速度很慢。 直接敘述成為間接敘述的方法，1、首先刪除敘述內(nèi)容前面的冒號，用引號括住敘述內(nèi)容；2、改敘內(nèi)容中的第一人稱的“我”，是第三人稱的“他”或者“她”，間接敘述成為直接敘述的方法，1、首先在敘述內(nèi)容前面引用冒號和敘述內(nèi)容。 二、敘述內(nèi)容中第三人稱的“他”或“她”，是第一人稱的“我”。 反問句改為

2、敘述句：首先，判斷反問句的肯定詞(能，是，會等)前是否含有否定詞，如果不刪除就不在肯定詞前加否定詞。 接下來，刪除肯定詞和否定詞前面的“怎么樣，怎么樣，難道，齊”等反問語調(diào)助詞的最后，刪除最后的疑問助詞的“怎么樣，難道”等，把疑問符變成句號。 判斷陳述句變成反問句，反問句的肯定語(能，會等)之前是否包含否定語“否”。 如果沒有不刪除敘述句中肯定詞前面的“否”的定語的否定詞，就在肯定詞(會)前面加上否定詞“否”在肯定詞或者否定詞前面加上“怎么樣，怎么樣，怎么樣，齊”等回答語氣詞的結(jié)果是疑問助詞“是，是嗎”。 一般句式，字句，被字句間的轉(zhuǎn)換，一般句式：主語動作(謂語)動作對象(賓語部分)字句：主語

3、動作對象(賓語部分)動作(謂語部分)被字句：動作對象(賓語)被主語動作(謂語) (主語) (動作)字句：熊貓的有趣動作使孩子們發(fā)笑。 被字句：孩子們被熊貓的有趣動作逗笑了。 把字句改為字句的方法：首先“把前面的主語放在“放”后面，“放”后面的賓語放在“放”前面。 然后，把“被”換成“被”，把“被”放在“被”的后面，把“被”放在主語的前面，然后把“被”換成“把”。 1、“放”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)： a .我把這幅畫掛在桌子前，多年不變。 b .睡夢中的小芳被一陣清澈的鈴聲吵醒。 2、把下列陳述句改為反問句a，我們阻止同學(xué)吵架是正確的。 b每個人都讀了這個故事很感動。 3、反問句變成了陳述句

4、練習(xí)a，太陽是天空，連樹葉都曬黑了，這不是傲慢的太陽就像火一樣最好的解釋嗎？ b冬天來了，春天還遠(yuǎn)嗎？ 挑戰(zhàn)第一關(guān)，4、直接敘述間接敘述a貝多芬說：“我是來給這姑娘彈曲子的。 ”. b李老師說：“同學(xué)們不會學(xué)習(xí)，不能放心。 ”“這是一個很好的例子?！?5 .間接敘述變化直接敘述a貝貝說，她養(yǎng)的小花狗是人性相通的。 b王老師說，他必須盡自己所有的力量，使我們成為合格的小學(xué)生。 挑戰(zhàn)第一關(guān)，換句話說，意思不變這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記陳寧說：“我之所以走這條黑暗的小路，是因?yàn)殄憻捔俗约旱哪懥?。?白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。 失敗了還得做，知難而退。勇氣突破第二關(guān)系，把句子

5、換成別的說法，意思不變的是鍛煉身體，比起競爭體質(zhì)有更重要的事情剛搬到大田需要營養(yǎng)，為什么他們能給你們從橋上噴出來的六根火舌打開我軍沖鋒的道路你為我們付出了這樣高的代價，還不夠表達(dá)中國人民的友誼嗎，勇于突破第二關(guān)系，練習(xí)，貝貝說她養(yǎng)的小花狗懂得人性。 “我家的小花狗懂得人性。 ”陳寧說，他走這條黑暗的小路，是為了鍛煉自己的勇氣。 陳寧說：“我在這條小路上走黑暗，是為了鍛煉自己的膽量?！?王老師說：“我要盡自己的力量，讓你們成為合格的小學(xué)生?！蓖趵蠋熣f：“他要盡自己所有的力量，讓我們成為合格的小學(xué)生。” 陳述句改為反問句反問句：通過將答案隱藏在問題中，答案是唯一的、肯定的。 最后用了問號，有些特殊

6、句子也用了感嘆號。 例如，1白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。 白衣天使無私奉獻(xiàn)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 將陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定語(可會等)改為否定語(不返回等)或者將否定句中的否定語(不可不返回等)改為肯定語(可會等)在肯定語或者否定語之前“怎么樣，怎么，怎么，怎么，齊將下列陳述句改為反問句： 1、我們停止同學(xué)吵架是正確的。 我們勸同學(xué)打架不是對的嗎？ 2、每個人讀了這個故事都很感動。 大家讀了這個故事都不會感動嗎？ 人人念這個故事怎么不感動呢！ 失敗了還得做，不能知難而退。 失敗了還得做，知難而退？ 失敗了還得做，怎么知難而退呢！ 沒有比鍛煉身體、競爭體質(zhì)更重要的了。

7、 有比鍛煉身體、競爭體質(zhì)更重要的事嗎？ 反問句改為敘述句：例如，冬天來了，春天還遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天還不遠(yuǎn)。 將反問句改為陳述句： 1、將肯定句中的肯定詞(可會等)改為否定詞(不返回等)或者將否定句中的否定詞(不是2，不得不離開等)改為肯定詞(可會等)在肯定詞或者否定詞之前“怎么樣，怎么樣，正如反問句改為陳述句練習(xí)： 1、你錯了。 晴天為什么會下雨呢？不，晴天不會下雨！ 剛搬到大田，需要營養(yǎng)，怎么能交給你們呢？ 因?yàn)閯倓偘岬酱筇镄枰獱I養(yǎng)，所以不能交給你們。 你看，太陽空了，連樹葉都曬枯了，這不是最能說明驕陽如火嗎？ 看太陽升空了，連樹葉都曬枯了。 最能說明這傲慢的陽如火。 字句和被字句的轉(zhuǎn)換練習(xí)： 1、我把這幅畫掛在桌子前，多年沒有變。 這幅畫被我