1、畢業(yè)論文答辯大戰(zhàn)1.為什么選擇牙齒課題(或題目)，研究，寫作有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。2.說明牙齒課題的歷史及現(xiàn)狀，即前任做了什么研究，取得了什么成果，哪些問題沒有解決，自己有什么新觀點(diǎn)，提出和解決了什么問題。3.文章基本觀點(diǎn)和理論的基本依據(jù)。4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對特定問題的具體爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5.重要引文的具體來源。6.要處理或解決單靠力量夠不到的問題。認(rèn)為與正文中心的關(guān)系不大，所以沒有寫的新觀點(diǎn)。牙齒文章中毽子的意見的可行性。8.提交最終稿后，自行重讀，審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9.寫畢業(yè)論文(作業(yè))的體驗(yàn)。10.牙齒文章的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊龊闷ば磉_(dá)的準(zhǔn)備。不是朗讀論文，也不是朗讀寫作大綱

2、和朗讀內(nèi)容。案例1:你好，老師們！我叫* * * *。* *工資* *班的學(xué)生，我的論文題目是-牙齒論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師報(bào)告，懇請各位批評老師地圖。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)首先，我想談?wù)勓例X畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。作為電腦應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)管理圖書銷售，具有手工管理無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，大大提高了圖書銷售管理效率等行業(yè)的競爭力。因此圖書銷售管理系統(tǒng)具有廣泛的市場前景和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。其次，我想談?wù)勓例X論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。牙齒文章分為五個(gè)部分。第一部分是摘要。牙齒部分主要介紹了牙齒系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義、業(yè)務(wù)相關(guān)管理原則、系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原則和方法。第二部分是系統(tǒng)分

3、析。牙齒部分分析用戶的需求，進(jìn)行調(diào)查分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，根據(jù)當(dāng)前情況，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象信息管理的角度，滿足用戶，系統(tǒng)如何存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換和傳遞哪些信息，哪些功能應(yīng)該發(fā)揮，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做什么。第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。目的通過全系統(tǒng)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，整合系統(tǒng)分析結(jié)果，制定用戶滿意的良好實(shí)施方案。第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，討論了人員和平臺(tái)的系統(tǒng)要求、數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和數(shù)據(jù)輸入、應(yīng)用計(jì)算機(jī)編程和測試。第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。牙齒部分介紹了系統(tǒng)操作的方法、執(zhí)行系統(tǒng)測試和系統(tǒng)評估。最后，我想談?wù)勓例X論文和系統(tǒng)的缺點(diǎn)。牙齒論文的寫作和系統(tǒng)開發(fā)過程也是越來越意識(shí)到我的知識(shí)和經(jīng)

4、驗(yàn)不足的過程。雖然，我盡了最大努力收集可能的資料，利用我學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但是論文仍然有很多缺點(diǎn)，系統(tǒng)功能不全，需要改進(jìn)。評委們，請老師多多批評。以后我會(huì)初中學(xué)習(xí)更多。謝謝！案例2:大家老師好！我叫XXX。來自XXX。我的論文標(biāo)題是“行政系統(tǒng)的非正式組織評價(jià)”。在此，我對XX老師的細(xì)心指導(dǎo)表示深深的感謝，并感謝各位老師不辭勞苦地參與我的論文答辯，對周迅表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、造句三個(gè)茄子方面向老師們作簡要介紹。請老師指導(dǎo)。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)第一，在思想內(nèi)容上，牙齒文章以行政管理的缺失點(diǎn)，即行政系統(tǒng)的非正式組織為出發(fā)點(diǎn)。調(diào)查了近100本圖書館

5、的著作，我發(fā)現(xiàn)其中只有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理，行政學(xué)與行政系統(tǒng)的非正式組織有關(guān)。非正式組織作為官職的“第二友情”，將對公共部門人力資源管理產(chǎn)生重大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)部都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織在一定程度上受非正式組織的影響，看看非正式組織的積極和消極作用，可能有助于正式組織的發(fā)展，也可能是對正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理員必須正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)這一點(diǎn)，了解概念、特征和角色，正確利用積極功能，克服消極功能。使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn)。第二，在結(jié)構(gòu)框架中，牙齒文章分為三個(gè)部分。第一部分是行

6、政系統(tǒng)非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)非正式組織的概念、特點(diǎn)和通信。第二部分從正反兩個(gè)方面分析了非正式組織在行政系統(tǒng)中的作用。第三部分介紹了行政系統(tǒng)非正式組織的管理對策。最后，在造句方面，我仔細(xì)修改了全文，但個(gè)別詞組的語序混亂，詞組僵化，口語問題仍然不可避免。全文還對行政系統(tǒng)的非正式組織進(jìn)行了初步探索，希望對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、指導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)少一些，以后能得到補(bǔ)充。寫書才討厭，事情不經(jīng)過就不知道困難。在老師地圖下，我知道了如何寫畢業(yè)論文。通過這次畢業(yè)論文寫作，我越來越感到自己知識(shí)的缺乏和視野的縮小。路很遠(yuǎn)，修理很遠(yuǎn)，我要上下搜查。小小的拙作，請各位老師阿靜。再次感謝老師們。案例3:你好，

7、老師們！我叫* * * *。* *級(jí)*1班學(xué)生，我的論文標(biāo)題為基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)。論文是在周* *老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的，將牙齒論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容報(bào)告給各位老師，懇請大家批評老師指導(dǎo)。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)首先，我想談?wù)勓例X畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。作為電腦應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)管理圖書銷售，具有手工管理無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，大大提高了圖書銷售管理效率等行業(yè)的競爭力。因此圖書銷售管理系統(tǒng)具有廣泛的市場前景和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。其次，我想談?wù)勓例X論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。牙齒文章分為五個(gè)部分。第一部分是摘要。牙齒部分主要介紹了牙齒系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義、業(yè)務(wù)相關(guān)管理原則、系統(tǒng)相關(guān)MI

8、S系統(tǒng)開發(fā)原則和方法。第二部分是系統(tǒng)分析。牙齒部分分析用戶的需求，進(jìn)行調(diào)查分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，根據(jù)當(dāng)前情況，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象信息管理的角度，滿足用戶，系統(tǒng)如何存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)換和傳遞哪些信息，哪些功能應(yīng)該發(fā)揮，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做什么。第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。目的通過全系統(tǒng)設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，整合系統(tǒng)分析結(jié)果，制定用戶滿意的良好實(shí)施方案。第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，討論了人員和平臺(tái)的系統(tǒng)要求、數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和數(shù)據(jù)輸入、應(yīng)用計(jì)算機(jī)編程和測試。第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。牙齒部分介紹了系統(tǒng)操作的方法、執(zhí)行系統(tǒng)測試和系統(tǒng)評估。最后，我想談?wù)勓例X論文和系統(tǒng)的缺點(diǎn)。牙齒論文的寫作和系

9、統(tǒng)開發(fā)過程也是越來越意識(shí)到我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足的過程。雖然，我盡了最大努力收集可能的資料，利用我學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但是論文仍然有很多缺點(diǎn)，系統(tǒng)功能不全，需要改進(jìn)。評委們，請老師多多批評。以后我會(huì)初中學(xué)習(xí)更多。謝謝！答復(fù)程序1.自我介紹自我介紹是回答的開場白，包括名字、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹的時(shí)候要舉止大方，態(tài)度沉著，臉上帶著微笑，禮貌地介紹自己，努力給答辯隊(duì)留下好印象。好的開始意味著成功的一半。2.回應(yīng)者陳述收到效果的自我介紹只是這次回答的開始，下一次自我陳述進(jìn)入了正常軌道。自述的主要內(nèi)容概述如下：(1)論文標(biāo)題。向答辯組報(bào)告論文的標(biāo)題標(biāo)志著答辯的正式開始。(2)簡要介紹了任務(wù)背景、選

10、擇牙齒任務(wù)的原因以及任務(wù)現(xiàn)階段的發(fā)展情況。(3)詳細(xì)闡述了被調(diào)查者所持的觀點(diǎn)、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果等相關(guān)課題的具體內(nèi)容。(4)在牙齒作業(yè)中，集中討論被調(diào)查者的研究模塊、承擔(dān)的具體任務(wù)、解決方法和研究結(jié)果。(5)重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)新部分。牙齒部分應(yīng)作為優(yōu)先事項(xiàng)，是答辯教師比較感興趣的地方。(6)結(jié)論、價(jià)值和展望。分析研究結(jié)果得出結(jié)論。新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。(7)自我評價(jià)。受訪者評價(jià)自己的研究工作，要求客觀、實(shí)事求是、態(tài)度謙虛。參與畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作后，在主修水平上進(jìn)行了什么樣的改進(jìn)，取得了什么樣的進(jìn)展，研究的局限性、缺點(diǎn)和體驗(yàn)。3.問題和答案回答教師的問題是回應(yīng)

11、者自述后回答中比較靈活的部分，有問題和回答，是徐璐交流的過程。通常采用三個(gè)茄子問題，從淺到深的順序提問，答復(fù)者當(dāng)場回答的方式。答教師的提問范圍在論文涉及的領(lǐng)域內(nèi)一般沒有離題的情況。問題的重點(diǎn)集中在論文的核心部分，通常讓受訪者對主要問題進(jìn)行詳細(xì)、展開的論述，并深入說明。答復(fù)教師也會(huì)讓答復(fù)者明確說明自述中未說明的部分。論文中沒有提到的漏洞也是答辯組經(jīng)常問的部分。還有論文中明顯的錯(cuò)誤。這可能是被調(diào)查者比較緊張，說錯(cuò)了話，也可能是被調(diào)查者遇到這種情況時(shí)，不要緊張，沉著認(rèn)真地考慮后沒有回答過。還有一個(gè)茄子判斷類的標(biāo)題。也就是說，如果答辯教師故意用錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問，那么要做到這一點(diǎn)，答辯人的頭腦必須始終清醒

12、，精神高度集中，必須做出正確的回答。認(rèn)真聽回答教師的問題，經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時(shí)要條理清晰，邏輯合理，完美，重點(diǎn)突出。如果沒聽清楚問題，請?jiān)傧虼饛?fù)老師重復(fù)一次，態(tài)度誠懇，有禮貌。有問題的話，確實(shí)不回答的時(shí)候也不要著急，可以請回答老師給提示?；卮鸾處煾淖儗?yīng)答者的提問策略，應(yīng)用啟發(fā)性的引導(dǎo)式提問，降低問題的難度。如果出現(xiàn)了可能有爭議的觀點(diǎn)，答復(fù)者可以和答辯老師討論，但要特別注意禮貌?；卮鸨旧硎呛車?yán)重的事，與回答老師吵架會(huì)渡邊杏進(jìn)行，討論要以文明的方式進(jìn)行。4.摘要上述程序一一完成，代表答復(fù)也即將結(jié)束。受訪者最后查看了答案的全過程，并寫了包括畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作體驗(yàn)兩個(gè)茄子結(jié)論在內(nèi)的

13、總結(jié)文章。參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對答辯人的表現(xiàn)作出評論：成績、不足、建議。5.謝謝感謝周迅們對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的幫助，要禮貌地感謝答辯老師。答復(fù)注意事項(xiàng)(1)克服緊張、焦慮、焦慮的情緒，自信自己一定能順利通過回答。(2)注意修養(yǎng)，有禮貌，有禮貌。無論是聽回答老師的問題還是回答問題，都要有禮貌地應(yīng)對。(3)理解問題的意思，把握問題的宗旨，明確答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本，避免回答不提問的現(xiàn)象。(4)如果對某個(gè)問題不清楚，就應(yīng)該謙虛地向老師請教。盡量得到教師的提示，巧妙應(yīng)對。以積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考，回答，自暴自棄渡邊杏。(5)回答的時(shí)候，說話的速度要慢，要適中，如果

14、太快或太晚，就會(huì)渡邊杏。太快的話，答復(fù)組成員很難聽懂，太慢的話，答復(fù)老師會(huì)給人一種答復(fù)者不熟悉牙齒問題的感覺。(6)對于沒有自信的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，在回答中不要提及。7)無論是讀我還是回答問題，都要掌握分寸。強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，簡述枝節(jié)。研究深入的地方最好多說，研究不夠深入的地方最好避免或少說。(8)一般問題首先基于淺、深、先后困難的順序。(9)應(yīng)答者的答復(fù)時(shí)間一般限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非應(yīng)答教師特別強(qiáng)調(diào)論述要求，否則不需要過于詳細(xì)地展開。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝詞細(xì)節(jié)，簡單干脆地?fù)糁幸??；卮鸪Ｒ妴栴}回答時(shí)，一般有幾位相關(guān)主修老師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出幾個(gè)茄子問題，聽學(xué)生個(gè)人的說明，了解學(xué)生

15、畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對設(shè)計(jì)的熟悉性。考察學(xué)生彈性和知識(shí)廣度。聽取對課題發(fā)展前景的學(xué)生認(rèn)識(shí)。一般問題分類如下：(1)確定論文的真實(shí)性，確認(rèn)是否是為答辯人獨(dú)立寫的問題。(2)測試被調(diào)查者掌握知識(shí)深度和廣度的問題。(3)論文沒有明確敘述，但對本課題特別重要的問題。(4)論文中出現(xiàn)的關(guān)于錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問題；(五)背景和發(fā)展現(xiàn)狀專題；(6)主題的前景和發(fā)展；(7)關(guān)于論文獨(dú)特創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；(8)專題相關(guān)基本理論和基本知識(shí)問題(9)挑戰(zhàn)相關(guān)可擴(kuò)展性問題。一、畢業(yè)論文答辯中應(yīng)注意的幾個(gè)茄子問題(a)答復(fù)程序1.在回答畢業(yè)論文的時(shí)候，請回答老師先簡述畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要明確說明你寫牙齒論文的構(gòu)思(大綱)、論

16、點(diǎn)、論據(jù)、論述方式(方法)。通常需要5分鐘左右。答復(fù)老師通過你的敘述了解你寫的論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。第二步，執(zhí)行現(xiàn)場回答?；卮鹄蠋焼柲?-3茄子的問題，然后即興回答。其中一個(gè)問題通常是對論文中涉及的基本概念、基本原則進(jìn)行提問，調(diào)查對引用的基本概念基本原理的學(xué)生理解是否正確。第二個(gè)問題一般針對你論文中涉及的任何方面的論點(diǎn)，要求結(jié)合工作的實(shí)際或?qū)I(yè)實(shí)踐進(jìn)行敘述?？疾炷闼鶎W(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)對你的實(shí)際(實(shí)際)工作的聯(lián)系和幫助，即理論與實(shí)際聯(lián)系的能力。第三個(gè)問題，根據(jù)學(xué)生，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，毽子專業(yè)理論或?qū)嵺`中的問題，地圖學(xué)生，地圖工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)踐，討論理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)主修發(fā)展中的很多問題和熱點(diǎn)問題?？疾鞂W(xué)生主修方面的潛在能力(b)注意問題。1.自己為什么選擇牙齒作業(yè)？2、研究牙齒主題的意義和目的是什么？3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？4，全文各部分之間的邏輯關(guān)系是什么？5.在研究牙齒作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)不同的觀點(diǎn)嗎？對于這些徐璐不同的意見，自己是如何逐步了解的呢？如何處理？6.論文還沒有提到，但比較密切相關(guān)的問題是什么？7.還有什么問題自己還沒有把握清楚，論文中沒有充分論述嗎？寫論文的時(shí)候立論的主要依據(jù)是什么？對上述問題要仔細(xì)思考，必要時(shí)用筆記整理，寫發(fā)言提綱，答辯時(shí)用。只有這樣才能做好準(zhǔn)備，面對戰(zhàn)爭，才能不驚