1、角的比較學(xué)法指導(dǎo)類比線段大小比較的方法來學(xué)習(xí)角的大小比較，在操作活動中認(rèn)識角的平分線，能畫出一個角的平分線。ABC一.預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想.主動探究）1.回顧線段大小的比較，,怎樣比較圖中線段AB、BC、CA的長短?那么怎樣比較A、 B、 C的大小呢?2.如圖，AOD是 角，AOC是 角，AOE是 角，COD是 角，EOB是 角。(填“直”.“銳”.“鈍”)3.如圖，比較大小：AOD AOC，DOC DOB，COD COE。4.如圖，BOC=BOE+ ，BOA=BOC+ ，BOC=BOD 。5.如圖，OE是BOC的角平分線，則BOC=2 ；OD是AOC的角平分線，則AOC=2 。（第2.3題圖）

2、（第4.5題圖） 要做學(xué)疑之星，提價值性問題：閱讀課文內(nèi)容，你認(rèn)為模糊或不懂的地方記錄下來：二.研學(xué)析疑（合作交流.解決問題）1比較角的大?。?）度量法：用量角器量出角的度數(shù)，然后比較它們的大小。AOBBAOBBAOB （B）（1）（2）（3）（2）疊合法：把兩個角疊合在一起比較大小。 （1）AOB AOB；（2）AOB AOB；（3）AOB AOB。2.認(rèn)識角的和差A(yù)OBC思考：如圖，圖中共有幾個角？它們之間有什么關(guān)系？3.用三角板拼角探究：借助三角尺畫出15，75的角, 你還能畫出哪些角？有什么規(guī)律嗎？ AOBC（1）4.角平分線圖形語言：如圖（1），文字語言：OB是AOC的平分線AOBC

3、D（2）符號語言： AOC=2AOB=2BOC或AOB=BOC= 。圖形語言：如圖（2），文字語言：OB、OC是AOD的三等分線符號語言： AOD= AOB= BOC= DOC或AOB=BOC=DOC= AOD。5、【例題1】如圖所示，AOB是平角，OC是射線，OD、OE分別是AOC、BOC的角平分線，若AOD=65，求DOE和BOE的度數(shù)【變式練習(xí)】如圖所示，已知點A、O、B在同一條直線上，且OC、OE分別是AOD、BOD的角平分線如圖，射線OC的頂點O在直線AB上，OD是AOC的角平分線，OE是BOC的角平分線，求DOE的度數(shù)三.導(dǎo)法展示(鞏固升華.拓展思維)1. 如圖，已知AOB=74，

4、OC是AOB的平分線，則AOC= 第1題圖第2題圖第4題圖2.把兩塊三角板按如圖所示那樣拼在一起，則ABC等于（）A90B100C105D1203.已知OC是AOB的平分線，下列結(jié)論不正確的是（ ）AAOB=BOC BAOC=AOB CAOC=BOC DAOB=2AOC4.已知OC平分AOD ，OD平分BOC,下列結(jié)論不正確的是（ ）AAOC=BOD BCOD=AOB CAOC=AOD DBOC=2BOD5.如圖,已知AOC=90，BOD=90,回答下列問題: (1)根據(jù)AOB、AOC、AOD的大小,并指出圖中的銳角、直角和鈍角. (2)能否看出圖中某些角之間的等量關(guān)系.四、小結(jié)反思（自主整理

5、，歸納總結(jié)）五、促評反思（反思評價、課外練習(xí)）1.下面各角中，是鈍角的為 ( ) A.周角 B.周角 C.平角 D.平角2.射線OC在AOB內(nèi)部，下列四個式子中，不能判斷OC是AOB的平分線的是（ ）A.AOB=2AOC B.AOC=BOC C.AOC+BOC=AOB D.3.下列各度數(shù)的角，不能用一副三角板畫出的是（ ）A.15 B.85 C.105 D.150 （第4題圖）圖圖4.把一幅三角板拼在一起，得到兩個圖形：（1）如圖，那么度， 度；（2）如圖，那么度。 第5題圖5.如圖，兩個直角AOC和BOD有公共頂點O，下列結(jié)論：AOB=COD；AOB+COD=90；若OB平分AOC，則OC平分BOD；AOD的平分線與BOC的平分線是同一條射線，其中正確的是 （填序號）6.如圖，O是直線AB上的一點，且AOC=BOC（1）求AOC的大?。唬?）若OC平分AOD，試判斷OD與AB的位置關(guān)