1、課題研究的一般程序和方法，時局江，1，為什么要進(jìn)行課題研究，1.1實用地看，表明教師的科研實力社會得到認(rèn)可，同時還支持一些經(jīng)費(fèi)。一個單位反映了技術(shù)學(xué)校的整體研究力，也反映了科研管理的能力和水平。因此，各部門是否能申報，是否能主管課題，作為工作成果，作為教師和科學(xué)研究院審查，甚至職稱晉升的重要條件。1.2學(xué)術(shù)報告課題的過程實質(zhì)上是舉報人對自己的研究能力、研究方向和研究思路的全面反思和梳理。首先，申報者要在課題設(shè)計過程中正視過去，回顧和總結(jié)過去的研究過程，根據(jù)自己已經(jīng)擁有的研究成果找到自己的研究優(yōu)勢和特長，并據(jù)此確立申報的主題和內(nèi)容。第二，申報者現(xiàn)在要在個人、地區(qū)、省、全國范圍內(nèi)審查自己準(zhǔn)備的申報

2、作業(yè)的可行性和價值。再一次，申報者必須通過對自己的研究目的和可能的成果的期待，慎重地設(shè)計研究進(jìn)行理論研究、資料摘要、經(jīng)驗提高、學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作。第一，為什么要做課題研究，第二，如何選擇課題，選擇研究課題是什么教育研究事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，是整個研究中非常重要的事情。確定有意義的、有價值的、可以研究的課題，可以使你在獲得成功的教育研究結(jié)果方面做得更少，做得更多。因此，制定有理論、實際、創(chuàng)新、可行性的研究課題，是課題宣言前必須準(zhǔn)備的非常重要的工作。找到了2.1研究問題，選定的主題要以本人的工作為基礎(chǔ)，以工作的需要為基礎(chǔ)。從耗散技術(shù)學(xué)校的實際情況來看，我們能否在以下三個茄子方面找到研究的問題：是技術(shù)工人教育問題

3、：等“理論充分”的標(biāo)志。實現(xiàn)“技術(shù)太強(qiáng)”的方法、方法、評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和工廠實踐2是學(xué)校發(fā)展問題。例如，許總長提出的“人才試點(diǎn)”平臺。從技術(shù)學(xué)校和性學(xué)校、技術(shù)學(xué)校、職高的競爭和合作技術(shù)學(xué)校到技術(shù)學(xué)院的發(fā)展，第三是專業(yè)領(lǐng)域。例如，工藝改進(jìn)和創(chuàng)新材料的替代和改進(jìn)；實踐設(shè)備的研究與開發(fā)，2。2選擇專題必須遵循的原則，現(xiàn)實性原則。主題要著眼于現(xiàn)實，提供政策決策服務(wù)。要向下看眼睛，向下走腳步，去教室、工廠、實際工作，發(fā)掘我們的課題。創(chuàng)新原則。主題是理論創(chuàng)新，專題標(biāo)題新穎，與眾不同，在前人的基礎(chǔ)上要大膽創(chuàng)新?？茖W(xué)原則。主題應(yīng)側(cè)重于綜合研究，側(cè)重于實證和實時分析。要打破學(xué)科限制，加強(qiáng)學(xué)科交流，整合技

4、術(shù)學(xué)校的研究者和社會上的各種資源，形成自己的特色。可行性原則。主題要從自己的現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)自己的科舉研究成果和調(diào)查研究資料，以及自己的學(xué)科方向、實際工作情況，決定自己能勝任的主題。提出2.3研究假說。課題研究的靈魂假說是對現(xiàn)有科學(xué)理論、事實、要研究的課題設(shè)想一個或多個可能性的答案、結(jié)論。對一個課題的研究假說一般應(yīng)提供或規(guī)定對課題研究的研究方向和性質(zhì)，對研究結(jié)果作出明確的預(yù)測，并對設(shè)計研究方案提供可預(yù)測的規(guī)定和框架。例如，假設(shè)“開發(fā)浙江省教育地理信息系統(tǒng)ZJEGIS”課題的假設(shè)，浙江省教育地理信息系統(tǒng)ZJEGIS的開發(fā)，我們認(rèn)為，包含多個功能子系統(tǒng)的“浙江省教育地理信息系統(tǒng)”軟件的建設(shè)，將對我國

5、、我省教育事業(yè)的發(fā)展和宏觀調(diào)整起到積極的作用。易于祖懷、比較和存儲指定指標(biāo)數(shù)據(jù)，并打印?？梢砸荒苛巳坏乇容^不同地區(qū)的發(fā)展。此外，還可以提供各國國旗國家，展示各地區(qū)特色風(fēng)景照片及地區(qū)教育信息摘要等。各種三維(或二維)統(tǒng)計圖表(直方圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、面積圖等)和統(tǒng)計表使您可以輕松地顯示指定地區(qū)的指定培訓(xùn)統(tǒng)計或指標(biāo)比較結(jié)果。第三，如何制定研究方案，課題的研究方案是對課題研究過程的全面計劃，對研究的各項主要工作進(jìn)行合理詳細(xì)的安排，是研究人員如何進(jìn)行研究的具體計劃。課題的研究方案也是課題主管部門評價你的牙齒課題是否成立的依據(jù)。31因為制定課題的研究方案的基本要求，課題研究允許研究人員在開始課題研

6、究時按計劃，分階段運(yùn)行。因此，課題承擔(dān)者在制定課題的研究方案時，應(yīng)遵循以下基本要求?？陀^性；客觀性?？茖W(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性、參與性。32研究方案的基本結(jié)構(gòu)，課題研究方案的基本結(jié)構(gòu)和課題申報書的內(nèi)容大體相同。包括問題的毽子、當(dāng)前研究的理論背景、研究的主要內(nèi)容和相互關(guān)系、采用的研究方法和操作設(shè)計、課題的研究階段和進(jìn)度計劃、目標(biāo)、預(yù)期成果形式、課題的組織、具體分工等。但是，研究方案與申報書不同，不僅對研究課題的主要內(nèi)容、方法、意義、背景等進(jìn)行了簡單的總結(jié)，研究方案比這些方面更詳細(xì)、更具體。31作業(yè)名稱、作業(yè)名稱要簡明準(zhǔn)確地反映研究的內(nèi)容、范圍、方法，基本上可以概括整個研究的本質(zhì)。課題審查委員可以初

7、步了解和判斷牙齒課題研究是否有新的、是否有研究價值。一般來說，作業(yè)名稱要直截了當(dāng)，簡單明了，字?jǐn)?shù)不要超過20個字。當(dāng)然，有時為了更好地表達(dá)主要內(nèi)容，需要引用主題，或者在標(biāo)題中說明某些事實，標(biāo)題后面可以加上副標(biāo)題。例如：“技術(shù)學(xué)校信息庫構(gòu)建和應(yīng)用研究”、“烹飪專業(yè)網(wǎng)上虛擬小菜系統(tǒng)構(gòu)建和應(yīng)用研究”、32研究目的意義和背景分析、牙齒部分主要是對課題提出和當(dāng)前研究大綱的分析，即研究的目的、意義、研究的實踐背景和理論背景進(jìn)行比較詳細(xì)的分析。其內(nèi)容一般為(1)背景意義：主題的思考和課題的現(xiàn)實意義。首先要說明研究牙齒課題的依據(jù)是什么。受到什么啟發(fā)？第二，為什么要研究？研究是為了解決什么問題？牙齒課題的研究對

8、當(dāng)前或今后的教育有什么影響或促進(jìn)作用？(2)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)外本課題方面的研究水平、研究進(jìn)展情況；還沒有解決或有值得討論的問題。(3)文獻(xiàn)回顧：分析牙齒課題和相關(guān)書籍、論文等文獻(xiàn)的主要特征和主要觀點(diǎn)。(4)價值分析：主要分析解決教育實際問題的目的，研究成果是否有利于教育理論的發(fā)展等。研究價值(目標(biāo))的研究目標(biāo)是用比較簡潔的語言表達(dá)事實研究假說。1、可實現(xiàn)2、可測試3、突破、33課題研究的內(nèi)容，課題研究內(nèi)容是課題研究方案的主體部分，闡明了要研究的范圍、研究對象和研究的具體內(nèi)容。(1)研究范圍的限制：定義一對研究對象的范圍，對于一個研究課題，研究對象不同，得出的結(jié)論不一定相同。第二，對主要概念的定義

9、，如“利用社會實踐基地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的研究”，指出牙齒課題的“社會實踐基地”是一般的，還是特別是本校的專有物。必須進(jìn)行概念定義。(2)研究的具體內(nèi)容：將研究問題分解成幾個小問題?！凹夹g(shù)學(xué)校信息庫構(gòu)建和應(yīng)用研究”這一課題至少可以分為“構(gòu)建方法”和“應(yīng)用方法”兩個茄子子問題。對于“實施方法(應(yīng)用)”，可以分為多個策略。這些是研究的內(nèi)容。34研究方法是研究方法課題研究方案的核心之一，是正確研究方法教育研究科學(xué)化的基礎(chǔ)。掌握課題的基本內(nèi)容后，要根據(jù)研究目標(biāo)，選擇最適合課題研究進(jìn)展的。研究資料收集和處理最方便、最容易取得準(zhǔn)確研究成果的研究方法。從業(yè)者主要使用行為研究法，其他有實驗法、文獻(xiàn)法、調(diào)查法等。

10、35課題的研究進(jìn)度計劃和程序，課題研究方案設(shè)計時，要說明研究將如何進(jìn)行，第一階段要正確說明該做什么？第二步是什么？每一步都有什么要求？預(yù)計達(dá)到什么目標(biāo)？等多長時間？這些都要反映在研究方案中，要使研究人員心里有數(shù)，使課題研究按時完成。當(dāng)然，方案中要對各階段的時間分配有正確的估計，并留下足夠的馀地。36研究成果形式，研究報告和論文是課題研究成果最重要的兩種茄子形式。實物性成果(如光盤、儀器設(shè)備等)也是需要提倡的研究成果。3 7與任務(wù)組成員進(jìn)行分工，任務(wù)組成員是任務(wù)研究的組織者和實施者，每個任務(wù)組成員都要負(fù)責(zé)任務(wù)研究的一個方面。因此，任務(wù)組成員的配置根據(jù)任務(wù)研究的實際需要確定，每個任務(wù)組成員承擔(dān)的任

11、務(wù)應(yīng)適合承擔(dān)者的專業(yè)水平、研究能力。方案中要寫下各課題組成員的主修水平、科研能力、一項研究成果，進(jìn)行明確的分工。這樣有助于加強(qiáng)課題研究成員的責(zé)任感，有助于研究方案的實施。38費(fèi)用預(yù)算和必要的儀器設(shè)備，課題研究費(fèi)用預(yù)算通常包括購買必要的圖書、訂閱報紙的費(fèi)用、復(fù)印材料、印刷和成果費(fèi)用、調(diào)查、實驗費(fèi)用、出差費(fèi)、研究費(fèi)、儀器購買費(fèi)等。研究方案中最好列出各項支出的詳細(xì)目錄。因為適當(dāng)?shù)?、結(jié)構(gòu)性的經(jīng)費(fèi)預(yù)算可以提高研究方案的可行性和可靠性。第四，研究報告(論文)的編寫方法，創(chuàng)新性你的論文為讀者提供什么新的？是新的理念，還是新的操作方法？實踐性你的觀念，實踐過直接實踐嗎？你說的理論集在實踐中可行嗎？*從文字開始

12、表達(dá)，*構(gòu)成一篇論文的幾個茄子要素：*從篇文章開始選擇主題，*從大綱開始結(jié)構(gòu)，*從材料開始說明，*從思想開始價值，從4.1口開始價值，集中在社會大背景上，在全國范圍內(nèi)1，創(chuàng)新社會2，建設(shè)浙江省和耗散角度從第42篇開始，以專題選拔，1，先進(jìn)理念總結(jié)科舉技術(shù)學(xué)校工作經(jīng)驗，指導(dǎo)當(dāng)前，設(shè)計今后努力的方向，*最新理念：加強(qiáng)技術(shù)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育技術(shù)學(xué)校機(jī)械系實習(xí)教授，創(chuàng)立“中級技能工三級實踐教授”體系研究，2，定位實際工作，立足于自己實踐的專業(yè)論文，專題附近情境訓(xùn)練在職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練中，基于引導(dǎo)成人與電腦緊密接觸的多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建模擬實踐模型，3，利用“案例法”研究特定對象，剖析案例，分析典型，提取普遍意義上

13、的共性。據(jù)分析，進(jìn)入苗地新街鎮(zhèn)的花木栽培技術(shù)培訓(xùn)，是通過對一個失業(yè)女工從訓(xùn)練到就業(yè)的案例分析，對一個教育課程的診斷和分析?！痉治觥?，選擇要新穎現(xiàn)實，避免禁忌和空虛。命題要重視個性，避免墨守成規(guī)。標(biāo)題是論文的眼睛，標(biāo)題太大，眼睛不會太亮。(威廉莎士比亞、成人教育、創(chuàng)新、技術(shù)教育、技術(shù)教育、技術(shù)教育、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)，第43條概述開始了結(jié)構(gòu)，并指出)確保訓(xùn)練實用性的實踐篇滿者川紅總是春弛弱勢心理優(yōu)化組合，長補(bǔ)短型淺化妝，總是自負(fù)，精制，分工，導(dǎo)向型變化，就業(yè)觀異化目標(biāo)，消除延邊變故事的恐懼感，適度課外終身學(xué)習(xí)思想，分析問題的原因，

14、結(jié)果原因：1，2，3結(jié)果：1，2，3問題解決問題的解決對策1，對策2，對策3結(jié)論：用總結(jié)和展望總結(jié)問題解決關(guān)鍵，展望問題解決后的前景。案例，A型：案例分析(原因效果啟示)B型：摘要(觀點(diǎn)1對應(yīng)案例) (觀點(diǎn)2對應(yīng)案例) (觀點(diǎn)3對應(yīng)案例)，任務(wù)報告式，任務(wù)研究的意義：為什么研究任務(wù)研究的依據(jù)：為什么研究任務(wù)研究的過程：任務(wù)研究方法小標(biāo)題編制，A型1，用經(jīng)典理論提高實踐，用成功的實踐歸納經(jīng)驗，進(jìn)行材料分析時，45從文字開始表達(dá)。分析語言表達(dá)盡可能多地。1、把論文寫成精美的“文章”，求文采，避免晦澀，不靠鐵面嚇唬人。2.用自己的“心”寫論文，尋找真相，說個性，盡量避免天命。3.同樣要注意文體特征。

15、符號中可能有“常中變化”，但牙齒“常中”只是“論述”。形式有時很重要。標(biāo)題：頂部，中間。字體大小要大一些，字體要端正。簽名：標(biāo)題小于標(biāo)題，包括單位、名字、郵政編碼等)內(nèi)容摘要：介紹論文的主要觀點(diǎn)和論述內(nèi)容。一般字?jǐn)?shù)在100300字左右)關(guān)鍵字：從標(biāo)題中選擇，取3，4個單詞。正文：一般用宋體(仿宋體)小虎4號或5號。本文的小標(biāo)題最好引人注目。一級標(biāo)題可以用大字或黑體字寫。第二個標(biāo)題可以用粗體方法做。工具書：文章、書等。，以生命為視角的成人教育，河南省大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吉哲475001，內(nèi)容摘要：生命是一種新的教育思潮，以生命為基礎(chǔ)重新詮釋了教育。從生命教育的角度來看，成人個人的生命是完美的，生命價值的實現(xiàn)是包含生命意識的成人教育，成人教育也要立足于生命個體，才能維持長久的生命力。關(guān)鍵詞：生命教育成人教育生命，工具書(A型)，1