1、課題2燃料的合理利用和開(kāi)發(fā)教育目標(biāo)知識(shí)和技能(1)了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，了解化學(xué)反應(yīng)放出的能量的重要性。(2)知道化石燃料是人類重要的自然資源，是對(duì)人類的作用。(3)了解化石燃料的不可再生性和合理開(kāi)采和節(jié)約化石燃料的重要性。(四)知道煉油的主要產(chǎn)品及其用途。(5)了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響。(6)認(rèn)識(shí)到清潔燃料和各種能源的使用和開(kāi)發(fā)的重要性。過(guò)程和方法(1)親自進(jìn)行鹽酸和鎂條反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)化學(xué)反應(yīng)的能量變化，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?2)進(jìn)行酸雨危害模擬，明確燃料燃燒對(duì)環(huán)境的危害。情緒、態(tài)度、價(jià)值觀(1)通過(guò)燃料不充分燃燒對(duì)空氣的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。(2)通過(guò)空氣質(zhì)量惡化、水土流失等事實(shí)

2、，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)甲烷燃燒和生成物的檢查：石油分餾的生成物、用途煤和汽車(chē)使用的燃料的燃燒生成物造成的空氣污染和預(yù)防措施新能源的開(kāi)發(fā)和利用。難點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中能量的變化。教育的準(zhǔn)備甲烷的制造裝置，燒杯，導(dǎo)管，澄清石灰水，鎂條，稀鹽酸(空的軟塑料瓶，裝滿SO2的軟塑料瓶，小燒杯，水，植物的葉子和果皮，鎂棒和鋅粒，大理石和石灰石) 15組，相關(guān)照片，化學(xué)反應(yīng)明顯教程流程下箭頭下箭頭教育設(shè)計(jì)一、新課程的引進(jìn)學(xué)習(xí)情況展示柴草、煤炭、塑料薄板、布料等實(shí)物。看到這些實(shí)物，你想說(shuō)什么？學(xué)生回答1.這些都是與人類關(guān)系非常密切的可燃物。2 .它們可以在外界條件，例如氧氣、溫度等條件適當(dāng)?shù)那?/p>

3、況下燃燒。3 .向大家傳達(dá)在平時(shí)的生活中注意安全。4 .我想知道煤、塑料等物質(zhì)是如何形成的。教師在日常生活中，許多物質(zhì)可以發(fā)生燃燒反應(yīng)，從最初使用的柴草到煤、石油和天然氣，出現(xiàn)了許多新型燃料。 在這門(mén)課上學(xué)習(xí)燃料和能量。板書(shū)課題2燃料的合理利用和開(kāi)發(fā)二、合作探索(1)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化“教師”在當(dāng)今社會(huì)，人們利用化學(xué)反應(yīng)，有時(shí)主要是為了獲取必要的物質(zhì)，有時(shí)主要是為了利用化學(xué)反應(yīng)釋放出的能量。 同學(xué)們可以舉出利用化學(xué)反應(yīng)的熱和能的實(shí)例嗎？學(xué)生的討論，如化石燃料之所以被廣泛使用，是因?yàn)槿紵龝?huì)產(chǎn)生大量的熱量。 那么，只靠燃料燃燒能夠得到熱量嗎？讓我們做兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)吧。實(shí)驗(yàn)7-3在一個(gè)試管中放入幾

4、塊生石灰，再放入約2 mL水觀察現(xiàn)象，用手觸摸試管外壁。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題呢回答化學(xué)反應(yīng)伴隨能量的變化，一部分化學(xué)反應(yīng)放熱。講義化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱的變化。 可燃物的燃燒、氧化鈣與水的反應(yīng)稱為發(fā)熱反應(yīng)。散熱，散熱(2)化石燃料的利用教師燃料的燃燒在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用，能舉幾個(gè)例子嗎？學(xué)生的回答、交流講義生活的每個(gè)角落都使用燃料，是因?yàn)槿剂系娜紵龠M(jìn)了歷史的進(jìn)步。 火是原始人征服自然的武器。 當(dāng)初，面對(duì)熊大火時(shí)，祖先不知所措，嚇了一跳。 但是原始人是天生的好奇心和探索欲，戰(zhàn)勝恐懼和膽怯，慢慢地，他們學(xué)會(huì)了用火烤食物。

5、熟食增強(qiáng)了人的體質(zhì)，為身體的發(fā)育提供了更多的營(yíng)養(yǎng)，熟食減退了咀嚼功能，牙齒變小了，下巴變短了，臉變得越來(lái)越像現(xiàn)代人了。過(guò)渡現(xiàn)在，在我們的生活中，最常用的燃料是煤、石油、天然氣。 他們都是古代生物的遺骸經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化而形成，所以被稱為化石燃料。 其次，以天然氣為例學(xué)習(xí)化石燃料。板書(shū)一、化石燃料天然氣天然氣是主要由碳和氫組成的氣態(tài)烴化合物，其中最主要的是甲烷。 其次，同學(xué)們按照教科書(shū)P139實(shí)驗(yàn)7-4進(jìn)行活動(dòng)探索，注意進(jìn)行甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)。 調(diào)查內(nèi)容如下1 .觀察甲烷的顏色、狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？3 .迅速反轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水后，振動(dòng)，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？4 .實(shí)驗(yàn)

6、開(kāi)始時(shí)，點(diǎn)火前為什么要檢查甲烷的純度？5 .實(shí)驗(yàn)中燒杯的條件“冷卻干燥”是實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵？ 為什么？6 .這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了甲烷中含有什么元素。能給我寫(xiě)一下與這個(gè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的化學(xué)方程式嗎？學(xué)生活動(dòng)，教師巡回總結(jié)、思考和討論結(jié)論1.甲烷是無(wú)色氣體。1 .甲烷在水中的溶解性怎么樣？2 .甲烷的密度和空氣相比如何？在提問(wèn)中，同學(xué)們考慮一下這種特征為收集甲烷提供了什么樣的信息。在回答收集中，可以使用排水法，也可以使用向下排氣法。評(píng)價(jià)回答得很好，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意新的、舊的知識(shí)的聯(lián)系。甲烷的物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，不易溶于水。結(jié)論2.甲烷燃燒時(shí)火焰呈明亮藍(lán)色，可見(jiàn)燒酒內(nèi)壁生成水滴。問(wèn)題有

7、水滴的生成，說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題呢？回答說(shuō)明了甲烷的成分必定含有氫。結(jié)論3.向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水時(shí)，燒杯內(nèi)的澄清的石灰水混濁。這個(gè)現(xiàn)象又說(shuō)明了什么問(wèn)題？“回答”這表示甲烷燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化碳，甲烷成分中必定含有碳。教師說(shuō)明甲烷是由碳和氫組成的化合物，化學(xué)式為CH4。 燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量的熱量。2 .甲烷燃燒CH4 2O2CO2 2H2O結(jié)論4.甲烷和氧氣或甲烷和空氣的混合物點(diǎn)火可能會(huì)爆炸，所以事先必須純凈。煤礦坑里出沼氣的情況很多，同學(xué)們想到了什么呢？回答1.煤礦應(yīng)當(dāng)采用通風(fēng)設(shè)施。2 .煤礦必須嚴(yán)禁煙火。結(jié)論5.“寒冷干燥”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。 “冷”有利于水蒸氣的

8、凝聚，“干燥”能夠判斷有無(wú)水滴的生成。6 .這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明甲烷含有碳和氫。池沼的底部經(jīng)常含有甲烷，通常池沼中的煤氣也稱為甲烷。 我國(guó)農(nóng)村可以利用甲烷解決生活燃料問(wèn)題。教師組織學(xué)生知道甲烷的制造和利用。人們現(xiàn)在消耗的能量主要來(lái)自化石燃料。 然而，化石燃料的形成并不那么簡(jiǎn)單。投影介紹從這兩個(gè)圖可以看出，煤、石油、天然氣等化石燃料的形成，不是一天的功勞，而是經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年后才形成的。 但是，人類現(xiàn)在的掠奪性發(fā)展會(huì)對(duì)我們的后代產(chǎn)生什么樣的影響呢？學(xué)生活動(dòng)，教師巡回從整體上講，如果能夠提高煤炭等燃料的燃燒利用率，相當(dāng)于延長(zhǎng)煤炭的使用期限。 燃料燃燒通常要考慮兩點(diǎn)：一是需要充足的空氣；二是充分增大燃料與空氣的

9、接觸面。(3)燃料使用對(duì)環(huán)境的影響指導(dǎo)課同學(xué)們，你家做飯用什么燃料？ 我們燒水的時(shí)候?yàn)槭裁匆蜷_(kāi)窗戶和打開(kāi)換氣扇呢？走在路上，汽車(chē)從你身邊經(jīng)過(guò)，你是什么感覺(jué)？燃料的使用，在給人們的生活提供能量，帶來(lái)方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了不良影響。說(shuō)明介紹煤炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物質(zhì)。 這些氣體會(huì)對(duì)空氣和我們的生活環(huán)境產(chǎn)生什么樣的影響呢？ 做實(shí)驗(yàn)吧組織小組的實(shí)驗(yàn)(模擬酸雨危害)。組織討論觀察二氧化硫、二氧化氮本來(lái)就容易溶于水，溶于雨水就會(huì)變成酸雨。汽油和柴油作為許多汽車(chē)的燃料，燃燒時(shí)產(chǎn)生的廢氣中主要含有一氧化碳、未燃烴、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴(yán)重威脅著我們的健康。怎樣才能

10、減少有害氣體對(duì)空氣的污染呢？如同學(xué)們所說(shuō)，解決大氣污染的根本方法是使用新的燃料和能源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。講義介紹乙醇(通稱酒精)高梁、玉米和薯類經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾等過(guò)程得到的。(板書(shū)乙醇的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式)組織討論把汽油作為燃料進(jìn)行乙醇有什么優(yōu)點(diǎn)？(發(fā)熱量大，無(wú)污染，可再生)組織討論，總結(jié)(4)能源的利用和開(kāi)發(fā)組織討論你知道清潔燃料是什么嗎？1 .氫氣你認(rèn)識(shí)到氫氣是清潔燃料嗎？(板書(shū)氫的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式)(氫氣本身無(wú)毒易燃，發(fā)熱量大，燃燒產(chǎn)物為水)講義介紹氫氣是最清潔的燃料，但由于氫氣的制造成本高，儲(chǔ)藏困難，所以作為燃料暫時(shí)沒(méi)有可以廣泛使用。 目前，氫能的開(kāi)發(fā)取得了很大的進(jìn)展，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，氫氣最終將成為主要能源之一。組織討論(教科書(shū)第141頁(yè)的討論內(nèi)容)組織閱讀其實(shí)，中國(guó)多年前開(kāi)始尋找新方法，同時(shí)開(kāi)發(fā)新能源改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量。 例如萩名的“西氣東輸”。組織討論2 .現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能源無(wú)法滿足人類的需求。 我國(guó)各地區(qū)和世界各國(guó)也在利用新能源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 你知道人類可以利用的能量嗎？(太陽(yáng)能、原子能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑺δ?、潮汐能?這些能源的利用不僅可以部分解決化石燃料枯竭的問(wèn)題，還可以減少環(huán)境污染。 希望同學(xué)們將來(lái)成長(zhǎng)，將自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于更理想、更實(shí)用的清潔能源的開(kāi)發(fā)和利用，為人類生活質(zhì)量的進(jìn)