1、16 我的故鄉(xiāng)在北京,鄂教版六年級語文下冊,故鄉(xiāng)，一個讓多少人魂?duì)繅艨M、熱淚盈眶的字眼。對于漂泊在外的游子而言，故鄉(xiāng)更是他們心靈的港灣。閻妮遠(yuǎn)離故土，卻始終不忘留下她最純真的童年的故鄉(xiāng)北京。,xn,馨,q,凄,xio,霄,y,怡,qi,愜,fn,烽,o,凹,w,兀,mn,朦,ln,朧,字詞積累,細(xì)聲細(xì)氣一望無際隱隱約約 秋高氣爽無拘無束重重疊疊 斷斷續(xù)續(xù)蒼蒼茫茫漫山遍野 灰蒙蒙溫馨凄婉碧霄 怡然凸凹愜意烽火 突兀朦朧零零星星,通讀全文，認(rèn)識生字，劃分文章層次。,第一部分（1-2）：直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。,第二部分（3-9）：分別描寫了故鄉(xiāng)的西山、昆明湖和八達(dá)嶺長城。,第三部分（10-12

2、）：再次表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。,小時候住過的地方，花兒會紅著臉笑，青草會細(xì)聲細(xì)氣地說話，蟋蟀會跳上窗臺上輕輕地問候你。,思考：這一段有怎樣的表達(dá)效果？,這段用擬人的手法描寫了故鄉(xiāng)的景色，不過是尋常的花、草、蟋蟀，在作者的記憶中卻格外親切，傳遞給讀者一種安寧與溫馨的感覺。,西山,在我心中，最秀的山便是窗前的西山，沒有邊的綠連著綠，隱隱地裹著薄霧，擁著西下的太陽。,直接抒發(fā)了對西山的贊美。,裹著,擁著,“裹著”“擁著”兩個動詞不僅把西山寫活了，還突出了西山的“綠連著綠”。,在凄婉的塔鈴聲中，我仰臉向上望，望著塔后匯集的金檀色的光環(huán)，心中默默地祝福我的故鄉(xiāng)。,直接表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、,昆明湖,那寬闊的湖面上架著玉色的十七孔橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出臂膀，去擁抱碧霄，最后一起融進(jìn)淡淡的云霧中。,伸,擁抱,融,擬人,表現(xiàn)了昆明湖的寬闊無邊，那水天一色、煙波浩渺的畫面如在眼前，真實(shí)地傳達(dá)出作者登高望遠(yuǎn)昆明湖的感受。,緞子般平滑的天,明鏡般清亮的水,怎么理解“聽那水聲，就像聽自己童年的故事”這句話？,水聲悅耳動聽，而自己的童年故事也很動聽，它們有相似之處富有情趣，使“我”感到自在、愜意、歡欣，這樣寫表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)水的熱愛和贊美。,八達(dá)嶺長城,長城的歌有帶花的翅膀,故鄉(xiāng)全都融在月色里了,銀色的月亮半露在垛口，月光朦朧在階梯上，順著山勢由明轉(zhuǎn)暗，又照到另一個山坡上，故鄉(xiāng)全都融在月色里了。,月色之中的長城更顯出了柔和之美，蟲兒“細(xì)鳴”，風(fēng)兒“微拂”，花香陣陣，月亮“銀色”，月光“朦朧”，一個“融”字，使得一切都顯得那樣和諧優(yōu)美。,文中多次提到故鄉(xiāng)的歌，如何理解文中的“歌”？,文中的“歌”是文眼，它是貫穿了全文的感情線索，已經(jīng)脫離了物質(zhì)上的具體可感，上升到精神層面，具有象征的意味，象征著作者對