1、歡迎各位專家老師！,歡迎各位專家老師！,2,歡迎各位專家老師！,徐州市銅山區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué) 宋 靜,蘇教版七上第7章 第 1 節(jié) 能量的釋放與利用(1),活動(dòng) 1 觀察生活,活動(dòng) 1 觀察生活,能量來源與食物中的有機(jī)物,活動(dòng) 2 親身體驗(yàn) -能量的釋放與呼吸的關(guān)系,原地縱跳1分鐘后，再次測(cè)量呼吸頻率并記錄錄,活動(dòng) 2 親身體驗(yàn) -能量的釋放與呼吸有關(guān),1、1）比較兩種狀態(tài)下呼吸頻率的變化 2）哪一種狀態(tài)下消耗的能量多？ 3）消耗能量的多少與呼吸頻率的關(guān)系如何？,分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，能量消耗越多，呼吸頻率越快 能量釋放與呼吸作用-有關(guān),活動(dòng) 3 驗(yàn)證植物的呼吸,活動(dòng) 3 驗(yàn)證植物

2、呼吸的氣體變化合作探究,1、閱讀教材P111-112 ,完成學(xué)案活動(dòng)3的第1、2兩題。 2、小組討論： 1）說明本組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)的變量。 2）先舉手示意再動(dòng)手完成2組實(shí)驗(yàn)“植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳；消耗氧氣”。 3、完成學(xué)案第3題，每組推選2名同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)展示交流。,我們來交流,讀一讀，實(shí)驗(yàn)的原理是： 說一說，我們組的實(shí)驗(yàn)材料和用具： 我們的實(shí)驗(yàn)處理： A組是 B組是 做一做，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A組 B組 議一議，得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要把裝置在黑暗中放置46小時(shí)？,第一組-植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳,1、實(shí)驗(yàn)的原理是： 2、對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的變量是: 3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組 B組 4、得出結(jié)論 5、實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要把裝置 在黑暗中放置46小時(shí)？,第二組：植物呼吸作用消耗氧氣,1.實(shí)驗(yàn)的原理是： 2.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的變量是: 3 .實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組 B組 4.得出結(jié)論 5.實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么 要把裝置在黑暗 中放置46小時(shí)？,1、,1、某小組沒有做黑暗處理，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清楚，得到相同的結(jié)論，為什么？,質(zhì)疑與拓展,xian相關(guān)相關(guān)問題待續(xù)研究-,活動(dòng)4 建構(gòu)概念,（1） 呼吸作用：指生物體在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，吸收空氣中的 ，將體內(nèi)的 分解成二氧化碳和水，并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 的過程。 （2）呼吸作用的公式： _ _ + 有機(jī)物 _ + 水 + _ _ （3）能量的釋放來自于呼吸作用時(shí) 的分解。,活動(dòng)5 學(xué)