1、大家好！,永年鎮(zhèn)中心小學(xué)校：管秀梅,窮人,列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰,一、說教材,二、說教法,三、說學(xué)法,四、說教學(xué)思路及教學(xué)設(shè)計,五、說板書設(shè)計,六、說教學(xué)反思,一 說教材,窮人選自S版教材六年級下冊四單元的一篇精讀課文，本單元以“情暖人間”為題材安排了五篇課文。其中窮人是俄國作家列夫托爾斯泰的短篇小說。 課文講述的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。,教材簡析,教學(xué)目標(biāo),3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。

2、體會窮人夫婦的心靈之美。,1、知識與能力目標(biāo)： 學(xué)會本課6個生字，理解“顧惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去”等詞語，理解重點(diǎn)句。,2、過程與方法目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的能力；培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力；能正確、流利有感情地朗讀課文。,教學(xué)重難點(diǎn),理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)作者的寫作手法。,二 說教法,4、發(fā)揮想象，填空白。,1、開動頭腦，想問題；,2、解放嘴巴，議寫法；,3、敞開心扉，品細(xì)節(jié)；,三 說學(xué)法,教學(xué)生用“自讀自悟法”來學(xué)習(xí)本課，仔細(xì)品味重點(diǎn)段、句、詞，體會文中的情感，既鍛煉學(xué)生的思維能力，也鍛煉學(xué)生自行解決問題的能力。,四 說教學(xué)過程,一、導(dǎo)入課文,二、研讀課文,1、初讀課文，自學(xué)字詞，了解大意，梳理思路 。,2、精講細(xì)讀，體會感情。,3、第三段的故事極富戲劇性，集中表現(xiàn)了漁夫夫婦倆的善良。,三、小結(jié)全文、續(xù)寫課文,五 說板書設(shè)計,六 說 教 學(xué) 反 思,在整個教學(xué)過程中，我旨在以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)各種情境，尊重學(xué)生的個體差異，并注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)語文課程的人文性和工具性。但學(xué)生個體差異很大，學(xué)生的