1、應(yīng)用二元一次方程，引入商品消費利潤問題，一套服裝進口價格為100元，漲價40%后標(biāo)價，售價8折，這套服裝利潤，利潤率為。 比如，例2，一個商品以9折的價格出售的話，就能獲得20%的利益。8折出售的話，就能獲得10元的利益，這個商品的價格是多少？ 價格是多少，例3，五一期間，有百貨商店進行優(yōu)惠促銷，客戶抽簽決定折扣，有客戶購買甲乙兩種商品，分別扣除七折和九折，支付合訂三百六十八元。 這兩種商品的成本之和是500元，兩種商品的成本各是多少元？ 例如，百貨商店在同時購買甲、乙兩種服裝后，增加40%的標(biāo)價進行銷售。 “春節(jié)”期間舉行優(yōu)惠活動，甲乙兩種服裝分別以定價的八折和九折出售。 有的顧客購買兩種服

2、裝合訂支付182元，兩種服裝標(biāo)價之和為210元。 這兩種服裝的價格分別是多少元？ 關(guān)于商品的問題，能給我兩種商品的標(biāo)價嗎？ 1、某商場銷售價格商品時，每件利潤為45元，以價格的8.5折出售時，該商品以價格降低35元，等于銷售該商品的12件利潤，該商品的價格、價格分別是多少，例如分階段計費問題，例2 下表：中某學(xué)校開頭的一(1)、(2)兩個班級的合訂104人規(guī)定了訪問那個觀光點，(1)班級人數(shù)少，不到50人，(2)班級人數(shù)多的雙班聯(lián)合起來，作為一個團體購票的話，就可以了雙班各有多少學(xué)生？ 共同購票能節(jié)省多少錢？ 2、某超市在“五一”期間尋找客戶實施優(yōu)惠，(1)王老師一次購買600元，他規(guī)定實際支

3、付元；(2)客戶在該超市一次購買x元，x不足500元且在200元以上，他實際他實際支付本金.堅固. (4)王老師買了兩次東西支付合同820元，他實際支付合同728元，而且第一次買東西的價錢比第二次買東西的價錢少的話，第二次買東西各要多少元？ 總結(jié)，1，你學(xué)到了什么知識？ 二元一次方程解應(yīng)用問題，2，你有什么體會，商品問題，區(qū)段收費問題，每個區(qū)段的收費標(biāo)準(zhǔn)，成本(定價或定價)=進價(1利潤率)，作業(yè)，1，甲，乙兩種服裝的成本合訂500元，店主為了獲利，甲的決定繼續(xù)乙的服裝，作業(yè)，2，甲，乙兩校的合訂92人(甲校比乙校多，甲校不足90人)，準(zhǔn)備統(tǒng)一購買制服，廠家出價：兩校分別購買的話，支付合訂5000元。 (1)兩校聯(lián)合購買，比各自的購買節(jié)約多少？ 甲、乙兩校各有多少學(xué)生？ (3)甲校的10名學(xué)生如果不買的話，請為兩校設(shè)立最省錢的購買方案。 例題：為了引出內(nèi)需，全國各地的汽車購置稅填補活動將于2009年正式開始，一家經(jīng)銷商在政策發(fā)布前的月份銷售了960臺品牌汽車的手動型和自動型修訂版，在政策發(fā)布的第一個月銷售了2種汽車1228臺， 其中手動型汽車和自動型汽車的銷售分別比政策發(fā)布前一個月增加了30%和25 % (1)在政策發(fā)布前一個月，分別銷售多少輛手動型汽車和汽車(2)每輛手動型汽車的價格為8萬元，每輛汽