1、2020年幼兒園工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃3篇快樂(lè)是孩子的權(quán)利，讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。第1文檔網(wǎng)為大家整理的相干的，供大家參考選擇。2020年幼兒園工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃1時(shí)間腳步匆匆，1眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是1張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是1聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體眼前露1手在這其中包括了老師們多少血汗，固然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短1學(xué)期中

2、，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那1句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛苦努力耕耘下取得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作1下簡(jiǎn)單回顧：1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)小班的孩子來(lái)講，這個(gè)學(xué)期是這群3周歲的.孩子第1次正式地接觸幼兒園和老師，第1次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小火伴們走到了1起，在生理和心理上都1下子難以適應(yīng)，從而引發(fā)入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第1天

3、，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們1起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛(ài)撫慰了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，1個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部份幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有益的基礎(chǔ)。在大部份幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這1學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，

4、他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的催促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在1次次的催促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每位幼兒在老師的撫慰和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。2、在教育教學(xué)中，增進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是1個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們側(cè)重做好了兩點(diǎn)：

5、(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。1方面我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行動(dòng)習(xí)慣。另外一方面我們常常展開(kāi)1些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上5角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的鼓勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改良，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要?jiǎng)由?，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。通過(guò)對(duì)幼兒平常生活及學(xué)習(xí)的視察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就1片寂靜。因而，我們常常給幼兒講1些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些

6、故事中的1些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)1學(xué)期的努力，1些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了1定的提高。3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、英勇的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推延了來(lái)園的時(shí)間，1些孩子即便來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這類情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)1些體育活動(dòng)，1方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另外一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。另外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。3、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。隨著教學(xué)主題的變化，我們每

7、個(gè)月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的進(jìn)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，尋求每次都有1個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)主旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親身參與。每次孩子們都會(huì)自豪地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師1起把教室布置很多漂亮。4、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。俗語(yǔ)說(shuō)“1份耕耘，1份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成績(jī)?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家上進(jìn)行交換聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交換經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)1些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家

8、長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的1日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行1些家園的溝通。為了盡量地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)1種親協(xié)力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委宛地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合的地方。另外，在重陽(yáng)節(jié)，我們還展開(kāi)了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這1活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不但讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人

9、的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深入烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了1些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午飯方面，還有1些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告1段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)綱領(lǐng)的精神，從幼兒動(dòng)身，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上1層樓! 2020年

10、幼兒園工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃2反思1個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有1種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又1個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初繁忙的身影還在眼前顯現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自我竟同樣成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感遭到1種自蒙感，1個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身旁恍如還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱烈聲，這有半年的團(tuán)體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面提高也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高

11、標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我。進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。1、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情形動(dòng)身，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融會(huì)在1齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)1個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋覓問(wèn)題，并解決問(wèn)題。2、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自我的言談舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為1名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌

12、的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不準(zhǔn)隨意下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地聆聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真展開(kāi)各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，公道設(shè)計(jì)好逐日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自我的被褥衣物。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地認(rèn)識(shí)到，時(shí)期在發(fā)展，社會(huì)在提高，教育教學(xué)觀念也在

13、不斷更新和變革，我10分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，解剖自我，分析自我，重視自我，不斷為自我充電，提高本身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。4、家園溝通1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交換，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情形。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、面談等情勢(shì)來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在幼兒園的情形表現(xiàn)，及時(shí)獲得家長(zhǎng)的密切配合。3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱忱有禮、對(duì)待特殊情形要冷靜、有條理地進(jìn)行交換。4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽(tīng)取。5、結(jié)合每個(gè)月展開(kāi)的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，增進(jìn)家

14、長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。5、存在不足：1、本學(xué)期有時(shí)候有因本身怠惰思想釀成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“本日事本日完成”。2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題本事和科研本事。6、今后工作計(jì)劃：1、進(jìn)取、認(rèn)真展開(kāi)幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：1是堅(jiān)持工作熱忱，繼續(xù)加強(qiáng)本身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);2是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，不足的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再礪，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每個(gè)孩子。努力克服本身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的提高。2020年幼兒園工作總結(jié)及

15、下學(xué)期計(jì)劃3忙繁忙碌中，1年的工作又不知不覺(jué)接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)以下：1、嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)。在思想上，我嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，虔誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，同時(shí)，以關(guān)注、理解、欣賞的眼光對(duì)待幼兒，以主動(dòng)、溝通、同等的心態(tài)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，努力提高個(gè)人品德和師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵照幼兒園的規(guī)章制度，以綱領(lǐng)和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真實(shí)行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取向上，秉持實(shí)幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤奮懇的工作風(fēng)格，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神;在清正廉潔方面，我堅(jiān)持高度的自律，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿意服務(wù)，

16、不理解家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于平常工作始終，努力做到廉潔從教。2、研究業(yè)務(wù)，悉心育人。為了提高本身的工作本事，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實(shí)際情形動(dòng)身，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，精心安排每周計(jì)劃，盡心盡力上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并有序組織幼兒的戶外體鍛、主角游戲及區(qū)域游戲，在活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在取得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展?；顒?dòng)后及時(shí)反思、記錄，不斷提高自我的教學(xué)本事。結(jié)合我園園本美術(shù)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)別具1格的班本美術(shù)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有方向的活動(dòng)實(shí)行和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不1樣程度的提高，手工作品玲瓏、精美，繪畫(huà)作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時(shí)，我還經(jīng)過(guò)量渠道的學(xué)

17、習(xí)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事，我進(jìn)取參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)、階段微型課題研究和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)各個(gè)專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，翻閱幼教書(shū)籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孳孳不倦的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中，不斷充實(shí)自我，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和本事。3、盡職盡責(zé)，碩果累累。我在工作中堅(jiān)持進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級(jí)管理工作、家長(zhǎng)工作，進(jìn)取參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說(shuō)創(chuàng)設(shè)，同時(shí)，進(jìn)取參與園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，各方面均獲得了必須的成績(jī)。上半年我組織的中班綜合活動(dòng)沖鋒槍在全園性半日活動(dòng)展現(xiàn)中獲好評(píng)，兩篇論文淺談對(duì)中班幼兒線描畫(huà)的實(shí)踐與指點(diǎn)和以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實(shí)分別發(fā)表在省級(jí)刊物上，1篇教案獲*市級(jí)教案評(píng)比2等獎(jiǎng)，同時(shí)，我還進(jìn)取、努力配合搭班教師完成首次綜合考評(píng)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)效果獲專家好評(píng)。取得“教壇新