1、第一、二章復(fù)習(xí),考點：生物的特征，生物的多樣性，生物與環(huán)境的相互影響，生物學(xué)研究方法，生物學(xué)發(fā)展史 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用， 臨時裝片的制作和觀察,知識網(wǎng)絡(luò),生命的世界,形形色色的生物,生物與環(huán)境的互相影響,生物的多樣性,生物的特征,環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的影響,P6-21,生物圈,探索生命,生物學(xué)是探索生命的科學(xué),生物學(xué)研究的基本方法,生物學(xué)及其發(fā)展歷程,生物學(xué)研究的對象是生命現(xiàn)象,實驗法,P22-31,顯微鏡,構(gòu)造,使用,制作裝片并觀察細胞,制作動物細胞裝片,制作植物細胞裝片,學(xué)會繪生物圖,考點與變例,生物圈,1、下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（ ） A、生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境 B

2、、生物圈是指地球上的所有生物 C、生物圈是指整個地球 D、生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境,生物圈的范圍 生態(tài)系統(tǒng),D,考點與變例,生物的特征,2、自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是（ ） A、機器人 B、鐘乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁,應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝,3、（變式）、下列屬于生物的是 （ ） A、珊瑚 B、珊瑚蟲 C、機器人 D、電腦,C,B,考點與變例,生物的特征,4、下列屬于生物基本特征的是： A、生物都能快速運動 B、生物都是由細胞構(gòu)成 C、生物都能進行光合作用 D、生物都能生長和繁殖,應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝,5生命的最基本

3、特征是（ ） A生殖和發(fā)育 B生長 C新陳代謝 D遺傳和變異,C,D,考點與變例,生物的特征,6、（變式）生物的共同特征不包括（ ） A.生物都能制造有機物 B.生物能對外界刺激做出反應(yīng) C.生物能生長和繁殖 D.生物能進行呼吸,應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝,A,考點與變例,生物的特征,7在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù) （ ） A、有細胞結(jié)構(gòu) B、能生長和繁殖 C、體小且綠色 D、能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng),應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝,解題技巧：找出生物的特征。,C,考點與變例,生物的特征,8“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒

4、不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦銖倪@熟悉的詩句中感受到的生命現(xiàn)象是（ ） A、對刺激作出反應(yīng) B、排除體內(nèi)廢物 C、需要營養(yǎng) D、生長和繁殖,應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝,解題技巧：讀好題干，結(jié)合生物的特征?？輼s表示生長，又生表示繁殖。,D,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,9神農(nóng)架生長著一種小菊花，它能散發(fā)出陣陣芬芳，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，而把它移植到其他地方，就會失去香味。這一現(xiàn)象說明了 A、生物能影響環(huán)境 （ ） B、環(huán)境影響生物 C、生物能適應(yīng)環(huán)境 D、環(huán)境能適應(yīng)生物,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),解題技巧：讀好題干，誰影響誰。,B,考點與

5、變例,生物與環(huán)境的相互影響,10、“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ） A、非生物因素對生物的影響 B、人為因素對生物的影響 C、生物因素對生物的影響 D、環(huán)境因素對生物的影響,解題技巧：讀好題干，誰影響誰，并且判斷影響因素是否是生物因素還是非生物因素。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),C,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,11生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水份的散失，這一現(xiàn)象說明 A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境 C、環(huán)境影響生物 D、環(huán)境能適應(yīng)生物,解題技巧：讀好題干，是影響還是適應(yīng)。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影

6、響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),B,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,12、 “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”你認為山上桃花開花遲的主要原因是 A、光 B、水 C、濕度 D、溫度,解題技巧：讀好題干，找準影響生物的最主要的環(huán)境因素。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),D,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,13在海平面200米的水層中，幾乎找不到藻類植物，其主要的影響因素是（ ） A.光 B.溫度 C.水 D.空氣,解題技巧：讀好題干，找準影響生物的最主要的環(huán)境因素。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)

7、境的適應(yīng),A,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,142003年10月15日9時，由中國自行研制的“神舟五號”飛船載著中國自己培養(yǎng)的宇航員楊利偉升入太空，并在太空遨游21小時，實現(xiàn)了中國幾代人的夢想，請問下列哪項不是宇航員必須攜帶的維持生命的物質(zhì) （ ） A、鮮花 B、 淡水 C、 營養(yǎng)物質(zhì) D、氧氣 15.下列哪項不是影響小麥生長的非生物因素（ ） A、陽光 B、害蟲 C、溫度 D、水,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),檢測,A,B,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,16.有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是為了適應(yīng) （ ） A、繁殖后代 B、尋找

8、食物 C、躲避傷害 D、寒冷氣候 17壁虎遇到敵害后會斷尾，這說明了生物（ ） A、能夠不斷長大 B、能繁殖后代 C、能對外界刺激作出反應(yīng) D、能影響環(huán)境,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),檢測,D,C,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,18枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉變態(tài)成針狀，這說明了( ) A、環(huán)境影響生物 B、生物影響環(huán)境 C、生物適應(yīng)環(huán)境 D、生物改造環(huán)境,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),檢測,C,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,19、影響生物生活環(huán)境的因素分為兩類：一類是 ，如 ；另

9、一類是 ，如 。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),檢測,生物因素,生產(chǎn)者、消費者、分解者 （或生物的五大家族）,非生物因素,陽光、空氣、溫度、濕度、水等,考點與變例,生物與環(huán)境的相互影響,20、雷鳥冬天換上白色的羽毛，就能夠大大減少被捕食的機會。有時候冬季少雪，或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上白色的羽毛反而容易被捕食，這種現(xiàn)象表明了： ； 。,環(huán)境對生物的影響 生物對環(huán)境的影響 影響生物的最主要環(huán)境因素 生物對環(huán)境的適應(yīng),檢測,生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的,生物對環(huán)境的適應(yīng)不是絕對的而是相對的,考點與變例,生物的多樣性,21、下列不屬于生物多樣性的

10、是（ ） A、物種多樣性 B、基因多樣性 C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D、品種多樣性,物種多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性,22、（變式）：生物多樣性有三個主要的內(nèi)涵， 即 、 和 。,遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,物種多樣性,D,考點與變例,生物學(xué)研究方法,23、生物學(xué)家在研究生物時，經(jīng)常會用到 、 、 、 和 等研究方法。,實驗法 觀察法 調(diào)查法 比較法 文獻法,24、用顯微鏡來研究生物體的基本結(jié)構(gòu)細胞的方法屬于（ ） A、實驗法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、分類法,觀察法、調(diào)查法、文獻法、分類法、 實驗法,B,考點與變例,生物學(xué)研究方法,25、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下列做法中，你認為錯誤

11、的是（ ） A、邊觀察邊記錄 B、觀察時必須實事求是 C、觀察時必須積極思考 D、只有用肉眼觀察到的生物才是真實的,實驗法 觀察法 調(diào)查法 比較法 文獻法,D,考點與變例,生物學(xué)研究方法,26有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的條件來引起某種生物現(xiàn)象以進行研究的方法，稱之為 （ ） A實驗法 B觀察法 C調(diào)查法 D分類法,實驗法 觀察法 調(diào)查法 比較法 文獻法,A,考點與變例,探究實驗的一般過程,1、發(fā)現(xiàn)并提出問題 2、收集與問題相關(guān)的信息 3、作出假設(shè) 4、設(shè)計實驗方案 5、實施實驗并記錄 6、分析實驗現(xiàn)象 7、得出結(jié)論,27、生物學(xué)的實驗法研究一般包括以下幾個步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題

12、有關(guān)的信息； ；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；最后得出結(jié)論。,作出假設(shè),考點與變例,探究實驗的一般過程,1、發(fā)現(xiàn)并提出問題 2、收集與問題相關(guān)的信息 3、作出假設(shè) 4、設(shè)計實驗方案 5、實施實驗并記錄 6、分析實驗現(xiàn)象 7、得出結(jié)論,28一般的探究過程，可以概括為（ ） A做出假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題進行實驗或調(diào)查得出結(jié)論 B提出問題做出假設(shè)制定計劃進行實驗或調(diào)查 C提出問題進行實驗或調(diào)查做出假設(shè)得出結(jié)論 D發(fā)現(xiàn)問題做出假設(shè)進行實驗或調(diào)查獲得結(jié)論,B,考點與變例,探究實驗的一般原則,單一變量原則 對照原則 數(shù)量足夠減少偶然，減少誤差。,29、在實驗設(shè)計中，下列哪個選項不能作為一組對照實驗（

13、） A、有光和無光 B、溫度和水分 C、0和25 D、有水和無水,B,考點與變例,探究實驗的一般原則,單一變量原則 對照原則 數(shù)量足夠減少偶然，減少誤差。,30、某學(xué)習(xí)小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計方案，其中最科學(xué)的一種是( )。 A、在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西，將l0只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況 B、在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況 C、在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況 D、在干燥的紙盒

14、內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側(cè)，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況,B,考點與變例,生物學(xué)發(fā)展史,科學(xué)家：拉馬克，林奈，哈維，達爾文，袁隆平，沃森和克里克。施萊登和施旺,31、首次提出生物學(xué)這個科學(xué)名詞的是（ ） A、拉馬克 B、林奈 C、哈維 D、達爾文 32細胞學(xué)說的創(chuàng)立者是（ ） A.施萊登和施旺 B.林奈 C.達爾文 D.羅伯特.胡克和列文.胡克,A,A,33、請將左右相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連接在一起 李時珍 統(tǒng)一生物命名法，“分類學(xué)之父” 林奈 本草綱目 達爾文 發(fā)現(xiàn)血液循環(huán) 哈維 生物進化論 沃森、 克里克 水稻之父 袁隆平 創(chuàng)立了細

15、胞學(xué)說 施旺、 施萊登 發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu),考點與變例,生物學(xué)發(fā)展史,科學(xué)家：拉馬克，林奈，哈維，達爾文，袁隆平，沃森和克里克。施萊登和施旺,考點與變例,顯微鏡的結(jié)構(gòu),34、如在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡，調(diào)整時應(yīng)用什么樣的反光鏡和光圈？ A、平面鏡、大光圈 B、平面鏡、小光圈 C、凹面鏡、大光圈 D、凹面鏡、小光圈,C,考點與變例,顯微鏡的結(jié)構(gòu),35、當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物 的正確方法是( ) A、用紗布擦 B、用手擦 C、用紙巾擦 D、用擦鏡紙擦,D,考點與變例,顯微鏡的結(jié)構(gòu),36、（13分） （1）顯微鏡的結(jié)構(gòu) 4_， 6_， 7_， 8_， 9_，10_。 （2）

16、顯微鏡 1目鏡 上刻有“15x”字樣， 表示_ _。若使用這 一目鏡，同時使用10倍 。 則被觀察物體被放大_倍。,遮光器,載物臺,細準焦螺旋,反光鏡,粗準焦螺旋,壓片夾,放大的倍數(shù),物鏡,150,考點與變例,顯微鏡的結(jié)構(gòu),（3）顯微鏡的物鏡安裝在_上。 目鏡直接安裝在_上。 （4）制作臨時玻片標本的正確順序是： 。（3分） 在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水） 蓋上蓋玻片 取材料 擦凈載玻片和蓋玻片 在載玻片的水滴中放好材料 滴碘液染色,4、1、3、5、2、6,3 轉(zhuǎn)換器,2 鏡筒,考點與變例,顯微鏡的使用,37、如果在視野中看到一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡和 移動裝片，污點沒有發(fā)生移動，因此我們斷定

17、污點最可能是在( )。 A、反光鏡上 B、目鏡上 C、物鏡上 D、裝片上,C,考點與變例,顯微鏡的使用,38、用低倍鏡觀察到的影像在左下方，小紅要把字母移到視野中央，應(yīng)該將玻片往哪一個方向移?( ) A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方,D,考點與變例,顯微鏡的使用,39、轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng) 注視_，以防止鏡頭壓壞 .,物鏡,玻片標本,考點與變例,顯微鏡的使用,40、如在載玻片上寫一個小小的6字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的是（ ） Ap Bd Cb Dq.,D,考點與變例,顯微鏡的使用,41、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞第次使用目鏡5X，物鏡10X，第二次換成目鏡為10X，物鏡為45X，那么，第二次看到的狀況與第一次相比有何變化?( ) A、視野亮，細胞數(shù)目增多 B、視野暗，細胞數(shù)目減少 C、視野亮，細胞數(shù)目減少 D、視野暗，細胞數(shù)目增多,倍數(shù)越大的鏡頭進光量越少 視野范圍細胞數(shù)目越少,B,考點與變例,顯微鏡的結(jié)構(gòu),42、觀察人的口腔上皮細胞時，為什么要將取出的